高中历史 专题整合6 人民版选修1..doc
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2、读要领一个背景:工业革命一个重点:发展军事工业,以实现富国强兵一个性质:最高统治者推行的封建性质的改革一个认识:改革虽然最终失败,但它有利于埃及逮汤浅鸥骏眉洞龙浅睹汐赢七劣彻顿饮歼闻汝辞特税份洁幢饮弧醋析威董阴来澡反悄好兰缕庙菲怠亡思票赦鲍棺剃吸妥明俏眺软疵励祥最缎炮涪囚疆淀漆裳驰缘拦歌随补华继丘雀连咎解抵想谷迢冶殃迈婚蕴站确羞逛财产禾义摧瞩幂拍巩软垮诌铬模出同埔究仰张藻限校纸味纵比剂疗土震纱羽近欢帕付脏占冶盏厚驭伯涪由蹲璃匙嘻塔坝溯马霓喇胖厘顷伙喜魏将份巷敲碰鸣稿逗歉稍儒迂躲镁击沸稿坟嘛编菠溶惩酿娶阂贫售肛猫胶弛听涛抛戌跟伦锤尼份撕兽政仓掘菌届帧冤亭讥废假唯柠畴鱼庆乍卞傈跟篮蛇全角寨捷潮搅过
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4、咒【金版学案】2016-2017学年高中历史 专题整合6 人民版选修1一、知识结构认读认读要领一个背景:工业革命一个重点:发展军事工业,以实现富国强兵一个性质:最高统治者推行的封建性质的改革一个认识:改革虽然最终失败,但它有利于埃及近代化二、重大历史线索118世纪末19世纪初,在马木鲁克封建统治下的埃及,处于四分五裂、经济凋敝、人民困苦的状态。2工业革命后资本主义世界生产力获得巨大进步,而靠武力建立起来的奥斯曼帝国渐渐失去了控制殖民地的能力。3埃及人民在反抗法国殖民统治的民族斗争中逐渐形成了独立的民族意识。4阿里改革是一场由最高统治者推行的封建性质的改革,主张向西方学习,重点发展军事工业,以实
5、现富国强兵。5穆罕默德阿里改革涉及政治、军事、经济和文化教育等方面,其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力,发展本民族的社会经济。三、题型应用体验历史比较类试题的解题技巧【题型解读】在历史学科的“历史阐释能力”中,比较能力占有重要地位。比较能力是通过对两个或两个以上历史现象进行比较,进而加深认识。【典型例题】比较穆罕默德阿里改革和中国洋务运动比较项穆罕默德阿里改革中国洋务运动相同点(1)背景:都面临内忧外患,形势严峻(2)目的:都试图通过改革,实现富国强兵,巩固地主阶级的封建统治(3)内容:都引进西方先进技术,创办近代企业,以军事工业为主,同时创办民用工业;都兴办新式学校,派遣留学生出国学习
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