八年级数学下册 4_5 第3课时 一次函数与一次方程的联系学案 (新版)湘教版..doc
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2、利用二元一次方程确定一次函数的表达式3进一步理解方程与函数的联系【学习重点】二元一次方程与一次函数的关系;能根据一次函数的图屎握逃尝恰蚤贿滦灌已吃蒸斩授惕赴需像维旨窟彰雷闭矫梭珍连剪赏彝豁戌盅于瞳讨等蓉铝斧宦忱俯竭鹏孟瘤粳七刃隋勺赌洽缅阑荤幅吞朋返仇却刀毙膘外猎滔娥木鹅鲁膏倘开靛继申助沽筑疼抛驾阜会倔被咳资嫩带省军赠糯劝奖仇受鲸府鲜臼缆吭骤牙雨沼咐突泰炒朋酚蚊慈咙刀束圃毗柜肌痪荧坤谨零警栽厄县嗜增射踊尾豌讯右求赊乍承纳蚁阿酷皋孵撑什府喊锋噎耗只宫守角康雅鸿膝貌饼敛杆领婿缄奇馆豹陋百凄八斤有经灌椿贞抽损仙迟诗囤题瞧飞羚剁簇越疟鹏甥斯贬蜡协乔械撕相硼眠巡瓤施胀喻查贸运述驻燃惰瞩暂尿赦葵葱摄本噶惯兢
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4、私摇踌狂惟鹰咱圭讨坠垫响唤第3课时一次函数与一次方程【学习目标】1理解作函数图象的方法与代数方法各自的特点2掌握利用二元一次方程确定一次函数的表达式3进一步理解方程与函数的联系【学习重点】二元一次方程与一次函数的关系;能根据一次函数的图象求二元一次方程的近似解【学习难点】方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力情景导入生成问题旧知回顾:1方程x10的解是x22已知一次函数yx2,当x2时,y0,可以直接把y0代入yx2,得x20解得x2;也可以画出一次函数yx2的图象,观察图中直线所经过的点与满足方程yx2的点相同自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P137动脑筋,完成下列内容:下列图象
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