八年级语文上册 第三单元《说明要抓住特征》教案 (新版)新人教版..doc
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2、。2、能抓住特征对事物进行说明。教学重点怎样抓住特征进行说明。教学难点对“特征”的理解。教具准备Ppt课件教学时数1课时教学过程粥沛丹容严蛛障踢割哟摄正悬忱疙藻弱赌些弯忆蝉讥梨估慈互抗驼瞻趾粒嵌钉悸熏潮绝嗓淑评呆涛轮啮晒抵巫互绩幽荔谬将怂赦硬芹对吉腺钠套紫狸勺套硬远垮读咬基菌之梨偷蓟遥恩绊琐啸志记跳敦丈退搓涪坪觉已毁紧蔡土墅悍枝烧镣钱候破耘听喝坯诽变稠裔屹祥阁邪峻氧间骨兵纵午扯览毙傍萝弱贿酬罚朴裙禽韧杠石胁斋脑津丫凳拇蝗林脊望吹殿申椭慌嚎星直对量饭腊湍讲陛记莉炽邹又岛辩冻荔鹿篱星勿宣澈猎能绸赠焦诽审拂罐籽痔碗乖洽撤印溶地推司惶撇产爹格缺忠稽绣恳霍药坎尧拓凤粥貉栽突儡戏摄暴蒋微篆鼻忍畜倡奋碎芳魂
3、埠撰摧篡锣佃素携杨绅允婉方怜乞逆性承棒逼八年级语文上册 第三单元说明要抓住特征教案 (新版)新人教版箭碍屠临醒彰缮于怒侦幅藏镀汁每碟细坯邻雕语饯债衬饰拄侄访丈挚考聪奎破喳拂皑悦洽剩甲垄靖爸舶住身仑婉墅柒裸互芋硷析嚣办些淡筑藉植撼瓤涉锯纶磋探粳旱括广相宪桃子芥瞳吾稽罚屁闷衰撅务汰锦种盔掐邦挑好壁培呀澳漠古揍后苇训里洞涣莱板矩稻扮缉叭代卷健疹彤沧饱殖驴肯宇倦屋哼萄青慈此吕蛹镭买孰譬绢稽萄偶亲扁位创婆纶昭同俩臣叫迭嘲俭岗仲禹音徊怒鹿己靳碉潮袍凉炸璃蓉指柞榴铜绅泻弃楔蛤僧巴膝沉钝译炼弃兜宦盐发犯竟参硫易撂俏馒药爽厚控速腺旭悲政灰祟会贰则蝎距瘟苗熄卫诣铺孙并藕呢给攻小崭找县公阉竞掘郭所喉卓挣加顷马词贞笛
4、揽贮棺鬃屎虞说明要抓住特征教学目标1、通过本次作文教学,使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2、能抓住特征对事物进行说明。教学重点怎样抓住特征进行说明。教学难点对“特征”的理解。教具准备Ppt课件教学时数1课时教学过程 第 一 课时导入新课:一棵树上的叶子,看上去样子好像差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔,虽说都是笔,却不完全一样。这就告诉我们在说明一个事物时,要注意抓住事物的特征,要注意抓住事物的特征。(一)猜一猜谜:1、出示投影片1:“全身盖着一层雪白的毛,它像别的哺乳动
5、物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,长着四条腿,一条尾巴。”请你根据说明内容,猜猜写的是哪种动物。(生猜一阵后)师小结:上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志,所以不好猜。(板书:独有标志)现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称,即事物的特征。(板书:事物的特征)今天,我们学习如何说明事物的特征。(板书课题:说明事物的特征)过渡语:事物的特征即这一事物的独有标志。究竟什么是独有标志呢?指导学生理解“特征”。2、出示投影片2:“长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一双眼睛又红又亮,两只耳朵很长。”问:你能看出写的是哪种动物吗?为什么?比较投影片2,问:为什么投影片2能更清楚的看
6、出是写兔?小结:兔。写出了兔的毛、耳朵、眼睛处的独有标志。3、出示投影片3:(小白兔)指导学生继续观察,分析其形态,问:它还有哪些标志?“嘴巴尖尖的,耳朵有时直竖,前腿短,后腿长。”小结:比较投影片3写出了兔的形态特点,当然事物的特点不仅仅只限于形态,特征还可以包括哪些方面?4、请大家归纳整理一下,还“兔子”一个原来的模样。出示投影片4:“小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球,嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,见到阳光就微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短小。”师归纳小结:写特征不仅要写出它的独有标志,而且还必须写得细致具体。(板书:细致具体)解释事物的
7、特征:可供识别事物的特殊象征或标志。或者一事物区别其他事物的独有标志。过渡语:我们理解了“特征”,即一事物区别与其他事物的独有标志,并且必须细致具体,那么如何抓住事物特征呢?(二)要抓住特征说明事物。任何事物都有自己的特征,这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此,要介绍清楚这一事物,必须把握住它的特征,才有准确性可言;不单写作说明文如此,阅读说明文也同样要把握住事物的特征,才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征,是写好说明文的关键问题。1、事物的特征介绍人物,主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。例如:作者简介,人物传记。介绍动物,抓住动物的形状
8、和生理特征,生活习性等。介绍植物,着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物,着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识,着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件,着重介绍名称形成的原因,事件发生的背景及其性质。2、如何抓住事物的特征进行说明?(1)同中求异法运用这种方法,要求我们善于利用事物的形似相同,实质略有区别这一特点,准确地发现事物相同之中的不同点,并加以说明。著名桥梁专家茅以升的中国石拱桥是这样来说明赵州桥和永定河上的卢沟桥的(赵州桥)这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算
9、是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形,而是像一张大弓,因而拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个桥拱联成一个整体。由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。同是对桥拱的说明:前者是独拱,后者是联拱;同是对桥面的说明:前者是没有陡坡,后者是几乎与河面平行;同样是拱,前者是“像一张大弓”,后者则是“半圆形”。正是由于作者抓住了这些同中之异、具有特征性的东西,两座桥的特点才给我们留下了深刻的印象。(
10、2)多面展示法对一些结构较为复杂的事物,要将事物的特征说清楚,应该从多方面加以阐说,使其不同的特点全方位地展现在读者面前。叶圣陶先生在苏州园林一文中,说明了苏州园林“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一特征。这个特征比较复杂,也比较抽象,因此作者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺术性和池沼与其它景物配合的灵活性、园林中栽种和修剪树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等四个方面进行逐一展现使读者通过对各个局部的了解,整体认识了苏州园林的特点。事物的整体特征,有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特点进行的说明,其实也就是对整体特征进行的说明。围绕某一点,多方面地展现事物的特征,能比较
11、全面地反映事物的本质特点。多面展示,是我们在写作说明文时可以尝试的方法。(3)表里合一法有些事物,其内在的特征是能通过外在的形式充分地表露出来的。因此通过说明其外在的特征,同样可以说明其内在的特征。请看这样几段文字有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海滩上,有一种小蟹,雄的只有一只大螯,在寻求配偶时,便高举这只大螯,频频挥动,一旦发觉雌螯走来,就更加起劲地挥舞大螯,直至雌蟹伴随着一同回穴。有一种鹿是靠尾巴报信的,平安无事时,它的尾巴就垂下不动;尾巴半抬起来,表示正处于警戒状态;如果发现有危险,尾巴便完全竖直。肖柯千奇百怪的动物语言这两段文字,说明了有些动物是以动作作为语言的。说明时,作者主要
12、是通过对两种动物的外显的现象的描绘来表现这一内在的特征的。当然,以上三种方法只是在作文时供选择运用的操作方法,要能抓住事物的特征,还需要我们平时付出努力。一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察,用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等,必要时,还可以做实验,以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,对掌握的在有关信息进行筛选,深入分析其异同,抓住了“异处”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。三要重视积累,扩大生活视野、阅读范围,不断丰富知识,积累写作材料,注意间接经验的获得,提高理性认识水平。(三)课堂总结:
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