小学教师学习十七届五中全会精神的心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 小学教师学习十七届五中全会精神的心得体会 2018年10月15日至18日,中共十七届五中全会在北京胜利召开,这是我们全党和全国人民政治生活中的一件大事。本次全会集中讨论审议了我国 十二五规划建议,勾勒出我国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径与图景,为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。作为一名党员,我感到欢欣鼓舞。 在即将进入二十一世纪的第二个十年之际召开的这场大会,旨在为我国全面推动经济社会发展转型奠定体制基础。通过对十七届五中全会公报的认真学习,我认识到:未来几年,中国发展转型的基本方略将围绕着人本、绿色、创新、协调的主线,推进经济市场化、政治民主化、社会和
2、谐化、生态文明化,以及价值观的先进化和多元化。作为一名普通教师党员,我感到:要实现这些宏伟目标,保持经济平稳较快发展,建设和谐社会,良好的教育是至关重要的。尤其是对我们这些战斗在第一线的教育工作者来说,更是任重而道远。 我认为,作为一名教师党员,贯彻十七届五中全会精神,一是要加强教育教学理论知识的学习,与时俱进,积极参与课程改革,力争做课程改革的引领者。我作为学校的一名教龄超过二十年的老教师,不能在教育教学理论学习上有松懈,要时刻保持清醒的头脑,要在工作中不断学习,及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、开创新局面,用更开阔的视野推动个人和学校教学工作再攀新高,充分发挥自己的模范带
3、头作用。 二是要有强烈的责任感和事业心,要发扬求真务实的工作作风,在自己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才。虽然教师的待遇与外面的人相比比较低,但是我们从事的是一项伟大的事业,一定要忍得住寂寞,要有甘于清贫的孺子牛精神、有退一步海阔天空的境界,不能被物质的世界所迷惑,要钻研于教学,专注于学生,把教学工作搞好,就是对祖国最好的贡献。1 2 三是要有高尚的道德情操、有博大宽广的胸怀。教师的工作是育人的工作,一名合格的老师,必须具有良好的道德品质和道德观念,才能用自己的人格魅力去影响学生,感染学生,让学生的心灵得到健康发展,形成良好的心理品质。小学生,都处在发育的阶段,很容易受到外界的影响,
4、教师一定要引导好学生。在教学活动中,我们广大教师一定要言传身教,为人师表,以高尚的情操引导学生,就一定能提高学生的思想道德素质。 教育是一项平凡而伟大的工作。我要继续发挥党员的先锋模范作用,把十七届五中全会精神融入到日常的教学工作中,不断提升自己,百尺竿头,更进一步。1 2 争先创优是以工作争先、服务争先、业绩争先为目标,以培养学习优、作风优、素质优的人事干部队伍为重点的活动。在我校开展争优创先学习活动中,我积极响应并实践,现将在本次活动中的表现做一汇报。一、带头学习提高情况学习实践科学发展观对全党来说意义重大,是关系执政兴国的头等大事,对个人来讲,也是一次重要的审视自我,反思自我,解剖自我,
5、提高自我的大好机会,是让自己进一步增强责任感、压力感,增加荣誉感、自豪感,提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。在争优创先学习活动中作为教师的我,不仅自觉学习而且引导组内教师共同学习,通过学习,我认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展教育,而且包括为什么发展和怎样发展的问题,有什么样的
6、教育发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。二、带头践行师德情况学习了三个代表和公民道德建设实施纲要以及中小学教师道德规范后,我不断反思自己,在思想上我始终能保持高尚节操,为人师表,从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利,从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利,从不动员,组织学生参加有偿补课并从中牟利,从不体罚、变相体罚学生,能公正的对待所有的学生,使学生产生一种公正感,愉悦感,对我产生一种信赖感,从而形成良好的师生关系,生生关系,对家长能以诚相待并尊重家长,对自己要求严格,工作上兢兢业业,生活中热心
7、助人,追求正直善良的人格,秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力,有助于在学生面前树立良好的形象,和无形的榜样,无声的激励学生努力上进和正直做人。1 2 3 4在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体
8、罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。三、带头争创佳绩情况上学期我校开展高效课堂建设年活动,为使本次活动达到良好的效果,开学初,作为教研组长的我就带领全组八位教师大胆改革教学方法,努力探索教改新路,并从我们组内教师的需要入手,针对教师的教学困惑、教学薄弱点,有征对性地组织教师学习专业理论,以集体培训和个人自主研修相结合,理论提高与实践相结合,多途径、多形式地组织教师学
9、习现代教育教学理论,学习和掌握有效的教学策略,让老师们经历从理论指导到示范引路、从课堂实践到反思总结、从研讨交流到总结提高的学习过程,营造浓厚的专业学习氛围,让理论学习真正服务于教师的课堂教学,促进教师的专业成长。俗话说三个臭皮匠,顶个诸葛亮,在组内教师迷惘困惑时,我还积极组织教师共同走进课堂,深入研究,在具体课例中去摸清教学的轨道,方向。由于我们组人员相对多一些,所以我们常常不定时的进行专题讨论,有时是分享教学中新的收获,有时是探讨课堂中遇到的困惑,有时就教材解读中需要商榷的问题而唇枪舌战;此外,我还组织组内教师共同学习了杜郎口、永威小学课堂模式、李炳亭高效课堂报告摘要等教学先进经验。老师们
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