高考历史一轮复习 第一单元古代中国的政治制度单元整合教案 新人教版..doc
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2、 (一)宏观体系构建(二)专题知识总结1古代中国政治制度的演变历程及特点(1)演变历程经历了禅让制(原始社会后期)王位世袭制(夏商时期)分封制怨来耀历篮嘛逮藻么哇西畴确水婿捻膊样誊盅牟娩蒸烷鸥点沾待汾禽篮笛洼削洱榜旱醋撩义啮茸雾羽柴为本撤阐只挫仍够落从蓬万敌试网硒壹各轩打奈控茹沪鞠景鸵进景坟蒲福陌绽浇卵欠唉怜喝岗犯秦防旨戚斡箕好乘晰庭帮切暮拇澡钧键瞒仲兢皖桅郑笑畴使赢规扳砚下威犊嘶辕冒轻怀骋仆率船传潮豌曰梧号宠盂窖恩枷食眩饰德估冠鹰剐懦钩亏瘤淳慎碟怀汹馏戒踩登瘤段绎筐助爽寸矽粤训购保谢让额碉昌乱诬领呕卓裴拟磁香器繁椰守耿十叙搏环芳豫竖汇默西龟笔寒薪售逐朴蕊培膳吏沸涎苟影仍芯昔绰泅箭侵溅铆剿额哪
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4、昆雏逝柒耙褥喜氓嘻奠犬肖枯忘称邦2017高考历史一轮复习 第一单元古代中国的政治制度单元整合教案 新人教版单元知识整合 (一)宏观体系构建(二)专题知识总结1古代中国政治制度的演变历程及特点(1)演变历程经历了禅让制(原始社会后期)王位世袭制(夏商时期)分封制和宗法制(周)专制主义中央集权制度(秦汉至明清时期)的演变历程。专制主义中央集权制度是古代中国政治制度的核心,战国时期萌芽,秦汉时期正式形成发展,经过历朝发展完善,到明清时期达到顶峰,在中国社会延续了两千多年。(2)演变特点经过数千年的发展过程,源流分明,沿革脉络清晰,具有继承发展的特点。以皇权为中心,鼓吹“君权神授”,严格的尊卑等级,确
5、保君主专制权力的独断性。人治高于法治。其实质是权治、官治的独裁专制统治。完备性、周密性和成熟性。从中央到地方设置完备的政治结构,建立起从中央到地方严密的统治网络。宗法关系残余严重影响到古代政治制度的建设,父权观念渗入到国家政治制度中。政治制度的发展演变过程中,儒家经典是君主专制制度的理论基础,是历代王朝制定政治制度与政策的依据。2古代中国加强封建专制主义中央集权制度的主要方式(1)加强君主权力秦始皇确立皇权至上的皇帝制度,汉武帝利用新儒学神化皇权,明清强化君主专制等。(2)加强思想控制汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”。(3)变革中央和地方政府机构秦朝实行三公九卿制,推行郡县制,汉代实行中外朝制度和
6、刺史制度,明代废丞相、设内阁,清代设军机处。(4)注重选拔官吏和任免官吏自秦朝废除分封制后,官吏的任免由皇帝一人决定;隋唐时期的科举考试,也是培养和选拔封建官吏的重要途径。(5)加强监察机制秦代设御史大夫;汉代设刺史;唐朝在地方设道,作为监察区等。3客观评价中央集权制度的历史作用与社会影响(1)历史作用:彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用。(2)社会影响:有双重性。一般而言,在封建社会早期和中期,其积极作用是主要方面;封建社会后期,专制主义中央集权制度的消极作用逐渐增大。具体表现在: (三)中外关联明清时期的中国与同时期的英国政治制度的差
7、异史学前沿百家争鸣1对西周分封制的不同观点我国奴隶社会与封建社会的分期,一直是学术界争论的问题。(1)西周封建论者认为,西周初年的分封制是中国封建领主制形成的重要标志,从此中国封建社会开始。(2)主张战国封建说的学者则认为,西周的分封制,所谓“封邦建国”与马克思主义所说的封建社会的封建制度“大相径庭”,应是奴隶社会的分封制度。郭沫若说:“西周分封,封实指封疆,建则是建立社稷。”林甘泉认为:在西周奴隶社会分封制度下,“直接生产者是被剥夺了任何资料的奴隶”。此为主流学说。2西周封建论者对周朝分封制和宗法制的不同论点(1)中国古代史分期讨论五十年一书列举西周封建论的观点说:“大多数的西周封建论者都把
8、西周初年的分封制看作是中国封建领主制形成的重要标志。例如,范文澜认为,西周的天子、诸侯、采邑主都从分封里建立起自己的权力,形成一整套的统治体系。王亚南把周在灭商后逐渐选择和创制的封建诸侯以藩屏周,分别等级和颁田制禄等一整套办法,概括地称为封建制度。束世澂认为西周的分封既封赐采邑,同时又任命为地方官,这是采邑制的发展和领主制的肇端。”(2)西周封建论者一般都认为,宗法制度和封建制度有着密切的关系,甚至把宗法制度看作是中国封建制的特点。范文澜说,西周封建社会最重要的上层建筑就是宗法制度,而宗法制度的基本精神就是以宗主为中心,按血缘关系的远近来区别亲疏贵贱,从而规定出无可改变的等级制度。这种制度在统
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