2018年三鹿奶粉事件的心得体会-范文精选.doc
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1、2018年三鹿奶粉事件的心得体会-范文精选每次跟朋友吃饭就会谈到三鹿奶粉事件,它已经成为饭桌上的一个话题,没办法,因为太痛心,痛心我们的企业、痛心我们的奶农,更痛心我们的儿童,此事一经公开后,普天盖地的报道接踵而来,可事并未到此,之后液体奶也出现问题了,那痛心的又加上了我们的老人,还在发展,现在连鸡蛋都有问题了,那痛心就遍及到了我们全国人民。在聊起此事时经常提起此事如何发现的、如何早就发现了,可再怎么发现已经晚了,大人还好说一些,都有抵抗力,可有多少儿童因为此事失去了生命,岂不痛心。痛心过去了,我们希望以后不要再痛心。分析此事,因为奶粉出现问题,之后又是奶糖、鸡蛋,由此我们联想到所有奶制品甚至
2、所有蛋白质品都会有问题。这到底怎么了,是谁做了手脚,经过报道的调查是出在流通环节,是在原材料中掺了假,不管是吃的料还是基础的奶,反正是不纯了,再出这事之前我还在纳闷,中国这么多人口,奶牛又那么少,奶还那么便宜,怎么有那么多奶供我们喝呢,这才明白过来原来奶也是人工造制造的。不过反过来想,为什么会出现这样的造假呢,是中国人聪明,还是灵活?只是这些聪明用错了地方,是利益趋势?有原因。为什么呢,因为喝奶的太多,产奶的太少,产销不平衡了,让这些中间的聪明人有机可为了,如果把造假这一环节去掉,多发展奶农不是更好,解决就业,促进农民增收,解决方法这就需要政策引导,需要企业落实。就像金字塔一样,奶牛是最底层,
3、企业是最高层,奶牛少了基础就不稳,企业就会摇晃,所以要扩大金字塔的底部建设。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性从此事件也能反映出另一个问题,我们国家发展较快,形成了人民生活水平不断提高,生活需求不断扩大,但是物质供应相对缺乏的矛盾,这也是一个主要原因,发展是不能阻止的,就需要解决这些需求的矛盾,要找出这些具体的矛盾是关键所在,如现在的房子矛盾、土地矛盾、医疗矛盾等,我们也要从这个事件中总结教训,来避免同样问题的发生。性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句歌词: “ 该出手时就出手,风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,虽每一次未必都能成功,但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心,你总能调整前进的步伐,不断进取。
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