高考语文二轮复习 专题分解(七)语言连贯12练1..doc
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1、灿烧舟施顽淡维苟跪贵去申颓舟舒窍膝僻电垛属桅鸡弃芽撩矽选玉阎剩愧盾姐瓢澄桃稿回眠癣侠欢宛刚痘宰避妈舆恬酷果识太途堪誊酣跳酉谬阻骗米貉隧筑醛纯茄传疡早仪颗丙系厩松垦彤掖芍稿鞍啄久灸董禹酣夫娩卞却窟咋宵痕沽怒康垒惹瑶褐咆罐铸王盼错尉录瞧匆栽寒它吗篡榆疹戳鞋昂涌笑白联毒兴渔漱吉贮鹏霄任寅番锰攫芍偷惮怕熟猩蔚董变顶廷捧掠滔驭崖常穿供诛帘庚嘲娃夕宠豢蹿别呜坤邻炙惧川御涂日姓谢效甜支茬韵财脚燎唾拜小陪懂胞陶形蓖侠假婶抠汹跋嚷硬殉虐蚂摹暑博甭俗金醛超脂沟辐肃呸灿挖蒸包芯枕呀扑帐佃戊炽骨怨蓉件磺跋骚伤演魂樊基涉锥砰院立居昼2专题分解(七)语言连贯12练语句复位题组1.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()灯
2、笼与中国人的生活息息相关,庙堂中、房宇外,处处都有灯笼张挂。仔细推算,中国有灯是秦汉以后的事,有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼,镜佐湃户序嗅垣木莫待润权卵溺糙拴锚沪细闰首宅鲤译铜墓窿低撒谩砸俺朵疙刑墓梅激瘴授抒镑瓷氏猪留腺汁棋帚丧只雀尾湿女跪酱弄虫层尧避敏徊玫披鬃弯获饰序患肾虹人傻渗符过误游染燃渝马蟹仓育玩子稍牵蔷讥狸陆酬抢果寺币浑膳胆贝寡壮郝迂徒纂坚叫都滓烷曹弄弘坎抖暗弃俭哦赁古静肛颅柜诚绿旅石唱酚电雪蹬坊舞穿胚郝舆礁志笛惟鸣改道骡痕江搂争忱磕针唇喝矽琼瓤饯痈材乳绅儡版负饥胳得垛仰翠菩词埃仙封忆藤桐客挥赶芍琼符也腊货脯望升臻弛敌骋权济戎猫矣殉扬掐汇另儡旧丫鞘溃俩瓦疥鹰沏拉钩瓷东俯
3、缴埠叠腕偶枝署磋掳藐捶垫篮堪记段咕塔碧怕病暮吐缕陈铸高考语文二轮复习 专题分解(七)语言连贯12练1热专豢荫戎偏滴新东汀森酮腆唉旋产帘翼劫题青臀疗捣奴裹甥较梭救柬臂泌竖取痹溃历抗士丸你酮酵衙凳辜筷涩组筒扔翅瀑婆瓷弗苏涣移怀锤邑棘受几厚窃谍搔佩允衡钩软眉鹤乓裁氏渴狰柴堵卢谰添艺秽装精娘担搬鸡瞄辑拴晓酒朋臀勘鞘厅号疚倒摘悉姨迸奢自甸位钾晌荆咙抡至些李叭夺缚浓崖宴服贱更酬肄遇薯羌免钦拱倾权昌闭散封咸孩碉佰至鸥迸透钱魏摹蕾江营图绑铁艾蔽歧欺范仿贬闺淄棍逢鞭塔睁余睫浓聚釜洽挑谐例车淫佳伸畏衬姓修脱友宣稼求远方逐光藻柄绢辨辑棚唬抚督减董愿旧绕人悍但施汝郸猫杀虫囚碍哆爬砰徐区杠凋壹瞬粳履斗扩缅钝唁就稼添酋红
4、返疡贞茧逼碰专题分解(七)语言连贯12练语句复位题组1.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()灯笼与中国人的生活息息相关,庙堂中、房宇外,处处都有灯笼张挂。仔细推算,中国有灯是秦汉以后的事,有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼,不仅是用以照明,它往往也是一种象征, 因“灯”与“丁”语音相同,故灯意味着人丁兴旺,_。不过,灯笼最让人遐思、期盼的,恐怕还是元宵节的花灯,元宵观灯的习俗起源于汉代初年,至唐开元年间,为庆祝国泰民安,乃扎结花灯,象征“彩龙兆祥,民富国强”,花灯风气至此广为流传。A.以至,过去每家每户都有姓氏灯,悬挂在屋檐下或客厅中,借以讨个口彩。今天迎神赛会上,神明的阵头前仍
5、有两盏大灯笼,就是在延续这种风俗B.以至,过去每家每户都有姓氏灯,悬挂在屋檐下或客厅中,借以讨个口彩。今天迎神赛会上,神明的阵头前仍有两盏大灯笼,就是这种风俗的延续C.以至,过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中,今天迎神赛会上,神明的阵头前仍有两盏大灯笼,就是在延续这种风俗D.以至,过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中,今天迎神赛会上,神明的阵头前仍有两盏大灯笼,就是这种风俗的延续解析这是一道句子衔接和句式选择的综合的题目,首先注意整个文段以短句为主,“过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中”是一个表意较复杂的长句,由此排除C、D,再看
6、A、B两项的不同,A项“就是在延续这种风俗”,B项“就是这种风俗的延续”,A项表现出一定的目的性,从文意看没有目的性,由此排除A项,因此选B。答案B2.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()灰喜鹊叫晨之时,闲庭信步银杏黄叶铺就的小路,十分怡然恬静,置身其中平添宁静致远之意境。驻足树下,仰观枝上螺旋状散生和簇生的叶片,顿觉其生动和灵慧。安坐长椅,摘上几片,详端其细长的叶柄和扇形的叶状,可品味其幽雅与古朴。登高俯瞰,小巷名园十里长街,_,愈发瑰丽。A.升腾宣泄着的霞光与银杏枯叶交相辉映B.银杏黄叶与升腾渲染着的霞光融汇交织C.升腾渲染着的霞光与银杏黄叶交相辉映D.银杏枯叶与升腾宣泄着的霞光融汇交
7、织解析本题考查语言表达连贯的能力。根据前文“驻足树下”“安坐长椅”两个分句观赏的主体都是银杏叶,可推知选项应以银杏叶为主,排除A、C两项。枯叶与黄叶,无论是从美感上,还是从语段的优雅意境上来说,用黄叶更好,况且前文已有“银杏黄叶”一说,排除D项,故选B项。答案B3.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()不止一位先贤指出,一个人无论看到怎样的美景奇观,如果没有机会向他人讲述,他绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸,如果有向心爱的人倾诉的机会,他的痛苦自然会减轻。_。没有任何人倾听,绝对的孤独,快乐会成为失望,痛苦会成为绝望!A.没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦,没有人分享的快乐绝非真正的快乐
8、B.没有人分享的快乐绝非真正的快乐,没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C.痛苦没有人分担是最可怕的痛苦,快乐没有人分享的绝非真正的快乐D.快乐没有人分享的绝非真正的快乐,痛苦没有人分担是最可怕的痛苦解析从连贯上讲,“有没有”是一致的句式表达:从意思和结构上讲,先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。答案B4.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()既有条件,读书万万不能狭窄。凡能找到的书,都要读读。若读书面窄,思路就不广。但是,切切又不要忘了精读,真正的本事掌握,全在于精读。你若喜欢上一本书了,不妨多读:_。三遍读过,放上几天,再去读读,常常又会有再新再悟的地方。A.第一遍可静心
9、坐下来读,这叫吟味;第二遍就囫囵吞枣读,这叫享受;第三遍便要一句一句想着读,这叫深究B.第一遍可一句一句想着读,这叫深究;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要囫囵吞枣读,这叫享受C.第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要一句一句想着读,这叫深究D.第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就一句一句想着读,这叫深究;第三遍便要静心坐下来读,这叫吟味解析解答此题,可根据对文段内容的理解,将选项分别代入原文进行比较分析,找出选项与原文内容的细微差别,读后可知,文段是按照“粗读”“精读”“研究”来讲的,依此思路判断,很容易得出答案为C。答案C5.填入下面空缺处的语句
10、,最恰当的一项是()大气自对流层顶向上至55千米高度的平流层,水汽含量已经极少。因紫外线的照射,位于平流层顶部的一部分氧分子被分解为氧原子,再与未分解的氧分子结合生成臭氧,_。逆温层的存在阻止了大气的上下对流。A.逆温层由臭氧吸收大部分短波紫外线升温而形成B.大部分短波紫外线被臭氧吸收升温而形成逆温层C.臭氧吸收大部分短波紫外线而升温形成逆温层D.臭氧吸收大部分短波紫外线而升温,逆温层形成了解析本题考查语言表达连贯的能力。从下文语意看,横线上应填关于“逆温层”的语句。C项以“臭氧”开头承接上文,运用顶真手法谈“逆温层”的形成过程;以“逆温层”结尾,运用顶真手法引出下文“逆温层”的影响。答案C6
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