2018年参加市中小学音乐教学基本功培训后心得体会-范文精选.doc
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1、2018年参加市中小学音乐教学基本功培训后心得体会-范文精选“一个音乐教师,利用前面的5分钟教学唱歌,剩下的30多分钟一路讲革命历史、山川大海。课后,学生还非常称赞该老师讲课比地理老师讲得还好”这是金亚文教授在会中引述的一个故事。在故事的背后,引发了我深深的思考,是否我们在教学工作环节上真的是走上了一条歪路种了别人的地,荒了自己的田,没干自己的事?想当初,刚从大学校门走出来的时候是干劲十足,勇于实践。也乐衷于将感受通过文字表达出来,什么博客、论坛都是自己经常光顾的地方。在工作上也大有将自己一切都奉献在讲台上的风范,恨不得将自己知道的知识都传授给学生,当课余时间还不够的时候还常抽出自己的午休时间
2、来辅导那些分批进行排练的同学们。那时的我,不知道什么是累,好像浑身都有使不完的劲儿一样。那时的热情,那样的心态,曾给我带来了不少收获,出去学习的机会也自然多了起来。 然而,另人遗憾的是,出去学习机会次数的渐多并未为我的教学带来多大的改善。相反,常常是把别人的胜利经验实践在自己的课堂上时,结果变得一塌糊涂,甚至可以说是挫伤了自己的一次次信心。 去学习别人的优秀教学经验,本是一件好事,为何用在我身上却适得其反呢?是我不适合别人的经验还是其它原因导致了这种结局? 新课标的实施在东莞最初阶段,还是一个懵懂的阶段,大家都在追求、探索,课堂越来越复杂,内容越来越丰富、甚至五花八门、样样齐全,然而大家都在作
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