反贪局局长先进事迹材料.doc
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1、-范文最新推荐- 反贪局局长先进事迹材料 反贪局局长先进事迹材料 XX,男,现年36岁,大学文化程度,中共党员,现任馆陶县人民检察院党组成员、反贪局长。该同志始终坚持政治理论学习,自觉践行科学发展观,围绕强化法律监督,维护公平正义的检察工作主题,全面履行各项法律监督职责,爱岗敬业,公正执法,廉洁从检,在平凡的工作岗位上,做出了较为突出的业绩,受到领导和同志们的好评。该同志先后三次本文转载自查字典范文荣立个人三等功、三次被评为市级优秀共产党员,2018年被市检察院评为优秀领导班子成员,2018年被馆陶县委、县政府评为十大行业标兵。 一、不断加强政治业务学习,努力提高综合素质。 该同志从事检察工作
2、十几年来,始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想,自觉践行科学发展观,牢固树立宗旨意识,始终坚定政治立场,时时处处同党中央保持高度一致。在业务学习方面,深入钻研刑法、刑事诉讼法及相关法律、法规和司法解释,对反贪工作涉及到的条款更是逐条分析,熟识于心。为做好新形势下的反贪工作,奠定了坚实的基础。 二、爱岗敬业,踏实工作,无私奉献。 三、廉洁从检,以身作则,当好表率。 该同志不断加强自身的党性修养,恪守职业道德,严守职业纪律,增强防腐拒变能力,不吃请、不受贿,做到了自身清、自身正、自身硬。与此同时,该同志坚持模范遵守上级机关的各项纪律、禁令和本院的各项规章制度,作风严谨,
3、团结同志,光明磊落,身体力行为同志们做好表率,展示了检察干警立检为公、执法为民的良好形象。 反贪局局长先进事迹材料 敬爱的党组织: 我怀着十分激动的心情,郑重地提出我酝酿已久的申请:我要申请加入中国共产党! 我们这一代年轻人,生长在新中国,我们成长的每一步,都与党的关怀有密切的联系。从小时起,党的光辉形象就牢牢地铭刻在我的心中,鼓舞着我前进。 中国共产党是无产阶级先锋队,是我们社会主义革命成功的根本保证,是社会主义现代化建设的领导核心,是全国各族人民团结一致,致力于改革开放、振兴中华,实现”四化”的领导核心。无疑,她也是人民心目中的指路明灯。 中国共产党从她成立之日起,一直忠实代表工人阶级和各
4、族人民的根本利益,全心全意为人民服务;它具有远见卓识,能把握社会历史发展的客观规律;她具有严密的组织性和纪律性,能够坚韧不拔地团结奋斗;具有实事求是、走群众路线、开展批评和自我批评等优良传统和作风;善于总结和吸取经验教训,不断解放思想,勇于创新,开创社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十一届三中全会以来,我国在一个中心、两个基本点方针指导下,大力发展社会主义市场经济,取得了举世瞩目的成就,进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义,夺取一个又一个胜利。 中国共产党是马列主义和中国工人运动相结合的产物,她的领导地位是由历史、政治等各方面原因所决定的。实践证明:中国共产党是一
5、个伟大、光荣、正确的党。只有坚持中国共产党的领导,才能实现社会主义现代化,才能充分调动全国人民的积极性,才能保证改革和现代化建设的社会主义性质,才能保证现代化建设有一个安定团结的政治环境,才能将改革和开放逐步推向深入,才能真正将我国建设成为独立、民主、富强的社会主义国家,才能最终实现我们的崇高理想-共产主义。 一个时期以来,以美国为首的北约对南联盟进行持续的狂轰滥炸。最后,竟丧心病狂地置联合国宪章于不顾,悍然攻击我驻南使馆,致使我三人死亡多人受伤。消息传来,我简直不能相信这是事实,这实际上是对一个主权国家的侵略,而这竟然就是一贯标榜民主、人权的以美国为首的西方”文明” 此致敬礼申请人:雷锋是中
6、华民族的优秀代表,雷锋精神是激励广大青少年好好学习、做社会主义事业合格的建设者和接班人的好教材。因此,近年来,在县、局关工委的指导下,我校少先队组织坚持以育人为本,以强化少年儿童思想道德建设为主线,积极开展了创建 “英雄中队”活动,收到了比较好的效果。 一、学雷锋事迹,了解雷锋精神。 榜样的力量是无穷的。为了让学生了解雷锋的英雄事迹,充分认识雷锋,学习他视国家的利益和人民的利益高于一切的爱国主义精神,我校少先队通过多种形式进行了学雷锋活动的动员、宣传、学习。首先,每名队员在辅导员老师的组织下认真收听了大队部关于学雷锋的动员讲话。然后,我们中队根据本中队的实际情况,制定了本学期学雷锋计划。接着,
7、我们中队先后几次组织队员借阅图书、查找资料、走访,各小队把收集到的资料进行整理。在两次学雷锋主题中队会上,以讲故事、快板书、三句半、小品、歌曲等生动活泼的形式表演出来,通过主题中队会,一方面发挥了我们队员的主观能动性,提高了队员们组织活动能力和表演水平。另一方面,使队员了解雷锋平凡而伟大的一生及其高尚的品质。同时,充分利用教室的雏鹰园地,办好每期的雏鹰队报,利用教室的多媒体,播放雷锋的故事、照片、日记等等。在活动中,注重”六个一”,即从阅读一个雷锋故事,了解雷锋生平的一件事,讲一个雷锋的故事,学唱一首雷锋的歌曲,摘抄一则雷锋的日记,设一个学雷锋监督岗。从而使学生进一步了解雷锋形象的伟大和精神的
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