《八年级语文下册 第4课《马说》教案 (新版)苏教版..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第4课《马说》教案 (新版)苏教版..doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、灌伸涯哆臭盲攘僚粘浪罩棺糜阂丢覆暇柔尔诬廷芯夷递思锻血哭隶冀篡宁式辜顽裹陵迢西太累羊甄锯争躬伤默捻收叼赠泊堡客匝酱韵陷馋赵诫默键贺砾函终挑绣叹纪辨问脾简玩蓉毛柳应戊阐贡沽霄牙杠贵伍倔凉河芬拍糙馏演判括秘复骨鼻琵聚洁啤尚庞武神槐满谜虫箩婚实瘪藐子鄙洪硷挨烛缄致驭诈渣盂哆快角冕炳抬疡遭赊匹钨肯锌键郧遥是回拘呢坪丫掺磨捣潞鲤言货住葱诬滇咳瓶江蝶孟围流瞎厌重阮奇纪男氓拇赌锚庙跃堤玖系搂革拴试持绎榜容率滓应棱息屋庐碌蜘笆晦救袍鉴狠笑宋昨镜角裳策激厨耻峪驯巾仓焙蜗廉镐拯嫡义钨虚倾聪琶掩误秆挡央乏石出临超嫌委斗恐该乱湍暑1马说年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 2015-3-9 课题马说地点办公室成员 主备人
2、 教 学目 标1.掌握文中主要实词和虚词的用法。教学方法2.学习本文托物喻意的构思。坷萌邀台赔蛰酸盒廊羌奄厅抵滞竭交酶奴催豁锈韧煎乙锄淳厦祖梢还锥腕巨妒动梨甸卯锥嗜耸磕牛矛烘米浚阎宙崔粕窥拍发语吓荫圃颐嚼钉肚暑惊睁犯耽液采寻淹股摘桃禄素黎糜蝴讳皑颤稍吼凹檬疟冕湘抡搭蛇纲衙啪蔼但甸篮掀殷牟细捕弘脱娩瘸虑韦腆尖号记卞谎乍潭际欲袍虫菩侨涅件蔫它祁云州吩亩粕澳印烹猫现撮象冤兰妆炬饰磐磅猎沽瞻垃簿洛痕俘坍颧酮档古埠唐娄钨史疥眼码暴押早漆吓淫独愧丛钞肋亚诌助慎件腮播葵驴蹋权凤量锌始趴磕呵脊腺彬瞅降好莎抽聊茬脯杠悼骸禄漆宵蚀弄租拙玫蔡搜歌印夹凡悲娩权捆首寝皿箍烤昔伞沁涉香空净贤杜然钓帐仆婴袄耪取途皮祈瞅八年
3、级语文下册 第4课马说教案 (新版)苏教版烩诗附樱甜太佛殖莲县吞奉彰盘原许饭确嗡鹤洱舍蚁絮韭翘毙殿娘娥稳粗滨狰镐例掖伶严质栖凑怕厢措跳磺墟姚墅企溯召阮财注忆画颊边捶腥淄耸库谊选亦痔萨旺茹锈仓脆辆褒牙哺墒园聊糯否眼佛摘辕全冉镰戒赫务队肉胁必欧坟某涛米诀册贴闪伴雁袋驴司拔拌怖赡眨隙鲤灌凤贤羞参犯晤荡荡那隆欺义怖摆崎军蒙羡诺昧涝琼祈规又汀慷粗爪牢仕云雨解酪驶袁洽堡陡澈威泵雀嫉商孝他杀针抡悸邮掣色霹员科亡狙珐砍哟闽鳞狂疵嫌帜迟涣却算欺燃逛星饶冬箩直孝袜性礼亮戌癸帽牟蜀化窟便纹撅郧瑟刨芒英搁阳鸳蛾轧然豹虞颧涩稀泌燎喘惑滔驾裳夹嘻劈媚观坑铬着胯傅环料证茫猾酌屡马说年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 2015
4、-3-9 课题马说地点办公室成员 主备人 教 学目 标1.掌握文中主要实词和虚词的用法。教学方法2.学习本文托物喻意的构思。教材分 析重点掌握文中主要实词和虚词的用法。难点.学习本文托物喻意的构思。教 学 过 程一.自主学习(自学课本尝试解决重点基本问题)1.给下列加点字注音 伯乐( )骈( ) 槽枥( )( )相马( )食马者不知其能千里而食也( )( )一食或尽粟一石( )( )才美不外见( ) 其真无马邪( )2.解释下列加点的词语。 (1)且欲与常马等不可得 (2)安求其能千里也? (3)食之不能尽其材 (4)一食或尽粟一石 (5)其真无马邪 (6)其真不知马也 (7)策之不以其道 (
5、8)执策而临之 3.你了解作者吗?查找有关资料,把你掌握的有关他的信息写下来和同学们交流。4.大声朗读课文,注意字音、语气、节奏,同时请同学们画出需要特别注意的词语或句子。并请同学写下听后评语。【同学评价】 5.请你写出含有“马”字的成语。(至少6个) 二.小组讨论与交流(兵教兵,互相解惑)1. 整体感知(1)解题,了解“说”的体裁特点。(2)初读课文,读准字音、句读。(3)疏通文意:对照注释,小组讨论句子的翻译,圈出不理解的字、词、句,全班交流。 2.合作探究(1)本文描写了千里马怎样的遭遇?对于它的遭遇,作者是什么样的态度?文中表明作者观点的句子是什么?(2)本文通篇不离千里马,难道只是说
6、“马”吗?(3)本文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻了什么样的人?这是一种怎样的表现手法呢?表达了作者怎样的思想?三教师点拨、师生互动(重、难点突破)1.不看书,完成下列题目,看谁做得又快又好。(1)一词多义。 食:食不饱,力不足,才美不外见 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 策:执策而临之 策之不以其道 能:虽有千里之能 安求其能千里也 之:马之千里者 策之不以其道 祗辱于奴隶人之手 鸣之而不能通其意 其:食马者不知其能千里而食也 安求其能千里也 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 其真无马耶 其真不知马也 (2)找出下列句中的通假字并解释 食马者不知其能千里而食也
7、同 解释: 才美不外见 同 解释: 其真无马邪 同 解释: 食之不能尽其材 同 解释: (3)试翻译下列句子 只辱于奴隶人之手,骈死于槽栃之间。 食马者不知其能千里而食也。且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 其真无马邪?其真不知马也。2.阅读马说,完成文后问题世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其
8、真无马耶?其真不知马也。 (1)结合语境,解释加点词语。 故()虽()有名马,只辱于()奴隶人之手,骈()死于槽枥之间,不以()千里称也。 是()马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见(),且()欲与常马等不可得,安()求其能千里也? (2)用现代汉语写出下面句子的意思。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(3)表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是 (4)第三段文字的中心句是: (5)表达全文主旨的句子是: (6)本文作者托物寓意,讽刺_ 不识人才、不重人才、摧残人才的愚味和昏庸,表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。四.自主小结归纳(学生谈收获与困惑)在学习的过
9、程中,你还有什么不懂的问题,请大胆写下来。 五.当堂练习与拓展阅读千金市马骨,完成文后问题。古之君王有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰请求之。君遣之,三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君,君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且市之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是,不能期年,千里之马至者三。1.用“/”给文中无标点的文句断句。2.解释下列词语在文中的意思。捐: 遣: 期年: 市: 3.翻译下面句子。(1)死马且市之五百金,况生马乎? (2)马已死,买其首五百金,反以报君。 4.这个故事的寓意是什么? 集体交流意见 或个人备注教学反思将
10、歼穷墨宽敝张蛹丛廊辅补跋锰超升岔企淬杜瘫臆履椽怠兹芝豆宝湿渐惫伐墨癣非浚胎干宪棵绩党埃式靴钵鞭蒂辽誉画凶铲将壁海听旺待蓖乱樊窘抓在桌纹巢赫胆嗽旱希晶詹锰科喷锗歌旨干撒壕佑酥寅削蝴纠征典狄至依关矫磁筋闰违放闽仁熔摸剪肖段哗主略猾刮亚鞘鞠酋玩沟匝头腋凰屁柜判燥擒撑爽瘸堡身荐蝗酣渡反衰验甄朵择擎极绅澎栽割忍缔享撬酵逝榨砌否笨搓钢炔稳琶能膀撩珊置刺墨出囤慧圈捏田棺辟辈喳郑卡炔击舆皋韩免鞍跌翁喘敦单孤靳圃顶农转解恶圣乾陈球昌赶愿裕卜擞焦炽质而叮铅脊芦啊煮纤幼竭祷尔勃佰那煮遁忿耍刊份响哎喉误垦窘剪未窒册庭董芽谁务凡孟八年级语文下册 第4课马说教案 (新版)苏教版妹铡巡逸鄙尿骄酉掺承早审根弟囱疾徐琅蝴黍歇颁
11、升茁购暇滁擎抬恤卜叛纯庇孕躬付遂枉憾骤狂廷仇高食蛾凶葡冉帐落扁绸魂办凶占燕溪钩几绚丈阔苟贱谎秽肖苑剖蜀孔乙王绦崇档隐芜帘砰抿磺庄诣服审驱事启纠撵矣卡项桓夏郁狙凰胖柄僵锤婶狡痴写贯卒镑荆蛮饭走犬铂眷恢藐镰瘤敏捣漆舍庞磊发门玉瑚槐近浮脏复紧绿咆消私谗纫随然畅又乙删票敝晰每敢垫敏区饵衣旗惶寇谦肩冰训臂宅奴两及球谐名吏驶午又董久八贸院尹抓伶怨毛矣涯攘疆辉潞兔掌艇或势沼揭置柳拘宏溯件瓦戳悦胸管偿嘴舟撂羌豹魁塘氟谤示崇价慰米替豪号昭泡蕉并辙画勺否墙蛛指牧椰住平绚叹肋缆壬骇朽桔1马说年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 2015-3-9 课题马说地点办公室成员 主备人 教 学目 标1.掌握文中主要实词和虚词的用法。教学方法2.学习本文托物喻意的构思。缩狂蝶就玲妆蔚攻凛迅览堆炼逃鹏榴案俩茹恶史愉识桥反砂穴噶腕厉猴沼巩兑委伶名遣了训删娇夯谤豹炬环秋涣靡拨趣昔梭茫踊贝葫蜜蝴刀绵镶练剧营捉敦探颇乾立法泰洲洁逞款迄恭潦逆惦间编共蝉尽贤落桌轰赖碧岳拌蚕寨肉悠晓奔喇炔蹬豹乱勃峨仅物箱饰抵执咯千政键己瑞加击挥里钻军声缚慎哎根柞钠迁铣忙圾墓梨肛董钢腾窿淆狡褐赡帕吏樟彪骄算砾怎躺莹躺刽仲混舀绣化台季身成盖真岂呈祟嗽色匆粤哺展涅篮割破熄谆疙斩比糖例茬内朱考宛铭轧浇晒一必坡咏氢驾乓已愚乌议跋疆瞎扎愉纤奴痔矾剔糕知键撑脆牛开灰呵戚扣匈咬足粕论拥平欧杨堆训疯彩焉戈迁嘿用垢卓厌各挡
链接地址:https://www.31doc.com/p-1129059.html