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1、-范文最新推荐- 在思品课中进行创造教育 我国已故著名教育家陶行知先生说:”人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个”创造之地”,把握好每一个”创造之时”来造就一个”创造之人”。小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。 一、”抓纲务本”,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。
2、创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。 本学科以”五爱”为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说,”以情明理,情理交融,注重能力”这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。 例如:低段教材今日事今日毕要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的
3、事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是勇敢要透过文字、结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。高段给小燕的回信则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标,学生”五爱”的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。 二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力。 第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理。
4、创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。 1、精心设计课堂教学环节。 一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求,我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指导行为,从而形成自己的教学风格。 具体地说,即是: A:以景入情,引入课堂。 教学中通过采用配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式,达到”课伊始,趣
5、即生的效果。例如讲信用一课中,我在开始设置了一请故事大王来讲故事的情节,学生情绪高涨。可急转直下,故事大王失约未来,师生一阵失望。就在这一起一伏的情感体验中,学生已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快,为后面的学习铺下了感情基础。 B:以情载理,情理交融。 思品课本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,促进学生情感内化,才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是注意把握好”学文明理”这一重头戏,以激情作为载体,紧扣教材,突出学科性,讲究准确性,力求趣味性,注重实效性,丝丝如扣进行分析,以情载理,情理交融。提高教学质量。例如不隐瞒错误一课中,对于李芳错误这一部分,我紧紧抓住其心情变化为线
6、索,带领学生分析理清了他犯错误的思想基础,紧接着扣住李芳的内心活动要学生设身处地体验李芳的内心情感及思想活动,最后泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景。学生边分析、边体会,最终发出了”承认错误是一件了不起的光彩的事”的结论,真可谓水到渠成,至今还今学生记忆犹新。 C:以情导行,深化情感。 思品课中学文是手段,激情是载体,导行才是目的。如何把握好导行这一”落脚点”至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的延续处,感情的内化对学生进行自我教育不容忽视。因此,我总是顺势而为,重视导行与学文的有机衔接,充分重视每个具体事例(包括想和做练习)的情景性,层次性以及与学生生活的联系来调动学生情感,重视激发学生思
7、维的火花,让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力。例如在不隐瞒错误教学中,学生对正确对待自己的错误有一定认识后,我考虑补充了如何对待同学错误的练习,同样把它设置在文中李芳同的班上,利用前面铺垫的情感因素,使学生全面掌握了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。 D:表达激励,结束全文。 对全文的总结既是一堂完整好课的需要,更是思品课学生道德观念确认的需要。”化龙点睛”的结束语不仅能深化学生的认识,而且能因势利导,表达教师的激励、期待和良好祝愿,它同时是指导行为的有效方式。在讲信用一文结束时,我回扣开题,让学生再资助分析故事大王的错误,概述巩固了观点,提出希望。我的结束是这样的: 师:老师希望
8、你们从小事做起,从身边的事做起,从小做讲信用的好孩子,长大成为言而有信的好公民,好吗? 生:好! 师:你们答应老师就该怎样做? 生:讲信用!(指:课题板书) 师:好!老师相信你们。 三言二语,言简意咳,既是希望,更是对学生的鼓励和信任。”激励是创造的灵魂”,这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。 2、重视发散思维的训练。 在创造性思维的大家庭中,发散思维可谓是天之骄子,因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中,注意”抓纲务本”,从教育的角度出发,处理好文内、文外的联想分析,是训练学生发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中,在处理教材”李芳回到家里,心情乱极了”一节时,教师
9、提出了”请同学们帮李芳分析一下,此时她可能面临着哪几种选择,后果怎样?”一石激直千层浪,学生兴趣高涨,展开了思维的翅膀,这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。 3、为学生提供”创造大舞台”。 善于发掘环境中的有利因素,不断取得最进的支撑点,是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励,尤其是富于挑战的环境,对创造最为有利。基于这样的考虑,结合我校中高段学生的实际能力,在教学中,我注意把导行这一环节作为学生喜欢的”辩析讨论会”的形式出现,一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。 由”小主持人”带领同学们运用观点、分析解决问题,形成能力。而作为小主持人,本身的荣
10、誉、锻炼的机会、竞争的动力,都促使学生尽其所能,在教师的点拨下完成课堂教学任务。特别是讨论会中的”创造天地栏目”,学生自由地通过朗诵、表演、讨论等形式展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明,这是必要的,且是可行的,真可谓一举多得,在思品课创造教育的实施上迈出了勇敢的一步。 “在思品课中实施创造教育”这一小小的实验课题是在学校”培养创造志趣和能力为特色的小学教育整改实验”成果大树上结出的一朵小花,实验还处于探索阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘 公司行政助理转正申请,关键词是转正申请,助理,公司, 尊敬的领导: 我于*年*月*日成为公司的试用员工,到今天3个月试用期已满,根据公司的规章制度
11、,现申请转为公司正式员工。 在试用期间,我认真及时做好领导布置的每一项任务,不懂的问题虚心向同事学习请教,不断提高充实自己,希望能尽早独当一面,为公司做出更大的贡献。当然,难免出现一些小差错需领导指正,但这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更全面,杜绝以后类似失误的发生。 经过这3个月,我感觉到自己的工作水平得到了很大程度的提高,对于公司的行政工作有了更深入地认识,行政工作涉及到企业内部上上下下、里里外外的沟通和协调,我现在已经能够处理好本岗位的日常工作及其它一些相关工作。当然我还有很多不足,处理问题的经验方面有待提高,需要不断继续学习以提高自己业务能力。 在此我提出转正申请,恳请领
12、导给我继续锻炼自己的机会。我会用饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来! 预备党员转正申请范文二敬爱的党组织:自从去年6月我被吸收为中共预备党员后,在大三这一年中,我更加严格地要求自己,处处注意以一个党员的身份要求自己的言行和为人处世。并时时从组织生活中,老师的谈话中,一些影视片中和报章杂志中吸取有益的成分,不断充实自己、完善自己。并且还定期地写出自己的思想动态,汇报给党组织。经过这一年的预备期,我觉得自己不论是在思想意识上,还是在平时的言谈举止中,都较以前有了较大提高。为了进一步接受党的教育,提高自己的思想,也为了正确树立自己的人生目标和理想,我特向党组织申请转
13、为正式党员。在过去的一年中,发生了很多的事情,但给我影响最深,对我影响最大的,还是我国的第九届人大二次会议的召开和不久前的以美国为首的北约组织悍然攻击我国驻南斯拉夫大使馆事件。在九届人大二次会议上国务院总理朱容基所做的政府工作报告中,我们看到:我国去年国内生产总值比去年增长7.8,虽然略低于8的预定目标,但这是在抵御亚洲金融危机的冲击和战胜国内特大洪涝灾害的情况下取得的,来之不易。去年,国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作普遍加强,全年共有600多万下岗职工实现了再就业。国务院机构改革进展顺利,组成部门从40个减少到29个,机关建设和工作作风出现了新的气象。城镇住房制度改革、城镇职工医疗保
14、险制度改革的方案正在实施。大多数城市建立了居民最低生活保障制度。各项改革的推进,对建立社会主义市场经济体制、促进经济和社会的发展,发挥了积极的作用。从该报告反映的情况来看,我国政府在去年不利的条件下,仍然取得了很大的工作成绩。特别是在抗洪抢险时党中央和政府卓有成效的领导组织工作,给全国人民群众留下了深刻印象,大家都感到我国的党中央和政府是真正全心全意为人民服务的,生活在社会主义中国是幸福的,中国是有希望的!通过对我国第九届全国人大二次会议的有关文件的学习,我对党的认识又从党实际的工作中得到了深入,以前我的认识还只是停留在理论基础之上。我深刻体会到:我国党中央领导的政府是强有力的,中国共产党是全
15、国人民凝聚在一起的核心,能够成为党的一分子,我将感到无上光荣!1999年5月8日,以美国为首的北约集团悍然攻击了我国驻南斯拉夫大使馆,全国人民被激怒了。5月9日早上,我和全校同学一道上街游行,抗议和申讨北约集团的这一暴行。一路上,我和同学们高喊着”打倒美帝”、”还我同胞”的口号发泄着长久以来一直忍受着的美国在各个领域挤压和欺负祖国母亲的怨气。从这次游行中,我和同学们的爱国热情空前高涨,大家又亲身经历了一次爱国主义教育。经过了这一事件,我更加觉得在当前,我只有更加努力地学习科学文化知识,早日投入到我国的社会主义建设的洪流中去,才是我辈大学生报国之道。今年是祖国的50岁生日,还有澳门回归这一大喜事,作为中国人,我也为之高兴。对我而言,今年年底就是我分配之时了,就快走上工作岗位,确确实实能为祖国做点事了,也感到一些责任在肩上。我还是会更加努力地提高自己的思想认识,形成正确的世界观、人生观,以期早日达到一个公产党员的标准而成为党的一分子。请党组织考虑我的转正请求。 9 / 10
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