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1、-范文最新推荐- 实践科学发展观活动工作总结 按照市委教育工委深入学习实践科学发展观活动的统一部署和要求,我校自2018年11月下旬转入分析检查阶段以来,在指导检查组的有力指导和帮助下,校党委加强领导,认真组织,严格要求,通过全体党员以及广大教职工的共同努力,历时一个多月,全面完成了召开转段工作部署会议、领导班子专题民主生活会、党员组织生活会、形成分析检查报告、组织群众评议各环节工作任务,并始终坚持两手抓、两不误、两促进,形成了学习实践活动与教育教学工作全面推进的良好局面。现将分析检查阶段的工作总结如下:一、基本情况分析检查阶段既是巩固和发展学习调研阶段成果的关键,也是解决问题、完善制度的基础
2、,是整个学习实践活动中承上启下的重要阶段。做好分析检查阶段各项工作,对于确保学习实践活动取得实效至关重要。进入分析检查阶段后,校党委结合学校工作实际,采取多种形式,广泛征求各方面、各层次的意见,并进行梳理归类,共整理意见和建议50条。校党委于12月14日召开领导班子专题民主生活会,16日召开了党员组织生活会。校领导班子全体成员都参加了双重民主生活会,并按照校党委的要求,带领各自分管的部门边查边改,把学习实践活动落实到学校教育、教学、管理的各个方面,形成各部门贯彻落实科学发展观分析检查报告。校党委在此基础上形成学校的分析检查报告,后经党组织扩大会议充分讨论、征求意见、反复修改,于12月23日由党
3、委吴燕书记在教工大会上向全体教职工作分析检查报告。在分析检查阶段,校学习实践办还采取多种形式做好宣传工作,营造良好的舆论氛围,共编写简报6期,并通过校园网的学习实践活动专栏及时宣传上级有关精神,报道学校开展活动的情况,为教职工提供学习交流的平台。二、主要做法(一)加强领导,周密安排为确保分析检查阶段工作有序开展,校学习实践办结合我校工作实际、制定下发了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排表,明确了分析检查阶段各环节内容、完成时间及工作要求,使学习实践活动有条不紊地展开。11下旬,校党委召开了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作部署会议。校学习实践办主任郑捷副书记在会上对学习调研
4、阶段工作进行了认真总结,对分析检查阶段工作进行了思想动员和全面部署,强调了分析检查阶段工作的重要性、总体要求及工作原则、分析检查阶段要把握的几个环节以及必须处理好的几个关系。(二)广泛征求意见,查找突出问题分析检查阶段开始,校党委及学习实践活动办公室将征求意见作为做好分析检查阶段工作的关键,采取积极措施,将征求意见贯穿于整个分析检查阶段始终。一是充分发扬民主,坚持走群众路线。采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、个别访谈和利用网络征求意见等多种形式,广泛征求上级部门、师生员工、学生家长以及社区等各方面的意见;二是认真梳理汇总,查找突出问题。校学习实践活动领导小组办公室对征求到的意见和
5、建议进行认真梳理汇总,共整理意见和建议50条;三是按规定、分层次将征求到的意见和建议及时反馈和分解。将涉及全局性、协调性、多部门的意见和建议,集中反馈到校党委;对其他涉及德育、教学、行政后勤的具体工作等问题,反馈并分解落实到各处室。(三)围绕服务海西,再铸百年格致新辉煌主题,认真开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会一是认真撰写民主生活会发言材料。班子成员紧紧围绕服务海西,再铸百年格致新辉煌主题,紧密联系思想实际、工作实际以及深入调研、征求意见建议和谈心情况,查找存在的问题和不足,分析主客观原因,按照学校可持续发展思路,提出班子和班子成员今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作
6、要求和主要举措。二是多层次开展交心谈心活动。校党委坚持把开展交心谈心活动作为征求意见、找准问题的有效手段,作为沟通思想、增进团结的重要途径,在主要负责同志与班子成员之间、班子成员与普通党员之间广泛开展交心谈心活动,围绕学校和自身在履行工作职责中的思路、措施和党性党风党纪等方面的情况,对如何落实科学发展观、推进学校工作科学发展等进行沟通。要求谈话人认真做好谈话准备,选择适当的谈心内容,讲究谈心方式,做到说真话、实话。三是及时召开两会,确保质量。校党委在广泛征求意见、完成领导班子发言材料的撰写、多层次开展交心谈心等工作基础上,及时召开专题民主生活会;同时各支部也召开专题组织生活会。领导班子专题民主
7、生活会由党委书记吴燕同志主持,会议还邀请了中层干部、党支部委员、民主党派、骨干教师、离退休教师代表等(共17名)参加。会上,领导班子成员分别作主题发言,大家坚持解放思想、实事求是,充分发扬理论联系实际、批评与自我批评的作风,畅谈学习实践科学发展观的体会,回顾一年来校领导班子和个人的工作情况以及贯彻落实科学发展观的情况,开诚布公地谈问题,认真查找领导班子和个人存在的突出问题,深刻剖析原因,明确了今后的努力方向,达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的,为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础。党员专题组织生活会由各支部书记主持,围绕党组织和党员如何学习实践科学发展观、发挥战斗堡垒作用和先锋
8、模范作用,进行分析检查,查找自身差距和不足,明确努力方向,增强党员意识。(四)撰写分析检查报告,组织群众评议校党委充分运用学习调研和领导班子专题民主生活会的成果,系统梳理学校班子建设以及德育、教学、行政后勤工作中存在的25个主要问题,实事求是分析产生问题的主客观原因,特别是主观原因,总结和提炼学习实践活动中产生的新认识,提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校科学发展的努力方向、总体思路和工作措施,形成分析检查报告初稿。之后,校党委召开了党组织扩大会议,将报告初稿下发给与会的中层干部、教职工代表充分讨论,听取群众意见。经过反复修改完善,最终定稿。12月23日,党委吴燕书记在教工大会上向全体教
9、职工作分析检查报告。大家一致认为分析检查报告重点突出、思路清晰,客观公正地反映了我校开展学习实践活动的情况、贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的问题及原因,并针对性地提出了加强领导班子建设和推动学校科学发展的措施。三、活动成效在这一阶段,通过进一步深入学习,广泛征求各方面的意见和建议,召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会,组织开展对学校分析检查报告的群众评议,学校领导班子找准了存在的突出问题和原因,理清了工作思路,明确了前进方向,为提高运用科学发展观分析问题、指导实践的水平,促进学校的可持续发展起到了积极的推动作用。四、下一阶段安排12月下旬至2018年1月下旬,我校党委将按照市委教育工
10、委深入实践科学发展观活动的统一安排,结合分析检查阶段查找的问题,认真制定整改落实方案、解决突出问题,做好整改落实阶段的各项工作。(一)制定切实可行的整改落实方案按照海西应先行、福州走前头、教育创一流的目标要求,立足学校的工作实际,以分析检查报告为依据,针对查找出来的25个突出问题,按照轻重缓急,提出具体的整改思路和措施,明确整改落实的具体目标和时限要求,明确分管领导,落实具体责任。方案和措施制定过程中,组织教职工开展建言献策活动,使整改方案切合实际,容易操作。(二)集中解决突出问题在分析检查阶段,学校已针对查找出的问题,边查边改,采取有效措施解决了18个问题。在下一阶段,学校将按照整改方案,把
11、理论学习和解决问题结合起来,把解决问题和创新工作结合起来,落实好其余问题的整改工作。教学质量是学校的生命线,校党委计划于12月30日特邀省教研室副主任诚雨声莅校作学习实践科学发展观辅导报告实践科学发展观创一流教育教学质量,坚持以科学的理论引领,更好地完成对学校教育教学方面存在的突出问题的整改,提升学校的整体办学水平。(三)不断创新和完善体制机制学校在整改落实过程中,要把形成的好办法、好经验以制度的方式巩固下来,通过废、改、立,健全和完善学校各项规章制度,增强制度建设的针对性、指导性、实效性,形成推进学校科学发展的长效机制。(四)认真搞好群众测评和学习实践活动总结工作校党委计划在2018年1月下
12、旬对开展学习实践活动的情况、主要做法特点、取得的经验和成效、存在的不足和努力方向等进行认真总结,由党委吴燕书记将我校自2018年9月以来开展学习实践科学发展观活动的整体情况向全体教职工做汇报,并组织教职工对学习实践活动进行满意度测评。 一、 概述:近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。特别是党的十七大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前,在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。 然而,由于受传统教育
13、的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往,必将影响国民整体素质的提高。 农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。 二、调查方式 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。 通过调查,得到丰富的、个性化的信息。然后
14、经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。 三、农村中小学教育现状及成因分析: 通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下: 现状一:教育经费严重短缺 农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年,国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育
15、和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”,不遗余力地标榜个人政绩。 笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县,不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣,最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。 由于教育经费的严重短缺,加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后,造成正常的教学活动无法开展,音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成,所谓现代化的教育设施也是绣花枕头,成
16、了摆设。由于信息渠道不畅,能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数,远程教育资源的共享成为了梦想。 现状二:师资力量薄弱 笔者所处的乡镇,六处完全小学中,除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外,其他小学,没有几个是个正规中等师范学校毕业的,几乎是清一色的“民转公”。 他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,相当一部分教师教法陈旧、观念落后。 教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料,发现全镇中小学教师平均年龄47岁,其中,50岁以上占51.8%。不仅年龄老化,而且学历偏低,知识结构老化,教育观念落后,教学方法陈旧。
17、六处小学中,市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校,稍有改观。面对新形势下的素质教育,面对改革后的义务教育新课程,他们往往显得力不从心。试想,这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务,谈何容易?! 造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约,难以注入“新鲜血液”,使得一些学校不得不临时招聘代课教师,以解燃眉之急。 现状三:应试色彩浓郁,师生不堪重负。 “考、考、考教师的法宝,分、分、分学生的命根”。数十年来,农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈,究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末
18、,拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率,统一排位,排位的名次、学生成绩的好坏,直接关系到老师的晋级加薪。 于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”,一味汗水加时间,有道是:“不管黑猫白猫,考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇,老师们早晨5:30天蒙蒙亮,就要早起跟班辅导,晚上初中部的老师还要辅导到9:30。一天下来,师生心力交瘁,苦不堪言。 现状四:德育教育令人堪忧。 重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校,有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误,少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时,竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷财
19、物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称:某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见,造成一些农村中小学生法制观念淡薄,道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。 现状五:升学无望,就业无路,致富无术。 农村学生“升学无望,就业无路,致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料,全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村,尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高,达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。 但农村普通初中教育,尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱
20、节,学到的基础文化课,就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中,造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。 一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子,宁可融入了滚滚打工洪流,也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望,就业无路,致富无术”的教育怪圈。 到今天寒假已经结束两个多月了,但寒假里那十天社会实践的经历却依然历历在目。我为张裕葡萄酒公司做终端超市春节前酒水促销情况的巡查。走遍滨州市六县一区15所超市,我所得到的不仅是填写在表格上的巡查结果,更重要的是我对超市的经营以及滨州市各县区的发展情况有了一个大致的了解。 以前逛超市只看商
21、品和价码,从没考虑过其布局、运营之类的东西。 在巡查前期简单的“培训”中,我第一次得知,超市的货架一般分普通货架、端架和堆头。在五层的普通货架上,第三、四层是最佳的商品摆放位置,顾客不需要过度地仰头,也需要弯腰或下蹲便能看清商品,所以,这两层摆放的商品应该就是超市的主推商品,当然商品厂家提供给潮湿的经费也要多。 从对我们进行简单“培训”的张裕葡萄酒公司销售部经理口中,我大概了解到,超市促销用的堆头、围档以及颈标(针对酒水)的经费是由厂家提供的。而我们这次巡查的目的就是为张裕公司提供各超市促销的真实情况(如堆头大小、端架个数、促销人员数量及表现等),以便将结果与超市呈报的数据进行对比,来决定下一
22、年度是否继续在该超市促销商品。 滨城区的银座一店、二店也都如此。这类超市总能让人感觉到其蒸蒸日上的大好前途。而在惠民县的德达鑫超市和博兴县的新世纪超市,张裕葡萄酒的堆头只有一个1米*1米的,现场无促销人员,看上去经营很萧条,而实际上几乎也是这样的。 关于促销的另一个重要方面就是产品的摆放。就张裕葡萄酒来说,在普通货架或端架上,如果颈标悬挂不齐甚至酒瓶东倒西歪或者落满灰尘,不管促销人员多热情地推荐,消费者早就打心底里否定了这个商品。 当然,出现这种商品摆放情况的超市,其促销人员一般不会太热情,甚至可能没有促销人员。 另外,这次巡查还带给我远超出超市经营之外的知识。 首先我第一次弄清了自己已经生活
23、过十九年的滨州市的布局:沾化县和无棣县东西毗邻,在滨州市的最北面,北临渤海。从无棣县一路往南依次是阳信县、惠民县和邹平县;从沾化县往南是滨城区和博兴县。博兴县和邹平县就像滨州市的两条腿,两“腿”之间是淄博市的桓台县。 走过个县区的大街,便能明显的感觉到它们彼此之间不同的人文气息,当然还有经济发展水平。 除去繁华的市区不论,六县之中给人感觉最好的当属经济最发达的邹平县。 XX年邹平县在全国百强县中排名十九。坐上去邹平县的县际班车便感觉到一点奢华,其班车是六县班车之中最豪华的,车上的邹平人总让人觉得他们有一种傲气十足的优越感,这大概就是物质上的充裕在精神上的反映了。 第一次到邹平县城,隐约能看到一点大城市繁华的气息。走过其主干道之一的黄山二路,便可发现其经济发展水平绝不只是略高于其他县。肯德基、一条街三座大型购物广场是其他县城没有也不可能有的。邹平县的发展方向完全超越了县级而朝向市级。 众所周知,人们在满足生存资料、发展资料需求的基础上,才会追求享受资料的消费。走完黄山二路,我很惊讶地发现,这里的鲜花等装饰品特别畅销,而这类商品在我所在的沾化县几乎被列为了奢侈品,挣扎在温饱线上的劳苦大众没有闲情逸致去买束鲜花来欣赏。这是让人心寒的差距。 13 / 14
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