2018年SQA工作工作总结-范文精选.doc
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1、2018年SQA工作工作总结-范文精选随着时间的推移,2012年已经过了大半时间,在今年的工作中SQA工作的任务要比去年紧张很多。首先是CMMI评估的参与。其实我个人认为,通过这个评估的过程,我自己提高了很多,尤其师评估师何老师提到的工作计划和总结的思想,对我们平日工作的展开也起到了指导的作用。每一次的计划和总结都会引起自我的反思,在这个过程中每个人都得到了自我提高。其次,项目的深度参与。今年上半年工作中,为了深入项目,我们开始对需求评审的参与。虽然在需求评审过程中,可能由于业务不了解,我们并不能提出什么实质上的意见或建议。但是我认为这个工作是一项学习业务的有效途径。通过参与需求评审,能够加深
2、对所跟踪项目的业务了解,也可以说为今后进行SQA测试提供了一定业务基础。除此之外,在行方的其他工作参与方面,付出了较多精力。比如月度计划的推广,绩效考核等,虽然这些工作都与SQA本职工作无关,但我认为这部分工作如果能够出色完成,将会对PMO的工作添彩。同时,我个人认为这部分工作对我们平时工作的评价也会带来很大影响。因此在进行行方相关管理或其他任务的推行时,我们一定要先进行内部的统一,让每个人有了统一的认识,并完备的体系或工作点,再对行方进行推行。不然就会在工作中出现被责问的“哑口无言”的地步。这样将会使行方人员对我们的工作产生怀疑,严重的话,可能直接抹杀我们之前的工作。:你喜欢 “ 走自己的路
3、,让他们说去吧 ” !但你在班里似乎从不张扬,总是默默无闻的,用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足,希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性以上是我们简单的总结了上半年的工作概况以及我自己在工作的一点浅见。如有雷同,纯属巧合。们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的
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