【工作总结】20XX年小学六年级班主任年底总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年小学六年级班主任年底总结1 特征码 dVQJKVsXUEuBbFplQfFN 以下是工作总结为大家提供的20XX 年小学六年级班主任年 底总结 ,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、 个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工 作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考! : 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的 劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在 20XX 学年第一学期担 任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点 是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确 的是非观念,没有良好的养成习惯,大部
2、分学生个倔犟,有一 定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就 从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此 第 2 页 一开始本人结合小学生守则 、 小学生行为规范和校规制 订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风 的形成奠下基础。 2、开展班级活动,引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养, 指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求 使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一” 互帮互助互学、 “
3、成功心理培养” “讲故事擂台赛”等一系列活 动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成 了读书读报的好习惯。 3、鼓励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有 创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充 满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的 斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴, 这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到 自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他 们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性 循环的态势。 “和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了 孩
4、子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶 的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教育。 第 3 页 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地 开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响 也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。 班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染” 。开学初,学 生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只 是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角” 。从此,教室地面 开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,
5、班 主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌 椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此 类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿 效的榜样,进而产生“此时 时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了中小学生守则 、 小学生日常 行为规范 ,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学 言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴 第 4 页 节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要 求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都 有了比较大的进步。 3、建立严格
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