【工作总结】20XX年大学生通用实习报告[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年大学生通用实习报告1 特征码 pqhWBPgjzLFpZZcXEaOt 为了毕业后能顺利进入社会参加工作,我于今年 3 月 9 日至 4 月 8 日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽 然实习的时间不长,工作量也不大,但在实习过程中我还是学 到了很多宝贵的知识,也丰富的社会经验,这些将对我日后的 工作有很大帮助。 海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司,现在 主营项目是葫芦丝教学,附带葫芦丝销售。目前有两个教学中 心,分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学 中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点, 下午三点到六点,晚上七点
2、半到九点半,分别有教学中心的老 师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的, 也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的 话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班, 每班一般是 6 到 8 人,每班学习周期为两个月,八次课,由固 定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的 教学眼睛编排的,按曲目难度分为入门,初级,中级和高级等 四个级别。 第 2 页 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久,一直注 重教学发展师资力量,所以现在缺少处理日常事务的文秘。但 是公司以葫芦丝教学为主,日常事务和要处理的文件也不多, 所以即使是文秘也要求懂音乐,能
3、在教学上有帮助,这也是为 了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的,大一的时候在 学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝,后来自己又和老 师学了一段时间。现在也有五、六级的水平,和教学中心一些 兼职的助教水平也差不多,所以这份实习工作做起来应该可以 得心应手的。 葫芦丝是云南的少数民族乐器,是簧管耦合振动类乐器。简单 点说,葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成,葫芦顶端有吹嘴, 气流从这里进入葫芦,葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦 下方,中间一根较粗的是主管,主管插入葫芦内部的部分有一 个铜制的簧片,气流振动簧片发音,它是发音器;主管上前面有 六个音孔,后边有一个音孔;两侧的成为附管,附管打开时
4、持续 发一个因,右附管为中音 3,左附管音为低音 6。葫芦丝在结构 上大同小异,在音调上通常有 c 调、降 b 调、d 调、f 调、g 调 等,用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小,只有一个八度的 音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单,所以葫芦丝是一 种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到 80 岁的老人, 下到学龄前的儿童都可以学的乐器” 。这样说一点也不夸张,因 为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老 第 3 页 年人。小孩子学是为了掌握一门技能,老年人学习它是为了自 娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因,教学中心的学生真 是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵
5、活性。 我实习的开始阶段主要是做些助教工作,然后向老师们学习教 学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的,但自己会和能教会 别人是不同的。比如实习第二天是周六,学生很多,老师让我 帮助指导。有个学生遇到一个问题,我自己知道怎么操作,但 给他解释时他却不能理解,后来还是老师用了一个简单的比喻 让他明白了。这个比喻就是经验,教材上是不会这样的问题用 这样的比喻就能解决的,而是要通过积累经验才可以做到。这 是我实习中懂得的第一个道理,自己会不代表能让别人也理解, 教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作 用的,因为我一直想要做一名教师,所以不论教什么,理论是 一样的。 经过几天的学习后,我
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