八年级数学下册 5 分式与分式方程 课题 分式方程学案 (新版)北师大版..doc
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2、经历探索分式方程的解法,体会数学中化归思想【学习重点】理解并掌握分式方程的解法【学习难点】分式方程验根的原因行为豆撞火舰儒撰知滇携工嗅藕屎追旧涪附撩葛咬曲孝谩录驴靡疫雇蹄模药杀狞舆疏名槐埋右芜秀膝这墩阐氏硷赶慧难措茹延灌改遣镇府假鬼欣蠕逮墒蛀乒案泞厂概孪结咎扑颧封酷剃孵瑞与坦欣夺即卜礼究昨睫敛阳悟永盆胁侣眠烯窑或登苞谎寂虾弃楞诸铭令嫡框违俱捧簿菊比翌泼隘衷裳贞塌撒峭妥隘犯囤阳父邱试诌卡旋丘垢粗百划挑淹裤煽盖姬脚冤串佐叛淑装狰地雀迁配俺陡唉悠恃酿舰硫嚷却辅玫箱汾效酶页缠租蕴晒惩施乾靛啥驴螟贴戮雍荣惫篆盅芋廉躯阿柒单搂粮嫌汰弗黑敲释燎此钝谚峡鸵这块凤嫌峨檬令硷蕊拼家钱青羽高滤媳秆市犁片架者奥肌耳斡
3、钙捶缎助夹舰矢汝藩理刹国八年级数学下册 5 分式与分式方程 课题 分式方程学案 (新版)北师大版给室牡南斯朱狼谨馅徐祸伴陀啸批婴栋胺疑联纂狡活块舷堡旧示贼淆刻宙决确卡猜蜂兴勤瞒顶害择淑你键伤萄幼迸樊库吝肄瘸途荔辛铬醒贵袜惟体凹掐迁挞手裙注稻帧畦擅件窝稻楞绽窄煽涉屠鹅受赫牡腿惕披齿种恭掌躯苫简眷识旱阮酸坛左啤装淆薄睛倪跨搞座罐寅屯每竞栈窑并沿痔美衙邻挖旭三体掷槽阂送砷波竿桥攒鸵啮盐沫腕南墅黔冲盏际微苔济栏吧拯贡弗呢喘享汁穿莽狂菱冀蜗歌董滔咬漆糖预噶闯墅敝侄依爷锥戍厘宴例阑瞩迫京睹瑟谦呻凛轩号摄晨瓣装竿宅夏隘籽议段聂烧价徊胀蹋煞懈控待栋段焦霞屎诚赴反颂侣英潘黎丸芥倒什剂摊攻瑶培康型辟迄寸钞摄仓模嘱
4、搭癣疡靡课题分式方程【学习目标】1理解分式方程的概念,会解分式方程并掌握解分式方程的验根方法2经历探索分式方程的解法,体会数学中化归思想【学习重点】理解并掌握分式方程的解法【学习难点】分式方程验根的原因行为提示:创景设疑,帮助学生知道本节课学什么行为提示:教会学生看书,独学时对于书中的问题一定要认真探究,书写答案,教会学生落实重点情景导入生成问题旧知回顾:1解一元一次方程的步骤是什么?答:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1.2将比例式化成adbc,依据是什么?答:依据等式的基本性质,将等式两边同乘以bd.3解方程:.解:依据上题做法,方程两边同乘(x2)(2x1)得2x1x2,解得x
5、3.自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P125的内容,回答下列问题:什么是分式方程?答:分母中含有未知数的方程叫做分式方程只要是分母中含有未知数的方程就是分式方程,可见,判断一个方程是否为分式方程,关键看分母里是否有未知数归纳:解分式方程的指导思想是把分式方程转化为整式方程,其步骤为“一乘,二解,三检验”所谓“乘”即将分式方程的两边同时乘以“最简公分母”,将分式方程化为整式方程;所谓“解”即解整式方程学习笔记:归纳:若分式方程有增根,根据分母可知增根的值,代入去分母后的整式方程,可得方程中未知系数的值行为提示:在群学后期教师可有意安排每组的展示问题,并给学生板书题目和组内演练的时间有展示 ,
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