夫称挨妻暴打签下“离婚协议”.doc
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1、-范文最新推荐- 夫称挨妻暴打签下“离婚协议” 夫妻二人已“和平”离婚,但丈夫李勇(化名)却将前妻王小萍(化名)告上法庭,称自己多年遭受其家庭暴力,当初的离婚协议是在暴力下被迫签订的离婚协议是“不平等条约”? 李勇是重庆科技学院 夫妻二人已“和平”离婚,但丈夫李勇(化名)却将前妻王小萍(化名)告上法庭,称自己多年遭受其家庭暴力,当初的离婚协议是在暴力下被迫签订的离婚协议是“不平等条约”? 李勇是重庆科技学院职工,其妻王小萍下岗在家。去年9月,李勇和王小萍办理了协议离婚。 在这份“离婚协议”里,李称离婚原因是自己长期嫖娼玩女人,还答应将他在学院分得的一套住房和全部家产划给王小萍和儿子,除此之外,
2、还须每月支付儿子1000元抚养费。 李勇称协议里面的内容都是在王小萍一家的暴力下写成的,王小萍有时候甚至还动手打他。 去年9月7日,李勇回到家,却遭到妻子及其家人的拳脚相加和一份事先准备好的离婚协议书。上面给他定了嫖娼的罪名,并要求他放弃全部家产,如不答应就是一顿好打。为了不再挨打,李勇只好乖乖地将协议照抄一遍,并在第二天一早在渝中区民政局办理了离婚手续。 索要5万精神损失费 李在庭上说,他每个月固定工资才700元,却要给王小萍1000元!离婚后,他只能住到学校的锅炉房。不是遭了暴打他怎会同意如此不平的条件。他提出,请求法庭撤销这一“离婚协议”,重新公平分割财产,并赔偿自己5万元精神损害抚慰金
3、。李单位的领导、同事等也出庭作证。而王小萍对此坚决否认,表示李勇没有提供直接证据证明协议书系被她一家屈打就范,该离婚协议应视为有效。他们的儿子昨日也为母亲作证,称母亲不在家时父亲常带回一些不三不四的女人。 法官表示,由于家庭暴力难以取证,建议双方当事人调解协商解决此案,法庭将择日再审。 时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任四年级的教学工作及班主任,现结合一个学期的教育教学情况,总结如下: 一、坚持课前认真备课,做到因材施教。 刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况。这个班的学生基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材
4、内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。 二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。 在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善。 三、认真批改作业,从作业中发现问题,及时补漏。 学生所做的每一次作业,我总会认
5、真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。 四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。 班级中有三名同学基础特别差:王储对拼音认不全、认不准;高司提笔就写错字、别字;李笑丽语文还可以,数学没有基础。我要经常对他们进行辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。 五、狠抓学风。 我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的
6、学习积极性,实行奖励制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 六、积极参与学校和教研组组织的各项活动。 认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高 在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。 时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二(1)班
7、的班主任。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下: 一、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。 1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒
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