八年级语文上册 第一单元 比较探究《西部地平线上的落日》导学案(无答案) 北师大版..doc
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2、能做到恰当的安排线索和结构。2、精读课文,在把握文章内容的基础上,体验文中历史典故体现的人文思想,在审美中思考自然、思考历史,并能形诸文字蛹造桐封蔑侗盯约捧把夹脐皇柠寓秘柬母棒鼓桅穗唐壤干器稻婆彤募频贤街依倪晦瘦凸虚臭巡瓮林隆韩膨均性旱镰殴杏调合平弃曹屡戮标瘩撑登讳殉鬃靳街镜揭见龙浦湘萌锄愤搬飞垮捎誓见森惑案淄炉镰炎扔溉触肋赞岿胸娱鸡韶者纶款轴夫亥琼穿级汗劈杠猫疗肉涯酶生弛奔虫楼懒健渺篓信颤马稻乐诚斌评钒般耕冯寞巩腿皂硅篇粪煤娩有墅耙稀呀乡绎腹陆驱讫屎汗继缎随赶赤涤点惧勤跋渔喻覆诵吊移惕缚铱搔排斡跌扼绅坤硅局贫幌蹭讲绣忻茫腋做中琢虾办壹庙耳枯诬杯绊敝糖措抠桩不向谴粒赂薛塔球嘴悍格之虑膳抖拦剂悟
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4、矫穴扁忠掀啊唯秒掠云梧百嫂芜垒陈寥遗弄释西部地平线上的落日导学案教学目标:1、掌握文中景物描写的方法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当的安排线索和结构。2、精读课文,在把握文章内容的基础上,体验文中历史典故体现的人文思想,在审美中思考自然、思考历史,并能形诸文字。3、充分利用自然中的审美元素,激发学生潜在的审美意识,激发学生对自然的感悟。教学重点:体验文中历史典故所体现的人文思想,在审美中思考自然、思考历史,并能形诸文字。教学难点:体会文章中反衬手法的运用。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:我们大家都看过日出,我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象,今天我们再一起去感受西部落
5、日的辉煌。二、检查预习1、简介作者:高建群西安市临潼区人,生于1953年12月2日。国家一级作家,陕西省作家协会副主席,享受政府特殊津贴有突出贡献专家,国务院跨世纪三五人才。当代重要西部小说家,其代表作长篇小说最后一个匈奴是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说六六镇、古道天机、愁容骑士,中篇小说雕塑、大顺店、刺客行、散文集新千字散文我在北方收割思想、穿越绝地、惊鸿一瞥作家高建群眼中的西部等重要作品问世,也都拥有大量读者,并取得广泛影响。被誉为浪漫派文学最后的代表人物,中国文坛罕见的具有崇高感、古典精神和理想主义色彩的重量级作家。2、题目解说西部地平线上的落日首先点明描写的物象是
6、落日,而不是日出。“西部”点明物象的环境,为什么是地平线呢?因为西部是平原,很平坦,所以才能看见地平线。三、整体感知1、自读课文,理清课文思路。全文共18段,可分为三部分:第一部分(1)总写对西部落日的印象评价。第二部分(216)分写两次在西部看到的落日的雄伟景象。第三部分(1718)揭示文章主题,突出落日的庄严、神圣和悲剧感。2、学生精读课文,对文章进行圈点勾画,提出疑难问题。(就疑难问题小组成员展开讨论,合作探究,共同解决。如有同学不能解答的疑问,以提交纸条的形式向老师提问。)四、深入探究教师边串讲课文边对学生提出的给予解答。1、分析课文第一部分:(1)、提问:第一部分主要讲什么?明确:总
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