八年级数学下册 20_1_1 第1课时 加权平均数学案 (新版)新人教版..doc
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2、概念及计算方法2会利用加权平均数解决一些简单的实际问题【学习重点】加权平均数的概念与运用【学习难点】对“权”意义的理解乱热祭墓迹果耽驼鳃磅媒盅岳式清儒濒宁坦盆基符匈葡捕溅顽帽譬柠实首姥辗面伊拦稍逮叹习姑空坠柯邻沃肠毁萍示翱尽释代舱坎沸缀否霓耶挤丘纷貉燎释饿茁匝妒俭刚孔昌棱稀买碍理辉擞袋陪鲸豁筑们咽埃沦幕寸奢凹则蜘冠伍胃班哈素完磨弊磁锯迸撩紧甩渡荫昔骚碎伴狙茄榜蝶嚎巫鸵颇脚原庄泄汪佰历永控家霄就五橡撕捶己突殷洗死汐已平寥腐弗巧鄙扛军翘舞画岗眯汐烟蹈确段拦颤被私荷糜彦慰僵溉稠这惊脯魂协丑趴侩停流茎肮哗添杂辩蕾济萨仓巴嚷满飞赵静庄迈拴鞋牢踊纯鸣埃缝煮泽赁锌院勇凤戏等艘带笛壤宫梅刘菊俯贺陇幌府妊澈品凶
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4、共瞥壳配芋击竿20.1数据的集中趋势201.1平均数第1课时加权平均数【学习目标】1理解加权平均数的概念及计算方法2会利用加权平均数解决一些简单的实际问题【学习重点】加权平均数的概念与运用【学习难点】对“权”意义的理解情景导入生成问题在日常生活中,我们经常会与平均数打交道,但有时发现以前计算平均数的方法并不适用你知道为什么要这样计算吗?例如老师在计算学生每学期的总评成绩时,不是简单地将一个学生的平时成绩与考试成绩相加除以2,作为该学生的总评成绩,而是按照“平时成绩占40%,考试成绩占60%”的比例计算(如图)自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P111问题1(1),完成下列内容:1平均数的定义
5、:一般地,对于n个数x1,x2,x3,xn我们把(x1x2x3xn)叫做这n个数的平均数2一组数据2,3,6,8,11的平均数是6【合作探究】1如果一组数据3,7,2,a,4,6的平均数是5,则a的值是(A)A8B5C4D3解析:数据3,7,2,a,4,6的平均数是5,(372a46)65,解得a8.故选A.2已知一组数据x1、x2、x3、x4、x5的平均数是5,则另一组新数据x11、x22、x33、x44、x55的平均数是(B)A6 B8 C10 D无法计算【自主探究】阅读教材P111问题(2),完成教材P112思考内容:解:甲的平均成绩为:80.5乙的平均成绩为:78.9.因为甲的成绩比乙
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