2018年“师德教导活动认识与创新计划”学校工作计划-范文精选.doc
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1、2018年“师德教导活动认识与创新计划”学校工作计划-范文精选由于受外界环境的影响,加上教师自身素质不过硬,有违德的现象屡见报端、网络,在一定程度上影响了人民教师良好的.体形象。例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分等,做不到一视同仁,对优生优待,对后进生不.不问,给学生造成极大的心.伤害。 导致师德失范现象的因素很多,我认为主要有以下几点: 一是教师教育.念陈旧,其.念还停留在应试教育的框框里,只注重知识的传授,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。 二是教师缺乏良好的心.品质,而教育学生需要良好
2、的心.品质,心.品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。 三是在利益的驱使下功利思想作祟,急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。 四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程。 1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。温总理于年月日说,教师的日常工作既平凡又不平凡,教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者,挚爱的化
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