【工作总结】20XX年小学班主任工作总结报告_2.docx
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1、第 1 页 20XX 年小学班主任工作总结报告 特征码 npRPRBtzdkvoxexQAnkT 学生进入五年级后,能力越来越强,自我意识越冒越高。为了 扬长避短,我做了以下尝试: 一、 让每人有自己的岗位,锤炼管理班级的能力; 新的学期开始,按照惯例就要进行班委的竞选。没想到全班 51 个人一下子有 41 个人参加了选拔,队伍前所未有的宏大。除了 老面孔,薛丹棋这个新面孔尤其醒目。四年来,她从来未参加 同类竞选,而且竞选的还是女生忘而却步的劳动委员。看着那 一个个期盼的眼神,怎么忍心看到期间流露出失意呢?我改变主 意,给每个参与竞选的人一个相应的岗位,一部分人的岗位有 所调整,但是薛丹棋的并
2、没有变。次轮到她当值的周一,来得 最早,走得最晚,每个角落的垃圾都不放过,连垃圾袋都整理 得有条不紊。她默默地打理着教室卫生,似乎不是陌生的新人, 而是一个尽职尽职的老手。果然,没过多久,学校抽查周一放 学后的卫生工作,我们班得到了全校的通报表扬。这一切的主 要功臣就是她呀!给学生一个机会,学生会爆发出无尽的能量; 给每个学生机会,班级会更加蒸蒸日上。 二、 令积分有充分的空间,磨练自我管理的毅力; 第 2 页 班里有几个特别令人头疼的学生,而且一人一个样。按下这个 葫芦,就露出那个瓢。一天到晚得盯着,唠叨着,无休无止。 怎样让他们有所警醒,有所改善呢?品行积分制就应运而生了。 扣一分没反应,一周下来就九十分难保了。再加上每次扣分都 写在家校联系本上,有了家长的配合,渐渐有了效果。课堂笔 记能主动记录了,作业能及时完成了,课间追逐少了。 。 。于是, 再加上加分的兴奋总体情况在螺旋式上升中。几次一定规模的 公开课上,他们能中规中矩地上课;我去开会的时候能主动地完 成作业;按时到岗值日;与同学发生问题不会随意发火。 。 。总之, 在积分制度下,学生的自我管理意识增强了,意志也在强化中。
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