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1、-范文最新推荐- 实验小学德育工作五年规划 根据中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,真正做到把学校德育工作放在首位,需要整体规划学校德育体系,为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础,特制定阜蒙县实验小学德育工作五年规划。一、指导思想以“xx大”精神和邓小平理论为指针,认真落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,进一步增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,坚持以德治校和依法治校相结合,对教师重点进行“师德行风”教育,对学生重点进行“三观”(世界观、人生观、价值观)教育、“三义”(爱国主
2、义、集体主义、社会主义思想)教育和养成教育教育。进一步加强德育环境和校园文化建设,积极开展社会实践活动,逐步构建师和现代教育的德育新体系。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中,坚持以课堂教育为主渠道,以丰富多采的课内外活动为载体,深化改革学生评价模式,真正达到“教书育人,管理育人,服务育人”的境界。为把学生培养成自主、全面、和谐发展的一代新人做出创造性的工作。二、常规工作1、加强德育队伍建设。学校根据工作调整,及时组建好学校德育领导小组。根据学生和社区人员变动每两年着手组建新一届“关心下一代委员会”。继续聘请派出所领导为法制副校长,聘请城里交警中队队长为交通安全辅导员,聘请离休干部休养所老干
3、部为校外德育辅导员。成立以大中队辅导员为骨干的德育队伍,对个别辅导员的工作调整要及时重新任命。对在学生中建立的广播电视台、红领巾监督岗等各种组织进一步健全,规范各项管理,对升旗式、队干部轮换等各种工作形成制度或操作流程,便于学生自主活动。通过组织建设,要逐步形成涵盖校内外的德育教育大网络,做到德育教育无盲点。2、加强教师的职业道德建设。首先,要强化政治学习制度。党支部将组织重点学习邓小平理论、党的“xx大”文件、xx同志关于“xxxx的理论”、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、各级教育工作会议文件、教委党委的指示等。支部将制定切合学校实际的政治学习计划,对教师的政治学习笔记提出明确
4、要求,进行定期检查,作出等级评价,以保证学习内容的落实。学校将利用重大节日、师德行风建设月活动等,组织德育理论研讨活动,并组织党团员进行演讲、征文、知识竞赛等活动,要求班子成员都带头参加。通过学习,要进一步统一思想,提高认识,鼓足干劲。第二,加强师生思想政治工作力度,确保学校长治久安。学校制定专项师德行风建设实施方案,按照“学、查、摆、改”的程序彻底纠正行业不正之风。第三,扎实开展“师爱到万家”活动。教师做到“三必访”,对受家庭成员练“qqq”影响的学生要进行特别关照,跟踪观察。对家庭特困生要进行统计审查,集中开展帮困减免学杂费等工作,不使一个学生掉队。还要继续组织家长评校、学生评教活动,真正
5、建立起平等健康的师生关系和工作关系,做到让社会满意。3、更新德育理念,拓展德育时空。德育领导小组将邀请社会上的有关人员进校举办革命传统报告会、交通法规讲座、法制教育等。利用“关心教工生活委员会”、团组织等,密切干群关系,形成与教师交流沟通制度,关注教工工作的同时,更多地关注其生活、精神面貌,由工会主席于立华和团支部书记杨冬峡分口负责组织教工活动,丰富其文化生活,营造健康和谐的工作关系。每年的“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要节日期间将组织党团员、教师、学生展开参观、游览、演出、手拉手等系列活动。团员、少先队将重点开展丰富多采的体验教育活动,组织团员体验产业工人的艰辛和山区教师的敬业精神
6、。高年级同学到社会实践基地进行封闭式实践训练。利用第二课堂和节假日继续开展以标本制作为主题的科技实践活动。根据支部提出的“课堂主动学习、活动自主组织、少先队民主管理”的“三主”精神,少先队大队部围绕“三主”教育开展重点活动,文明岗做到岗前培训,岗上认真检查记录,岗后及时总结汇报,严格落实各项要求,推动整个校园文明礼貌新风的形成。对升旗式、电视广播站、文体活动、主题队会等尝试全由学生自主策划、自己主持,总结经验,推广到所有队活动中。通过自主活动要培养学生的自主精神和创造精神,推动兴趣特长小组活动的全面开展。4、学高为师,身正为范,教师人人都是德育工作者。建立教师进修提高制度,鼓励教师钻研业务,争
7、做名师。加大宣传力度,提高学校教师在社区的知名度,引导教育教师珍惜自己的名誉。通过各种制度的完善,进一步规范教师为人师表的言行,学校通过制定教师形象设计标准、教师宣誓等形式,争取把教师的职业道德和行为习惯提升到一个较高档次,成为全社会精神文明的楷模。教师要通过课堂教育主渠道对学生进行德育教育,要通过课下的优雅得体的言谈举止和高尚的人格魅力教育影响学生,时时刻刻努力营造出“教书育人、管理育人、服务育人”的良好校园德育环境。三、重点建设1、抓好科研课题,构建德育新体系。构建与完善德育的目标内容体系。按照纲要的精神,我校在道德教育实践中遵循学生思想品德形成的规律,把道德教育的总体目标与小学不同阶段的
8、道德教育要求紧密结合起来:(1)认识国旗、国徽,学会唱国歌。(2)写好规范字、学说普通话。(3)观看爱国主义电影、会唱爱国歌曲。(4)知母校、爱母校。(5)知道并热爱领袖。(6)完成学习任务,做合格加特长学生。也正是在这样的系列教育活动中,教师把抽象的教育理念逐一进行分解、物化为学生看得见、做得出、理解得了、体会得到的具体行为。事实证明,这种教育形式的效果是十分显明的,全体学生的综合素质提升很快。从说好每一句普通话、写好每一个汉字、唱准每一句国歌开始。一笔一画、一句一声,逐一落实到位,要把学生的爱国主义情感融进每一个动作中、每一句歌声里。“遵纪守法教育”是从队列训练开始物化的,要求学生举手投足
9、都要完全达到规定标准,使每一个动作都要规范到位,不达标准决不放弃。通过这么严格规范的训练,要达到无论是举行升旗仪式、做课间广播体操,还是大型集会,全校一千八百多名学生基本上达到了令行禁止,犹如一人的较高境界。爱家乡教育可物化为“找一找乡音土语与普通话的差异”、夸一夸家乡名牌特产、讲一讲家乡古今名人故事、画一画家乡的未来等系列活动。也正是在这样的系列教育活动中,教师把抽象的教育理念逐一进行分解、物化为学生看得见、做得出、理解得了、体会得到的具体行为,才把这些“教育理念”的空中之云,化做了学生身边的行为之雨。“敬业”是我校德育重点建设的重要道德规范。学生“敬业”基本道德规范的建设,必须与新课程改革
10、的精神要求相结合。我校在实践中设计了一条由一年级到六年级逐步上升的途径。(1)认真学习:养成良好的学习姿势,遵守课堂常规,认真上课,认真读书,认真完成作业。(2)勤奋学习:能克服学习中的困难,能按要求完成学习任务,做到今日功课今日毕。(3)主动学习:自寻学习动力,参与教学过程,自主学习,做学习的主人。(4)热爱学习:对待学习从必须发展到兴趣,再从兴趣发展到热爱。(5)高效学习:要总结学习方法,找到适合自己的学习方法,不断提高学习效率。(6)创新学习:在新课程学习中培养创新精神和实践能力。(7)全面学习:学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会自育、学会生存、学会创新。总之,在构建
11、与完善学校德育目标内容体系中,把公民基本道德规范的20字要求,培养学生良好的行为习惯与全面推进素质教育紧密结合起来。构筑与完善全方位的德育途径以纲要为依据,构建与完善以学生为主体、以教师为主导、以提高自育能力为重点的全方位的德育途径方法体系:(1)构建与完善课外设岗育人的渠道。我校除上课以外,还有丰富的各种活动,存在着诸多的环境育人、管理育人、服务育人的机遇。这里最关键的是给每位同学设置岗位,赋予责任和权利,使学生在履行岗位职责中自己教育自己,各种优良品德得到培养、弘扬。我校每个角落都归学生管理,在班级学生责任分工表上一查便知。由学生担任的大、中队辅导员助理等岗位让学生直接参与学校的管理。许多
12、重大活动有学生个人或中队集体申办。这样的做法,对学生良好道德建设都有着十分有效的作用。(2)构建与完善家庭设题育人的渠道。家庭教育对学生健康成长具有十分重要的作用。家庭的经济地位、家长的职业状况、家庭的文化氛围和道德水平对学生都起着潜移默化的作用。但家庭对学生的影响,许多时候是自发的、随意的、无序的、缺乏选择的。开展创建“文明小卧室”、“我为父母过生日”、“跟着父母上天班”等活动。学生与家长有血缘关系,而源于血缘关系的教育资源是最能打动人的。(3)构建与完善社会育人的渠道。学校的德育建设必须与社会实践紧密结合才能实现。我校的社会实践方式主要是在学校的统一组织领导下进行,如社会实践基地生活周、姊
13、妹学校手拉手、社区志愿服务、爱国主义教育基地等活动。这类实践活动,只要把握好了思想教育这个中心环节,效果还是很明显的。构建与完善促进学生发展的评价方式。学校教育必须努力营造出一个面向全体、能体现个性差异、公平合理的教育教学竞争环境。改革学生评价制度,采用个性化的评语。从99年开始每年一度的明星评选要继续坚持,明星共分五类(品德高尚星、勤奋学习星、科技创新星、世纪主人星、艺体特长星)。明星由学生自己进行申报,学生既可以申报其中的一星,又可以兼报多星。对评出的明星加大宣传力度,通过拍摄明星大幅彩照、开辟明星专栏、举办明星表彰会、上电视、登报刊等多种形式让他们星光璀璨,令人羡慕。为学生营造出了一个公
14、平合理的“人人都能参与,个个都能成功”的良好成长环境。2、加强校园文化建设。校园文化是师生在教育教学过程中所创造形成的精神财富、文化氛围,以及承载着它的活动形式和物质形态。学校精神文化建设是校园文化建设的核心,精神文化是校园文化的灵魂,它主导着校园文化的方 问安镇中心小学2006年德育工作计划问安镇中心小学2006年德育工作计划 一、指导思想: 深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,牢固树立“德育为先,育人为本”思想,切实加强和改进学校德育工作,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民
15、族精神为核心,以强化行为规范的养成为抓手,以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口,不断增强德育工作的主动性和实效性。 二、重点工作: 1、加强队伍建设,提高管理水平 把德育队伍建设放在首位。 德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观念,提高责任意识,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任务。 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力,举办科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座等活动,促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源,请进来,走出去,拓展视野,在与不同教育环境的比较中,吸纳新观念、新方法,不断改进自己的教育
16、工作。 加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即:目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合,德育内容的系统性与针对性相结合,德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际,针对教育中存在的难点,作为科研项目,把实施课题研究的过程,作为自己不断学习教育理论,提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨,将科研成果及时加以推广、应用。 在政策上、制度上、管理上规范班主任工作,不断强化班主任的责任意识、业务能力,树立班主任工作带头人。 充分发挥学生自我管理、自我教育
17、作用。 加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又成为学生学习的榜样,培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法,从培养高素质复合型人才角度去培养干部,使用干部。 继续实行“班级量化评估考核制”,继续抓好值周班工作,充分发挥学生民主参与、民主管理作用,教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性,并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。 充分发挥少先队组织在学生中的积极作用,寓教育于活动中,把外在约束变为自觉行动。 2、抓住德育契机,开展主题教育活动。 以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点,开展“心系祖国、健康成长
18、”的主题读书教育活动。通过读书学习,竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动,培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。 认真贯彻公民道德实施纲要,深入开展公民道德实践活动。 探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的,与社会力量紧密配合,创建学生社会实践基地。利用“三•五”学雷锋日、“六•一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神,做文明小学生,创文明优美校园”活动,开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传,树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中,寻找一
19、个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。 大力开展中华传统美德教育。 以礼仪教育、诚信教育为突破口,狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。开展“从我做起,从现在做起,从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动,利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化,提高教育的针对性、实效性。 共2页,当前第1页12 2018-2018学年度中学德育工作计划一、 指导思想 以科学发展观为引领,认真学习贯彻全国教育工作会议精神,落实纲要要求,以中共中央国务院关于加强和改进未成年
20、人思想道德建设的若干意见为指导,坚持“教书育人,育人为本,德智体美,德育为首”的原则,进一步丰富幸福德育的内涵,启动“有效德育”工程,进一步加强队伍建设,进一步加强学生行为习惯养成教育和实践能力的培养,深入开展校园文化建设,努力营造良好的育人氛围。 二、 德育工作整体目标 1、抓活动,继续开展“五园”创建工作,围绕“幸福德育”,启动“有效德育工程”。 2、抓管理,继续深化班主任队伍建设,努力打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。 3抓常规,继续夯实德育的常规工作,努力提高学校德育工作的针对性和实效性。 4抓途径,继续不断创新德育工作思路,进一步拓宽德育工作渠道。 5抓提升,继续加
21、强德育科研,注重对德育课题的研究,逐步使学校德育工作走上科学化、理论化的轨道。 三、 德育工作内容和措施 1关注生命安全,创建平安校园。加强校园安全教育,提高学生的自我保护意识,包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、网络安全、黄赌Du安全等的安全教育,让学生在健康、安全的环境中幸福地成长。 2、注重养成教育,创建文明校园。根据学生实际,注重学生学习、生活、运动等习惯的养成,调动学生积极参与文明城市创建,为建设文明校园、文明城市多作贡献。重点解决乱吐乱、语言粗俗和不友善对待外来人员问路等问题。让好习惯影响孩子的一生,陪伴学生幸福的一生。 3、发展个性特长,创建艺术校园。通过选修课、课外文体活动以及组
22、织艺术节、科技节、文艺汇演等形式,培养学生广泛的兴趣爱好,丰富校园生活,发展学生才艺;广泛开展创新素质实践行活动,让学生亲身参与实践的调查与研究,来接触社会,感知社会,进而培养自身适应社会的能力。 4、关注心理健康,创建和谐校园。广泛开展“千名教师进万家,爱心家访助成长”活动。关注留守学生的教育,加强单亲家庭子女的教育,切实做好未成年人犯罪工作。加强心理健康教育和心理咨询室的建设,开好间周一次的心理健康教育课,搞好心理健康教师的岗前培训和职后提高工作。真正让所以的学生享受平等的、没有歧视的教育,享受成长的幸福。 5、深入实施班主任队伍建设工程。继续开展全区优秀班主任评选和市“功勋班主任”、“十
23、佳班主任”、“百优班主任”的推荐工作。每年开展一次班主任育人艺术论坛,展示优秀班主任的育人经验和成果;加强对班主任工作的专业培训,落实班主任队伍的校本培训工作,进一步提高班主任队伍的整体工作水平,Ji励更多的教师当好班主任。 6、进一步夯实德育的常规工作,提高学校德育工作的针对性和实效性。一是要加强对晨(夕)会的管理,充分发挥其对班级管理的作用;二是利用开(散)学典礼、升(降)旗仪式、课间操、重大纪念日等大型集会时间,设计形式多样的教育情景加强对学生的思想教育;三是要充分利用黑板报、校园广播站、橱窗、校刊校报等媒体,全方位、多角度开展学校德育工作;四是要发挥团队的阵地作用和学生的主人 意识,提
24、高学生自我管理水平。五是进行优秀学生、优秀班级的评选活动等。 7、利用武汉市创建“全国文明城市”的契机,开展“做一个有道德的人”主题教育活动。 8、树立“我的课堂我负责”的育人意识,把学科德育目标落到实处将教学与德育有机融合。 9、发挥“班级博客”、“教师博客”等网络资源优势,加强学校教育与家庭教育的沟通,促进家校联系和教师的自主发展。学期末,教育局将进行各校“博客”展评活动。 10、进一步加强学生校外教育活动的组织与管理。组织并指导学生开展创新素质实践行活动和假期的教育活动;有效规范学生春、秋游活动的组织与管理,精心设计活动方案,确保活动安全、有序、有收获。 11、深入推进“诗文素养”和“写
25、字育人”两项人文教育,推进“光谷少年读书工程”,倾心打造光谷“书香校园”和“墨香校园”文化,提高学生人文素养,提升学校文化品位。教育局要求:新近托管的学校全面开展以“诗文素养教育”和“写字育人教育”为主题的人文素养教育活动;抓好抓实这项影响学生一生的工作。适时举办“诗文素养”、“写字育人”工作现场会、展示会。 12、加强学校德育教科研工作。围绕“幸福德育”,以课题的形式开展“有效德育”研究,组织德育干部和班主任教师参加市、区德育研讨和学术交流活动,积极组织撰写德育教研论文,促进德育队伍理论素养的提高。 四、德育工作活动安排 九月份 1、 筹备开学典礼工作,进行暑期社会实践活动总结。 2、 开展第七届“中小学弘扬和培养民族精神月”活动。 3、 组织参加校田径运动会 十月份 1、国庆六十一周年主题教育活动。 2、做一个有道德的人系列活动。 十一月份 1、启动区“有效德育工程”。 2、三跳比赛。 十二月份 1、“诗文素养”、“写字育人”现场会。 元、二月份 1、配合做好期末结束及寒假有关工作,组织开展全区中小学寒假社会实践活动。 2、区优秀班主任、优秀政教主任评选工作。 13 / 14
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