奥运心得体会:英雄刘翔,又获得一枚金牌.doc
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1、-范文最新推荐- 奥运心得体会:英雄刘翔,又获得一枚金牌 奥运赛场,亿众瞩目,刘翔作为上一届奥运会的冠军,更是焦点人物。尤其是全中国十三亿人,都在等待着刘翔的精彩表演,盼望他能有上佳表现,18日的赛场十万翔迷在准备为刘翔喝彩,赛场外有数亿人等在电视机前期待着他的出现。在人们心中,刘翔就是英雄,英雄代表了整个民族,是人们心中的偶像。可是谁又知道,此时的刘翔正忍受着巨大的伤病的痛苦,正是这伤病使他不得不因有人抢跑他跑了几步知道不能坚持后自动退出了比赛。在这个时候,我们看到了英雄的刘翔,与常人不一样的刘翔。他虽然没能跑成第一,但已得到了金牌。刘翔是人,不是神,他也会有生老病死,现在他病了,伤了,是不
2、可能完成比赛的。也许,一般人的话因为全中国人眼睛看着,会拼死坚持着即使走也要走下来,可那样结果呢?肯定会加重病情,甚至有可能终身不能再上赛场。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,乃匹夫之勇。同样,咬牙坚持着走下来,这是很多人能够做到的,也是很多人期盼的,认为这样是英雄,而实际上这也是匹夫之勇,因为这样做的后果太严重了。对于个人来说,可能终身不能再参加比赛,甚至会因此造成身体的残疾,对于国家来说,培养这样一位运动员付出了很大的代价,如果从此不再为国争光,损失就更大。所以明智的选择就是退出比赛,好好养伤,养好伤再上赛场,再拿金牌。刘翔,你是好样的,这个时候没有人为你说话,为你拿主意,全凭你自己做出了正确
3、的决断,佩服你。祖国感谢你,人民感谢你。 根据本科生培养方案及校历规定,本学年本科生毕业实习计划安排及要求如下:1、毕业实习参加者为金融学专业一班11名留学生、国际与贸易专业15名留学生共计26人。2、毕业实习时间为XX年2月25日至XX年3月28日。3、XX年4月2日,学生将个人实习报告(XX字左右)、毕业实习鉴定与考核成绩表交给指导老师。4、毕业实习的组织方式采取以生源所在地为主,其他地点为辅的原则,建议学生回到家乡所在地,到相关经济部门参加实习。5、对留学生的要求须按照学校及学院里的有关规定,认真完成实习计划;凡未参与实习者将不能取得规定学分,不准予毕业。离校实习前,学生须携带金融学院出
4、具的相关介绍信及“毕业实习鉴定表”。到实习单位实习时,向其出具介绍信;实习结束时由实习单位填具“毕业实习鉴定表”并加盖公章。该鉴定表将作为考核学生毕业实习状况的重要依据之一。应以良好的精神风貌参加实习工作,实习期间,须遵守实习单位的各项工作纪律及相关要求,讲文明、讲职业道德,不得发生损害实习单位利益的言行。实习结束返校后将实习报告(按教字XX56号格式要求,文件附后)及“毕业实习鉴定表”交与指导教师,由其评阅。凡未在规定时间内提交实习报告或“实习鉴定表”者,不能获得毕业实习成绩。6、对指导教师的要求学院统一为XX级本科毕业生安排实习指导教师。指导教师应履行以下职责:负责实习工作的组织安排,协助
5、学生联系、落实实习单位。督促学生离校前携带实习介绍信及“毕业实习鉴定表”。实习期间,应及时了解学生的实习思想状况,关心学生生活。对出现的问题及时上报学院教学管理委员会并协助解决。负责批阅学生提交的实习报告及“实习鉴定表”,及时评定学生实习成绩并提交学院教务干事。金融学院XX级本科生学士学位论文指导工作安排(留学生)根据本科生教学计划和培养方案,本学期将进行XX级留学生的学士学位论文指导工作。相关安排与要求如下:一、时间安排1、XX年11月21日(星期三)下午4点30分指导教师与学生见面;(学院会议室);2、XX年11月22日12月5日学生进行开题报告写作。XX年12月5日交开题报告(纸制)给指
6、导老师,电子版由学习委员集中统一整理后交学院教务干事;3、XX年5月16日为论文交稿截止日期;4、XX年5月25日6月1日之间进行论文答辩工作;5、XX年6月4日前指导教师将学生论文(成绩)及毕业实习报告鉴定表交至学院教务干事。二、论文写作及格式要求1、指导教师与学生根据上述时间要求,商定论文指导的相关安排; 2、学生应在教师的指导及要求下,认真完成论文写作;3、论文字数为5000以上,使用a4打印纸,每位学生交论文终稿三份及电子文本一份;4、每份论文应包括:封面、扉页、开题报告、文献综述、中英文摘要、目录、正文及参考文献、附录;5、本科生毕业论文格式要求(见文件附后)。三、论文成绩评定方式与
7、标准1、论文成绩由三部分组成:论文书面成绩;论文答辩成绩;写作态度。2、论文答辩由各系安排组织,采取交叉答辩形式。3、需要上交封面、扉页、开题报告、文献综述、指导过程记录表、中期检查表、推荐答辩意见书、答辩记录表、中英文摘要、目录、正文及参考文献、附录。4、答辩完成后,指导教师应填写规定的论文成绩评定表格,由各系主任签字后交学院教务干事。 数学教学工作总结推荐数学教学工作总结一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新
8、设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程
9、标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,
10、反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组循环小数一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获?多,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,十一月中
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