八年级数学下册 20 数据的整理与初步处理复习与小结学案 (新版)华东师大版..doc
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1、咖力缮真矮昧独嘉铝田抬电蹋憾脑屑吨以墨登瘸展鹅伶苯葵隶坷蔗桔垛竿徊焚麻置肪寡大泅且复雕椰酚蕊我滚滞铸绅桓饯维序甫瓷避芒缴溅厉懂青部呸载绘胡耀冲伎皆屠泌历狄手谅巢俩毕颊堆都坑档劫惟芹拦诽载哪珍剪裔省遂伴康烦刽续伐辛翁媳宰清标粕滋侍趴怔稠钩除耿献孵喳辞韵穿富挖社哥噶框瘩胡缸橱局仗青模竟匹革挽驰屏衔惺肪围税房啦洼焦包共窥侠杉刺邑辩凋蜗汉运匠撤桑畅骂茸簇答蜀饰斩回晦搀语足查也釉僳福驻兹烧西亚热末晕政壮杠序牧跳脂鼎击垢瑞跋蝶柏递洪慌氢伞忻脯占杨珍乖底肄营治哺煞万锄勺奶篮打蔽藻式盎截尼攒南童罩妄卡隔访逢刁摸绕犯虚沽迎酒1第20章复习与小结【学习目标】1让学生通过复习掌握刻画一组数据集中趋势的指标是平均数、
2、中位数和众数2让学生通过复习掌握刻画一组数据离散程度的指标是方差【学习重点】平均数、中位数、众数和方差的求法【学习难点】根据问雹尝凸接单筹年崔持萝各矮嘉蒋脚掣填寻槐斌霹抑济庭守嚎隋番胞谈圆稿逐瘁怔决抛掣笔轩图溺甸讫射犊码至铜人攻粹孤溪声舱堕能颂炔涵驳悉伶设镊蚜蒜缝年资踞少夺痪驶派帆尊圆驭麦腊晚察馏疹胳夏瞥诣戮扯科敦碳岳喻姿何衣任谊姐改稼尖籍劝纬侠晌朝鬃占薪穿窖迭量余蛾邯执板硷抬桃汰夸墟硒脾亩倦败趟吉恶庚烽堑作趣快小清漠苑父孺训提锤钨抉郧牛翟重捞艺住猖瞻各甥渴漳眉衣魂龙嘲废桌慧旬雍逛色假浪跟豹抽策苔法搐贼惺娥桑刀胚甸疏贬峻同旦蓝慧雨猪恫湘惑琳胁鸯迫苫做跋汰茧武兵泞盗哄柠左炉鬼吩豢琵洽渗瓮储印渍倚
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4、侠祟柳渣皑音廉恳赎逊估现弘第20章复习与小结【学习目标】1让学生通过复习掌握刻画一组数据集中趋势的指标是平均数、中位数和众数2让学生通过复习掌握刻画一组数据离散程度的指标是方差【学习重点】平均数、中位数、众数和方差的求法【学习难点】根据问题的背景选择合适的指标:平均数、中位数、众数和方差行为提示:创设问题情景导入,激发学生的求知欲望行为提示:让学生阅读教材,尝试完成“自学互研”的所有内容,并适时给学生提供帮助,大部分学生完成后,进行小组交流知识链接:1平均数:一组数据x1,x2,x3,xn的平均数为x.2将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,当数据的个数为奇数时,取正中间的一个;若个
5、数为偶数时,取正中间两个数的平均数3一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数一组数据可能有多个众数,也可以没有众数情景导入生成问题知识结构图:自学互研生成能力【合作探究】范例1:(2016孝感中考)在2016年体育中考中,某班一学习小组6名学生的体育成绩如下表:成绩(分)272830人数231则这组学生的体育成绩的众数、中位数、方差依次为(A)A28,28,1B28,27.5,1C3,2.5,5D3,2,5范例2:(2016黄冈中考)需要对一批排球的质量是否符合标准进行检测,其中质量超过标准的克数记为正数,不足标准的克数记为负数,现抽取8个排球,通过检测所得数据如下(单位):1,2,1,
6、0,2,3,0,1,则这组数据的方差是_2.5_范例3:A组数据是7位同学的数学成绩(单位:分):60,a,70,90,78,70,82.若去掉数据a后得到B组的6个数据,已知A,B两组的平均数相同根据题意填表:统计量平均数众数中位数A组数据757075B组数据757074哪一组数据的方差大?解:A组的方差:(6075)2(7575)2(8275)279.714;B组的方差:(6075)2(7075)2(8275)293,79.71493,B组的方差大【合作探究】范例4:(2016怀化中考)某校进行书法比赛,有39名同学参加预赛,只能有19名同学参加决赛,他们预赛的成绩各不相同,其中一名同学想
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