协议离婚的子女抚养问题.doc
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1、-范文最新推荐- 协议离婚的子女抚养问题 离婚案件中,主要涉及的是财产分割和子女抚养的问题,这里说一点离婚时关于子女抚养的问题,一般来说解决子女抚养问题的原则是:从有利于子女身心健康,保障子女的合法权益出发,结合父母双方 离婚案件中,主要涉及的是财产分割和子女抚养的问题,这里说一点离婚时关于子女抚养的问题,一般来说解决子女抚养问题的原则是:从有利于子女身心健康,保障子女的合法权益出发,结合父母双方的抚养能力和抚养条件等具体情况妥善解决。 一、离婚后的子女归谁抚养的问题 1、协议离婚的子女抚养问题 对于离婚家庭的子女随父方生活还是随母方生活,可以由双方在离婚的时候协商决定。我国婚姻法第31条规定
2、:男女双方自愿离婚的,准予离婚。双方必须到婚姻登记机关申请离婚。婚姻登记机关查明双方确实是自愿并对子女和财产问题已有适当处理时,发给离婚证。双方是协议离婚,对子女问题的具体处理一般是应在离婚协议书上写明关于子女愿意随哪方生活。 2、诉讼离婚中的子女抚养问题 我国婚姻法第36条第3款规定:离婚后,哺乳期内的子女,以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女,如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时,由人民法院根据子女的利益和双方的具体情况判决。 (一) 子女不足2周岁的情况 如果母亲有以下情形之一的,也可随父方生活: (1)患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病,子女不宜与其共同生活的; (2)有抚养
3、条件不尽抚养义务,而父方要求子女随其生活的; (3)因其他原因,子女确无法随母方生活的。 另外,父母双方协议2周岁以下子女随父方生活,并对子女健康成长无不利影响的,可予准许。 (二)子女2周岁以上的情况 子女在2周岁以上的,首先应由父母双方协商确定,协商不成的,由人民法院根据双方的情况判决。如果父方和母方均要求随其生活,且双方同争子女抚养权的,法院应同等的考虑双方的情况,看子女随哪方生活更有利于其成长。 根据最高人民法院上述若干具体意见第3条的规定,一方有下列情形之一的,可以优先考虑: (1)已做绝育手术或因其他原因丧失生育能力的; (2)子女随其生活时间较长,改变生活环境对于女健康成长明显不
4、利的; (3)无其他子女,而另一方有其他子女的; (4)子女随其生活,对子女成长有利,而另一方患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病,或者有其他不利于子女身心健康的情形,不宜与子女共同生活的。 最高人民法院若干具体意见第4条规定:父方与母方抚养子女的条件基本相同,双方均要求子女与其共同生活,但子女单独随祖父母或外祖父母共同生活多年,且祖父母或外祖父母要求并且有能力帮助子女照顾孙子女或外孙子女的,可作为子女随父或随母生活的优先条件予以考虑。 (三)子女已满10周岁的情况 如果子女是已满10周岁的未成年人,若干具体意见第5条规定:父母双方对10周岁以上的未成年子女随父或随母生活发生争执的,应考虑该
5、子女的意见。 在10周岁以上的未成年子女,属于限制民事行为能力人,有一定的辨别是非的能力,所以在离婚案件中,处理子女随谁生活的问题上,应考虑到子女的个人的意愿。但是这并不是说10周岁以上未成年子女可以随意选择随谁生活,法院一般在父方母方同争抚养权,且双方都具有抚养子女的条件时,才考虑子女个人的意见。 (四)对于成年子女随哪方生活的问题,法院则会更多的考虑子女的意见。 (五)若干具体意见第6条规定:在有利于保护子女利益的前提下,父母双方协议轮流抚养子女的,可予准许。 学习实践科学发展观心得体会科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展,是对以胡总书记的
6、党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论,体现了毛泽东思想的理论与实践相结合,实践是检验真理的唯一标准等思想,体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求,同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。当前,国际金融危机和全球性的经济萎缩,使我们国家经济发展面临着十分困难的形势,改革开放事业遇到了严峻的挑战。对此,我们应该用什么办法来应对,从而把金融危机可能造成的损失降到最低程度呢?事实上,中央关于开展学习实践科学发展观的决定,就是抵御金融危机的良策。科学发展观是关于发展的科学理论。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持
7、续,根本方法是统筹兼顾。可以说,科学发展观为我们提供了应对金融危机的理论武器、实战方略和根本方法。所以,我们要深入学习实践科学发展观,立足本职工作,把自己的事情办好,全面推进我市房管事业又好又快发展,为我国实现保增长、保民生、保稳定的任务做出应有的贡献。作为一名党员,学习实践科学发展观,更要结合自身实际情况,要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的:发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列,这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。我们要以学习实践科学发展观为契机,增强自身内在动力,进一步增强忧患意识、责任意识和服务意识,进一步转变观念、转变职
8、能、转变工作方式、转变工作作风,全面提高自身素质能力,以班子和党员干部的高素质实现管理服务的高质量。我们要全面提高自身的素质能力,提升服务水平,主要应该做好以下四个方面:一要提高学习能力,进一步增强自身素质。宋代史学家司马光说过:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德与才两者缺一不可,有德无才,难当重任,难做大事,甚至不能成事;有才无德,难做好事,甚至只能坏事,贻害无穷;德才兼备才能多成事、成好事、办大事。诸葛亮在家训中也说,“非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德。”这些古代思想家一番哲理,道出了 ; QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 更多 站内范文搜索 一个真谛:德能正其身,才能胜其
9、任,言能达其意,书能成其文,干能成其事,绩能服其人。人要达到这一境界,除了本身具有的天赋外,唯一的途径就是学习与实践。学习是能力之基。能力是一个人综合素质的体现,是其能够胜任某项工作、完成某项任务、开创工作新局面的主观条件,是一个人的体能、技能和智能的高度统一。当今时代,科技日新月异,知识更新加快,是一个生存空间日益狭小、综合竞争日趋激烈的时代,是一个崇尚能力、凭籍能力吃饭的时代。可以说,现在不熟悉、不懂得的东西很多,需要学习和掌握的知识太多,昨天的理论未必能解释今天的现实,今天的经验也未必能解决明天的问题。如果不学习,或者不愿意学习,或者不深入学习,或者学习与实践脱节,必然会出现本领恐慌、才
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