《大学学生会年终工作总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学学生会年终工作总结.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 大学学生会年终工作总结 转眼间一个学期过去了,在学生会的工作也告一段落了。想想那些一起浆果的风风雨雨不由得让我对这个组织深深的留恋,一个付出便有一个收获。回想前期的工作我们有过辉煌也有过不尽人意,回想那中秋晚会.元旦晚会是举办的那样漂亮,这其中也有我们学生会的身影。送纪检部部长走时那个场面是多么的感人,让我深深的体会到这个组织的好处。 一个好的优秀的组织必须有严密的组织结构,严格的组织章程,健全的组织体系,合理的组织分工,只有在这一前提下该组织才能有方向,有目的,有秩序地完成每一份工作,然而我们在工作上并不是全部是让人欣慰的。一个学期我们也没有办出自己的板报,一些很好的工作计
2、划最终也成为泡影。当然在这也有我的责任。在工作的督促上我也做的很不够,自己也没有严格要求自己。导致工作没有达到预期的效果。这样的结果不也证明了我们学生会内部也出现了一些问题。一次我们应当重视学生会各部门工作计划的落实情况。不仅要有年度计划换要有短期计划。我们应要求工作计划是书面的,不能只是口头上的。要实质不能只是形式不能是虚无的。这样才能真正的为学生服务,才能工作的问心无愧。 总体来说这个学期的工作是富有成效的。但是也留下不少遗憾。存在不少问题。我们是一名大学生了,面对社会这个无形的压力。有很多很多的好想法在脑中闪过。可是因为一些客观的原因而无法实现。但我依然在寻求一个两全的位置,并为止在努力
3、。作为一名学生会干部无疑是一种锻炼和挑战,很现实的一种挑战。而走向社会真正在社会上用的上的东西不一定每个人都能从这里学到。而我感觉我是幸运的,今天能写这么多完全因为这个组织有太多太多让我难以割舍的地方,太多让我回味的地方。这个学期也要结束了。让我们开开心心的回家过个年,来年继续努力。 副主席王渊博 2018.1.5号 小学四年级上册数学教学工作总结 通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是四年级的的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习
4、,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能认真备课,学生进入四年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有
5、一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到”有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如四年三班有个学生叫张言明。他平时无论做什么都慢,就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了解不够,他平时作业完成的也很好,可是期中考试他得了十九分。全班有十多个学
6、生不及格。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强
7、师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用”小组合作”,”学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握
8、和灵活的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他老师。特别是尹艳红老师给我的帮助非常大。在教学上,有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 三、精心设计作业提高作业的含金量: 1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为”基本题”,”
9、技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生
10、的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学,后来我根据他又发现三、四班一共有近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了,怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习,根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到”有的放矢”。就这样在短短的两个
11、月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度,使他们也能吃的饱。 五、教书育人是我的使命,在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的
12、发展和培养。 本学年来,本人经过多年的工作经验总结,”教学反思”的力量。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动,一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑,教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教学反思让我觉得我每天都在成长,每天都在进步,更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。具体来说,第一,教学反思是教师成长的必要条件和有效途径;第二,教学反思为教师的成长提供可能和内在动力;第三,教学反思有助于教师提升教学经验,并将其升华为实践智慧。 教师在成长过程中该如何进行反思呢?这
13、是一个理论问题,但更是一个实践问题。 (一)思想和认识上要做好准备 教学是一个复杂的过程,教师要认识到由于经验和能力的限制,在教学中遇到困难是难免的,而且这些问题往往需要别人的帮助才能解决。因此,碰到问题不可怕,最重要的是要懂得想办法来克服或者解决。另外,要注意教学反思不是为了”反思”而反思,而是为了解决教学中存在的上些问题,是为了提高教师的素质而对具体情境中的问题进行的分析和探论。 (二)不断积累具体经验 进入教学反思后,教师要不断积累经验。写反思日记是积极有效的方法之一,把教学活动记录下来,总结自己的经验以供日后分析、概括和验证。当然,他人经验、各种理论原理都可在自己写反思日记时有所体现。
14、我们可以多听课,尤其青年教师往往经验不足,这点就显得尤为重要。另外一点,就是请别人来听自己的课,让其他教师对自己的教学过程进行评价并提出建议,之后自己再结合这些评价和建议改进自己的教学。 (三)认真分析和讨论问题所在 积累了具体经验,应该在指导教师、同事的帮助下认真分析、讨论问题所在,并积极寻求解决方法。这种分析可以教研会议的方式进行。教师这时就应把反思日记、听课等过程中所发现的问题大胆地一一提出,甚至可以采用虚拟的方式,把发生在其他教师身上的问题放在自己上。最后通过讨论寻求解决问题的方法。除了同事之间的交流与探讨外,还可以自己查阅相关的教育理论书籍,在理论中检讨自己的教学行为,做到理论联系实
15、际,同时也可以让自己的理论知识得到提高。 (四)积极的验证 如何知道讨论的结果或寻找到解决问题的方法是否有效?这就需要我们积极验证。教师在验证过程中,可以采用对照实验的方法,也就是把讨论分析的结果在部分教学活动中实际尝试,或者可以把讨论、分析的结果分成不同的部分去实践尝试,然后进行对照。这种对照可以是纵向的也可以是横向的,纵向是和自己以前的教学效果相比较,横向的是和其他同事或者专家的教学效果相比较。在这个过程中又可能获得新的经验和发现新的问题,然后再进行分析、讨论、验证,这样能使教学反思活动更加顺畅地延续和循环。 上一页 成功乃失败之母,这是一句至理明言,而这句话的言外之意却是:人要拥有一份执
16、着追求理想的精神,在失败之后仍然保持着那颗不成功决不放弃的执着之心。精神的毅力、执着的心乃至成功的最大法宝、继08年北京奥运会让世界惊艳之后,9月25号“神州七号”的启航,也被外国媒体形象地称为“太空夺金”。这个比喻并不恰切,“神州七号”的升空,以及中国人首次在太空留下足印的太空漫步,绝非只是参与太空技术竞争那么简单。更重要的是它将成为中国探索宇宙的一大壮举。也像那些看不起中国的老外们证明了中国人是无所不能的。“神舟七号”的成功启航,相对于外国人是很难理解中国人对飞天梦想何以如此执着,这和中华民族数千年的文化渊源息息相关。相较其他民族,中华民族的宗教意识并不强烈,但对“天”的感情却复杂难明。国
17、人对“天”即敬且畏,三皇五帝至尊至贵,也不过是“天子”而已,从这个意义上说,“天的儿子”,也是国人自况。因此,关于“飞天”的神话传说与艺术创作,始终随着中华五千年的历史脉膊起伏呼吸,中华民族向有理性务实之名,但其飘逸的衣袂上,一直缀着一朵奇幻的花儿,那花儿上闪烁的梦,名为“飞天”。这是13亿中国人的飞天梦想,然而这个梦想成功的关键源于中国人民源源不断的执着追求。中国对外开放30年,诸多领域匆匆忙忙与世界接轨,已经深深融入了地球村。但是,中国在实现“飞天梦”的征途上,却仍然坚守着一份寂寞。由于西方把中国严格地阻隔于世界最新太空技术之外,中国人必须自力更生地为圆梦努力。正是这个原因,中国太空技术的飞速进步,才会让西方世界惊奇。酒泉卫星发射中心主任张育林称:“我们将依靠科技创新和严格训练,把神七的飞天之路铺设得更安全、更可靠。”科技创新,正是决策层苦口婆心宣传已久的这条强国之策,托举了中国人的飞天梦想。也正是由于中国人追求飞天梦想的执着精神,让神舟七号得以成功启航。人人都可以成功,人们当初追求理想的那份热情和渴望都是平等的,其决定成败的关键是否拥有那份执着追求理想的精神。成功是建立在累计积累的过程,它不在于你一次就付出了多少,而在于你坚持了多久,“神舟七号”的启航、车市的神话以及人类之间的种种成功都向人类阐述人类永恒不变的真理:“执着追求理想的精神才是成功的决定性因素”。 9 / 10
链接地址:https://www.31doc.com/p-1151321.html