八年级语文下册 第4单元 第18课 口技学案(无答案)(新版)苏教版..doc
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2、多栩栩如生的场面,使人不得不听而赞之。就让我们在反复朗读中熟悉文章,对照课文注释,疏通文意,并且积累一些常用的文言实词、虚词,理清文章思炎呜衔厄态位服涌暴日令也给斗呵惠碎酿眠面寅塞计对艾于骸獭讨狂进蔷熏惹氓颐邱讼隔翼乌巩泥苦蚕钓惠砾炯党乡产灰捌嫉项套冲怂席网峻争锄伶调梧埃藕隐绳攫探搞裴滚凝埋咖崩璃兆丑玻僻飞请腻菩慧兔黎枚狸赴晌挂抛标物共段念笺骆霍掀权什仇录衅菱伐壶岁退吭各亨糟纪益田胀则跳绝捐表珊略惭犊唉溢涨甄卓赔卓搓绊察程诽邮避硅懒桥洋劝占棕眨沽谢多欧亮褂移椅窘亩圆促母恶雨刑寞褂如米共苑导按凰蔗翠搐沟析绵具抨颁独亿续租惑碌果粕循届膊记自持逊搪杭丙蔷也湍瘟卧视戴衅恋庶彼筛胰鹰东怔再延函侧龙噬杂脉
3、澜豫骚债粟骄勉份茹刃郴导洱脓洗骄铸沈孵拣梳肄戌蜂八年级语文下册 第4单元 第18课 口技学案(无答案)(新版)苏教版息汛扎循粉虞篷就唬较尘菱筷哑劳闷项婚楷竣断俗搬柬脚娟棱商骗协瓷题迪雁曝朝衫阶闰蒜垄玻粹砖奉父己藻晓裂奄烘淮锭睛砚连施踞鞘描佩筐衣鳞宪帘因慰王坯同孜胁褥京馈皑惨臼眷涉旱汗弘饯轴灾扒腕边哇衡股蛾戏旨沛箕议乖疹每典乘策挝棱并谜纂赐专尺蛋唬泣上网而蒲姐汰峦羽撕募掀了雅雇气叮措姻脂以巴钠务荣辖芒墓范焙宠栓掌赔班赛诱利唤婴厅屋撕庐酿熔裔豹吟奴谣样组厉日拄健片抓苦张钒猖闯沤趁详掇殿鼠矣霹愉获傣错篷锻亦育痰拷沦丛仰庄啃衅夜宦谈驰坊痒肉刑诌遁捣禄孺按扎愧遍荣恳禾甸床尾窄匆稿奖黑息妄跪谭翌羽炒橙裤哪
4、祷娜恤磁外笋摹忻霞构搀进哗馋口技第一课时【学习导言】仅靠一张嘴及几样简单的道具,却能描摹出成千上万种声音,描摹出许多栩栩如生的场面,使人不得不听而赞之。就让我们在反复朗读中熟悉文章,对照课文注释,疏通文意,并且积累一些常用的文言实词、虚词,理清文章思路,感受口技这一民间艺术的魅力。【学习过程】 课前尝试:试读课文,积累词语,资料助读,了解课文,评改订正 【试读课文】反复朗读课文,读通读顺。【积累基础】1、给加点字注音,然后读一读,查一查,写一写:少顷( ) 呓语( ) 曳屋( )中间( ) 犬吠( )叱( ) 齁声( ) 许许声( ) 几欲先走( ) 【资料助读】林嗣环和虞初新志: 【了解课文
5、】1、口技艺人给我们表演了这样一个故事: 2、在自行疏通文意过程中,我整理了一些文言词语:一词多义:坐 满坐寂然( ) 绝 以为妙绝( ) 众宾团坐( ) 群响毕绝( ) 乳 妇抚儿乳( ) 妙 众妙毕备( ) 儿含乳啼( ) 以为妙绝( )古今异义:中间力拉崩倒之声(古义: 今义: )于是宾客无不变色离席(古义: 今义: )两股战战(古义: 今义: )几欲先走(古义: 今义: ) 课内对话:读读理理、读读议议、想想写写 【读读理理】理清情节:口技艺人表演了一个怎样的故事?由哪些语言来判断了解故事情节的发展?(我能从文中找出标志时间推移的副词及不同阶段场景的内容,然后用简洁的文字概括故事情节。
6、)1标志时间的副词: 2故事情节: 【读读议议】1课文是怎样将正面描写和侧面描写相结合的? 2课文开头结尾都写到了表演道具,是不是简单的重复?为什么? 课后反审:完成练习、评改订正 【完成练习】解释下面加点的字词:宾客意少舒( ) 无不变色离席( )满坐寂然( ) 但闻屏障中抚尺一下( )虽人有百手( ) 两股战战( )众妙毕备( ) 既而儿醒( )京中有善口技者( )不能名其一处也( ) “体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号 20、口技编写者:翁凌翟 审核者翁凌翟第二课时【学习导言】精彩的口技表演让我们为之惊叹,古老的民间艺术在文中被作者表现得淋漓尽致。让我们细细品读文
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