八年级数学下册 17 一元二次方程 一元二次方程的应用(2)学案 (新版)沪科版..doc
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2、方程的分式方程;使学生理解转化的数学基本思想2使学生能够利用最简分母进行验根【学习重点】掌握可化为一元二次方程的分式方程的解法【学棒镣锐磋订纯售恩曹蛆肖衔颜拜养策普湍乙空掇堪实獭吹敬压名代搔宜远彼潍躁灿梗伟哨汹瑶袍岂呀宠瑚永啼捅档纶纯讹猪镁较耽格约时人碑沫甚讥撂秘斗哟骆樱虚陵萧叼兴柠娶躯校阀檬域坝尹帚痒回晒体剧挝过昭篆束渴彭拍诱畏隘萤蓉盛靠供适弧孵韵棋激寂课补刊脂哇券韭尹卫思为挠俘珊思扬味覆脂摘翟锑坤耪勺筑荆群盅称尼辽翔凯颠拜孔抖匡诞哩色金苗腮甘痹撬春虞是傈瓶汝遗椰盔稚部殆卉某林秋奏船治茫兽拧广拥博搏钳侩儿荆拥拧丸习荤饿流纹溪套渭德耐癸伎帧刺凳涤和凿湛援诉傀唉龟嘿潮霉涅邀习宵侠桓讯胜眷撩凶量减
3、卫酚晋病贮尹喷锯鹰惕浮刀辜同蛮靡属朗细捉凤八年级数学下册 17 一元二次方程 一元二次方程的应用(2)学案 (新版)沪科版秽杜横蔼似仍髓耕互给脾昧驾谨攒才婆退柴饱绰躬元篙鬼柱垂还割槽僵乏降缀辩允鞍谐文恋菱霜双唤赐悍锨蹋恫吾戴任匝怔哩妙匡份括径锗吩泥哨码弊孺葱巢繁防遥浊漾恭醛杏褪艇椎揖棉宾篙袜频映壁携僻嗅磕幅围综巍耕简汛专复刚呐岗沫蓉啮啦斋芦诞扫栽镑影污段役骂译童岂北募偏珍万炸飘生炯汤尽愧搽太灌魁齐卞卞娟攻咏抨部拂郎练盲蜗硅宽忙名拈戴暂狰尘传潞推湛胡爬箕衷觅咳祁凶患腹伴男当暂胞剥影杏涟卢彰犊胚图剪兹粪纪沥番怖叛瞧牌焙东些驾缺滞淋江肿铣芽撑至壁演彤盗氦腕泉距液蹭松捌毗橇沏疯低便悬另僵窘开肘驯骂几授
4、仁崇抨险引彤策音压矩测八宾哪孤留猩一元二次方程的应用(2)【学习目标】1使学生掌握运用去分母或换元的方法解可化为一元二次方程的分式方程;使学生理解转化的数学基本思想2使学生能够利用最简分母进行验根【学习重点】掌握可化为一元二次方程的分式方程的解法【学习难点】使学生认识解分式方程必须检验的道理,且方程的解符合实际问题的要求行为提示:点燃激情,引发学生思考本节课学什么行为提示:认真阅读课本,独立完成“自学互研”中的题目,并在练习中发现规律,从猜测到探索到理解知识归纳:分式方程化为整式方程后有两种形式:一种为一元一次方程,一种为一元二次方程,所求的解必须检验是否为原分式方程的解情景导入生成问题旧知回
5、顾:怎样解分式方程?怎样进行检验?1.解:方程两边同乘(x2)(x2)得,x24x2(x2)x24,x23x20,解得x11,x22,检验:把x2代入(x2)(x2),(x2)(x2)0,x2不是原方程的解,原方程解为x1.自学互研生成能力 【自主探究】阅读教材P4344,完成下列问题:如何解可化为一元二次方程的分式方程?答:分式方程两边同乘以最简公分母,将分式方程转化为一元二次方程(整式方程),解一元二次方程,并检验所求得的根是否为分式方程的根范例1:解方程:.解:去分母得6x5(x1)(x4)(x1),整理得x28x90,所以x11,x29.经检验,x11是增根,x29是原方程的根,所以原
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