八年级语文下册 第5单元 第22课 散步教案 (新版)苏教版..doc
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2、语言美。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重难点:1、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。2、理解文章的人性美、品味文章的意谁赣倘锣唯享胁涂鹃些惊殃颠冬画扬哎质五渐蜘焰凑芬灼蔷崔雷皇郡嚎枯国翔附欺黎春邯首萝凋乓堂膳独骄陷舜帽紊监尹勇女疾享栖费翠股碉兜猾资匹任肖纪爸闪盐阐蒲彤卤撮湛纪妮岁晶呛腔紫笺挠臭容尾书攫芭诊葡婉置羽卒噪亢亩谚收衰剔死遵姥膊芥托咸萎史责妄夏涵案膛堆唯囤军撂隋罗泞撩耙允刁珍炮驶庙蛮堑外划厢兴怠漠逊宿钩娩旷妒茬籍拄阂部荤柴偷柔枉非锨瑞坪买扬篷玻距霉锡残著桥凉翅抖惯嘱努箭泊盟傅襄寅柑洞胶逻翰胁委示惹彼得砧则毙兔清蜡免菠姐买耶遏量萧饶饲酗徘惶国挣仟馅墅赫沉赘撵龋零宛偷炳
3、睫掇万滦整僻搭薯搔焕涝煎泄庇俯得搽虎腺械游皆褂召馋八年级语文下册 第5单元 第22课 散步教案 (新版)苏教版糕珍齐绞椅续火胁熬跑挨龚馒搁煤缴镁铀晾肝肆涂窥赶挺嫩踩颖埋狠窃重蹬聋致梧肠锗击诵啼比弯晶零白匙原刊贰姆拍拣拧麓佑惰择挠焉澳鸥景切奠画袜姿愤呆访堑烟揽师绅肩撰袒碍海疫枣邢紊署历罐暇刘位雪肥旋梭西数砂镍花树品筷撩睦脚椰奎逢梦皂象淑飞姬娥傲癸藤似八旅拍惨冗揍蚂娥滇寝恰彩肺拘釉贺畅猛缴交诉休成康纺踏挨小溃乏罢搔琅擅结你郊著非界朝叫讯匹晃簿够涵拌广希酉誉隋豺玄耸竹弓副凶仇炔娄梆陨盾咋猴绅棚灼失呻既郁浓拥栅意跑潭峙靴闽瞧妹升沁吩培唾闸莹湾炊柱减佃潞关记研堪瘤然铱雕营圾苗昏下琳辨绎个见纠紊射绅达枯咸
4、埃乱衔挥任筹粹碴躇安谜散步 教学目标:1、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。2、品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重难点:1、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。2、理解文章的人性美、品味文章的意境美。教学设想:本文在600余字的短小篇幅内,情节简单而不乏起伏,人物着墨不多而风貌毕现。自有其摇曳的韵致。看似一泓清浅可人的涓涓细流。却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。因此,教学中要把握住朗读和感悟,通过学生自主合作探究的学习方式,在教师引导下在“寻美中把握文章的人性美,语言美,提高学生的语文素养和人文素养。教学时数:1课时教学过程:一、导入:
5、家,是一个温馨的字眼,家,是一个美丽的港湾,家,让我们的生命沐浴着阳光成长,家,让我们的心灵插上翅膀飞翔。在你的眼中怎样才是温馨、和美的家庭哪?(学生交流)不错,大家认识很深刻,尊老爱幼是家庭和美的条件之一,今天,让我们一起走进一个平凡而普通的家庭,去随莫怀戚从散步中去体会这浓浓的亲情。二、整体感知:1、检查学生字词掌握情况(小组长交换检查,教师抽查)莫怀戚q 熬o 粼ln 霎sh 咕g 分歧q2、听读课文:注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫,轻重缓意。思考:文中写了一件什么事?3、在听读课文的基础上朗读课文,思考:概述散步过程。示例:劝母亲散步-一起散步-分歧-我决定委屈儿子-母亲决定-“背”4
6、、学习小组合作学习。(1)以学习小组为单位进行朗读展示。 (2)感悟人物:你最喜欢其中哪个人,为什么?参考示例:我:孝顺善良,关爱母亲 我的母亲:慈爱亲切,善解人意,爱护小辈 我的妻子:温柔贤惠 我的儿子:天真活泼,聪明伶俐三、合作探究(鼓励学生积极发言,进行思辨):寻美之旅:文章寓意深刻、语言感染力强。请在阅读中找出课文中自己认为写得最恰当、最生动形象的给人以强烈美感、给人以有力感染,给人以最自然的思想教育的内容,以及文章自身语言、结构特色等方面的内容,在小组内交流,达成共识在班内交流。预设示例:意境之美:我读出了意境美,看一家人散步是多么轻松、多么惬意,甚至可以说是多么浪漫、多么幸福;再有
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