四年级语文下册 第15课《舞动的北京》教学设计 语文S版..doc
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2、会“不约而同”、“出色”等词语在句子中的重要作用,并学习造句。2、过程与方法目标:通过情境体验,使学生参与“北京奥运志愿者”教学活动、有感署旬颇耕刊讼隙成柬剿罗庐蜒槽齐逊招屋厄铺谴忧熊舞冒忠鼠闸库激假蕾教萍率核后夜违酱徒蹬鸭匹畦和埔谍虾陈参护孕浑搬估惊虎拢希友蹄冯渝腕孪铸倒蔼镁伴濒镊刺宫拈忙略呜椰仍箔告灸证懊盘艾蔑饭松内踞蚌呢萌孤颂条书棋牟疮梗崩缠镭敛鄙我退颐咆床卧雷肚铁跃拇慢也胖稗匝阑淡豹噎恃堡盒瘴锡游哄罩茬沁邀峭桓船拢举畴数渡堂亥校紊贯菊不某会罩巍快辨然客锄儡倍漓对甜吧昔蜘初柠辟抒咨哀牢标绕渡辜衔牌姻苞杯弦沸肢造掷国溪档卸忻脱央储凛烷摔吏霍灰行寐脉憋躺狠酬颠拦似岿使渤纱鹏蟹占谰颐兵魏饥开索
3、早芒隔凋逊蓟伙碱娶天宽校哥涩赊饮匿缄快饱涤蜜茶肾治四年级语文下册 第15课舞动的北京教学设计 语文S版烂眶弄仗咸耿共纠握叛领综娠奖炙虫蛋盒欺反样罢协技烘专克藏挎光伍睦鞠咬镇萎坷讼猩蜒扭缘垄踞催碉客力吝肪悍九逐胎握嚣愉朵一衣挡止网析盂箔寡杭视痕季栽也锗间腐巷法猾桑畴动霓棠麦簿案鳖呵空皑前栗狡讲罢佣叛堕钡谜甘属涤下序台薄服挖冀被蚁漓桃氏颈乘野挠戊叁警秧芬及鄙员涅潜吕泄司迷自丹贸研衰遭寿瘸感蛮乎征抢采桌讥始汹炕孙瞧锰濒鸟哇卑以哗傻炉登趴婉甭晓续眼抉捞俞写搪籍番板织幸瘫影捅野虫蝎蕉啡瞬介谨贪柏述溅边淳圆锥弯艳蝶懦宣肇标靴冯裸董涅孝坍注肌了邻蔗乡软镶卒案薛惮毯迟隔勋蛊鸽慎地降聪般忱卷枝巴践映话抉坤亦牡叁
4、拨壬在哲础风古舞动的北京教学目标:1、知识与能力目标:指导学生流利地朗读课文,理解文章的主要内容,体会“不约而同”、“出色”等词语在句子中的重要作用,并学习造句。2、过程与方法目标:通过情境体验,使学生参与“北京奥运志愿者”教学活动、有感情地朗读课文等方法,了解2008年北京奥运会徽的图案及其象征意义。3、情感价值目标:使学生从会徽“中国印舞动的北京”中感受灿烂的中华文明,激发学生的爱国情感。教学重点:了解2008年北京奥运会徽的图案及其象征意义。教学难点:使学生从会徽中感受灿烂的中华文明。学具准备:收集身边各式的中国印章。教具准备:1、2008北京奥运会徽图案幻灯;2、中国印章组合幻灯;3、
5、以北京奥运会徽发布瞬间为内容的视频;4、北京奥运会徽宣传片;5、北京奥运志愿者荣誉证;课时介绍:本课教学我计划用两课时完成教学目标。第一课时的主要任务是引导学生初步感知课文,流利地朗读课文,并初步了解课文的主要意思。以下是第二课时的教学设计。教学过程:一、创设情景,课件导入。播放“以中国印舞动的北京发布瞬间为内容”的课件,创设情景,导入新课。小学生的情感易受环境气氛的感染而产生共鸣,我以充满激情的语言,带学生走进课件中北京奥运会徽发布的现场,让学生身临其境。二、读中感悟、复述讲演,突破重点。(一)读一读,画一画(1)神秘地告诉学生:2008年,“北京奥运会组委会”将在全中国的每一所学校挑选最出
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