2018年第二学期小学六年级毕业班班主任工作总结-范文精选.doc
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1、2018年第二学期小学六年级毕业班班主任工作总结伴随着时间的脚步,转眼间一年的教学时间又过去了,为了清楚认识过去的不足,在即将到来的一年里*,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。4、营造向上氛围根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境
2、。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、 “成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。5、建立互助小组 以互助小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。6、拟定奋斗目标有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。7、建立竞争机制让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。(1)、人人都有一个竞争对手每个学生自找一
3、名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字,与竞*争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。(2)、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。 8、激发竞争意识竞争是
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