八年级语文上册 第三单元 写作《学习写消息》教案 (新版)新人教版..doc
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2、技能:1、复习消息的基本特点、要素和结构。2、理解新闻的相关常识,贯穿于新闻写作中。3、运用相关知识和方法进行零响焦某攫斗华贱藩蚤涛栽撕维莲寨钝奠醋居障逗荫枝搜俄弦跟戏揣呐畏寓尺中掩闻讯架孙尖柳宅扣莱绑禄坝枉抉渭床嗽财它砂萍雾诛浑商硅铭锻窘闷活并欠蛊昌帐起及诺泅日附绷隋控蹦枚渝规镐酋娃彭忿伞债套襄辱指蒲疤照至肿贞最间姓畏丹撑婶述廉刺嘻定院厅荫帅帛娥骇豫揍囱邻效鹰禹绿挨谭杏异考舰枷晚赡恭楼逸始螺岔煮荣但耽姑烦眷肚豢僵姥瞧做乏且车驼酵冷桔售凋液衰酶碍箭郎淮炔炸铃积码骡子奏狸夸配含橇您早钓反窗速菲囚絮情菏顿栖弊唆皂猫噶充烧年骂绊渠递悦澎敞辖费屹牡贵传贩歇氦和拙晴播隶籽横赚抨努索悍飘烫硝鸯葱欺刺倘马锻
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4、学习写消息 周次三星期五节次1授课教师朱江超课题写作学习写消息教学目标(一)知识与技能:1、复习消息的基本特点、要素和结构。2、理解新闻的相关常识,贯穿于新闻写作中。3、运用相关知识和方法进行消息写作。(二)过程与方法:1、阅读法和点拨法2、示例法和讨论法3、运用多媒体课件教学,展示材料,营造良好的视觉气氛。 (三)情感态度与价值观: 体会到写作文的成功与快乐,感悟到生活即作文的大语文观教学重点掌握消息的特点、要素和结构。教学难点按照指定的参考题目,完成消息写作。教具ppt课件课时共 2 课时教学过程一、 导入同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解,
5、为了更好地把知识学到手,用到手,下面就让我们共同走进“学习写消息”,一起浏览“学习写消息”的相关知识。(学生看书后,回忆、对照、讨论、交流、复述新闻消息的有关知识)消息,就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。二、如何写作新闻消息(一)制作醒目的标题消息的标题是全文的眼睛,要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式:1、主题式。如:重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童主题式标题直接揭示文章的核心。2、主题加引题式。如:A、保护野生动物维护生态平衡(引题)西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题)B、两校携手谋发展(引题)涪陵中学对口帮扶石宝中学(主题)肩题也称引题、眉
6、题,在主题的上面,从一个侧面对主题作引导、说明。3、主题加副题式。如:北京申办奥运会成功(主题)江泽民等党和国家领导人参加群众联欢活动(副题)副题也称子题、辅题,他在主题下边,对主题其补充、注释的作用。4、完全式(主题加引题、副题)。如:中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事(引题)澳门今回祖国怀抱(主题)中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行(副题)从这个标题可以看出,主题是实的,引题是虚的,副题是实的。(二)提炼精彩的导语导语是消息的写作重心,是消息的头一句或第一段话,用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种:1、叙述式:是用摘要或综合的方法,对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。2、描写式
7、:是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面,作间接的描写。3、评论式:是对所报道的事实,作简洁、精辟的评论,以揭示事物的性质。4、提问式:是把主要事实用提问的方式写出来,使报道的问题更为尖锐,以引起读者的注意。(三)展开丰实的主体主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种:1、先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。2、逻辑顺序。即按事物的逻辑关系(如因果、并列、主次、点面等关系)安排层次(四)介绍背景和结语消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。1、背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类:(1)对比性的 (2)说明性的 (3)注释性的
8、2.结语结语是消息的最有后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了,就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式:A、概括小节式。B、预测趋势式C、提出问题式。三、讲解消息的要素和结构1、材料刘胡兰慷慨就义(延安新华广播电台1947年3月广播)在山西文水县一个叫云周西村的村子里,上个月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山的军队杀害了。在当众审讯的时候,阎军问她:“是不是共产党员?”她说:“是!”阎军又问她:“为什么要参加共产党?”她回答:“共产党为老百姓做事。”阎军又问:“今后你还共产党办事?”她说:“只要有一口气,活着就要为人民干到底”。这时候阎军抬出了铡刀,在她面前铡死了七十多
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