【工作总结】20XX年幼儿园班主任上半年个人工作总结范文[1].docx
《【工作总结】20XX年幼儿园班主任上半年个人工作总结范文[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作总结】20XX年幼儿园班主任上半年个人工作总结范文[1].docx(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年幼儿园班主任上半年个人工作总结范文1 特征码 aMtEmCKnZwSjNBuuWFzH 幼儿园班主任上半年个人工作总结【一】 “安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的 办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走 来的每一位梅村中心幼儿园的教师,要时刻把孩子装在心里, 让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮,给孩子一 个值得回味的童年。快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐 中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年,对孩子 需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长” 的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着。 孩
2、子喜欢自由自在、无拘无束的生活,这样的生活才能让他们 在快乐中成长。在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上 学,而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的 学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学,可以蜷缩 在沙发里完成作业。这些家长认为,学校教育会扼杀了孩子的 天性,限制孩子个性的发展。显然,我们是无法接受他们的观 点的,但是,学校教育可能带来的隐患确实存在,不过我们可 以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为,首先要做的 就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来,这样他们才能完 第 2 页 全释放自己,发挥出最大的潜能,他们的个性才能真正得到发 展。略作小结,以下几方面印象较
3、深。 一、做个“跟屁虫” ,让孩子体验做“小主人”的快乐 户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时 间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着表上按排的 体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴 趣不是很浓。因此,我常常看到我们班一些孩子拖着玩具,往 操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至 一块泥土时,我便放下了老师的架子,好奇地跟在他们身后, 不是去干涉而是去观察。渐渐地,孩子们接纳了我的跟随,又 渐渐地,他们把我当成了玩伴,若哪一天我没跟着,不多会儿, 就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是,湿漉漉的草丛里 我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一
4、起看蜜蜂采蜜,欣 赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫 我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔,也会和他们一起 惊叫。在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是:“邹 老师,你跟我来!”我最常说的一句话是:“今天邹老师又成你 们的跟屁虫了。 ”孩子们乐得大笑,那掩饰不住的快乐告诉我: “我们喜欢你这个什么虫。 ”在这样的户外活动中,孩子们获得 了主动观察周围环境的机会,培养观察事物的兴趣,同时也有 利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐,我 也很快乐。 第 3 页 二、理解孩子的情感,让他们感受被尊重的快乐 有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪,也会把死去小鱼埋 葬起来
5、,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应该理解, 应该尊重他们的这种决定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行 为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心,而同情心是非常 宝贵的一种情感,是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一 顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实 是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢,常常把蜗牛从草丛中捉 回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这 些小生灵,本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我 需要做的是保护这一颗颗善良的童心,而不是强硬灌输蜗牛是 害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛,观察蜗牛,在他们心 里,喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于
6、是,我便对他 们说:“我们给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐 姐,教教蜗牛宝宝,让它以后别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿 了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们非常 乐意接受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。 我们班好些孩子对花草树木不太爱惜,一直苦口婆心地教 育,总有个别孩子犯规。一次户外活动时,我发现小山坡上的 一棵柳树断了枝,故意惊叫道:“呀!柳树的手怎么断了,是谁 这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道: 第 4 页 “柳树柳树你疼吗?不要伤心,我来给你包扎一下。 ”我偷偷看 了一眼身边的孩子,他们正一个个表情严肃地张望着,同情心 顿时
7、从心底满溢了出来。汤凯越最机灵,第一个反应过来,说: “邹老师,我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸,洋溢 着笑容,一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室,我 乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如今,每次有孩 子出现顺手牵羊的动作,也总会有孩子立即制止道:“不能拉, 这是小树的头发;不能折,这是它的手臂。 ”等等。我由衷的感 到快乐。 三、和孩子一起完成任务,让他们品尝坚持到底的快乐 儿时能坚持认真做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所 以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点,小班幼儿的坚 持性普遍较差。但是我相信,坚持性是可以培养的。我希望从 现在起持之以恒地进行训练,一定能让
8、他们养成坚持到底做完 一件事的好习惯的。在美术活动中,好些孩子只会画老师要求 的,不愿添上其它景物来美化画面。于是,我逐个指导,或手 把手或语言。当我把他们的作品一一展示,并对每一张都加以 肯定时,孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。 后来,我们定期更换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作。 春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来 的;夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的;郁金香是在 一次次失败中学会折的这一面墙成了孩子们的欢乐墙,也 第 5 页 是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。又如,春天来了,幼儿 园的春天一天比一天美丽起来,孩子们的心也像冬眠醒来的小 动物一
9、样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象。 而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注, 争着问我:“邹老师,这是什么呀?”我没有直接告诉他们,而 是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置,让他们每天都来看 看,从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后,每每户外活动, 紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的变化。在我们 的期盼中,着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来,鲜亮的 紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时,我和孩子们又用 手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程,非常形象,使他 们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样 一段长时间的观察,孩子们获得了新的知识:
10、紫玉兰是先开花 后长叶的,那些绿色的小芽是它的花苞,不是树叶。看着他们 像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容,我想,他们此时的心一定长 上了五彩的翅膀,在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和 甜蜜。一学期过去了,通过努力我们在建构游戏评比中获得了 第一名的好成绩;在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快 乐地在领导面前展示自己的能力。 我们小(4)班被快乐笼罩着,每个孩子都获得了一份快乐, 我当然也顺理成章地成了最大的赢家,收获了二十九份快乐。 时常,我们以为成人可以教育孩子,而事实上,孩子们的纯稚 第 6 页 天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时, 我理解了孩子们的情感,我领略了他
11、们丰富多彩的内心世界, 我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子, 就这么简单,也因为简单才有了许多快乐,你信吗?简单就是快 乐。让我们和孩子一起在快乐中成长. 幼儿园班主任上半年个人工作总结【二】 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己 的工作,真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的, 但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己,以“为了孩子 的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗 旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党 的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”
12、思想。积极参加党员 先进性学习,认真做好学习记录。主动参加双关爱活动,为困 难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络 等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵 第 7 页 守园内的各项规章制度。 二、教育教学方面 1、认真学习幼儿园新纲要及走进新教材 ,全面了 解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研 教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了 解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面 发展。 2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。 用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自 信自立的明灯。在课堂上
13、利用各种生动形象的直观教具,激发 儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制 定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机 会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学 习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多 鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放 一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的 音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空 间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式 去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松! 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有 特色、有意义的
14、教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼 儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、 第 8 页 美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料, 让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用 自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化, 幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作 品得了老师和同伴的肯定。 4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素 质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到莘松幼儿园 参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内, 积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动,撰写的 案例荣获了上海
15、市三等奖的理想成绩。工作中,我时刻严格要 求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我 热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟 大!体会到实践工作中的意义与欢乐! 三、保教工作方面 我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园 时,自理能力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,我 帮助他做一些事情,后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓 励他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的他在 各方面都有所提高,也适应了幼儿园的生活与学习。 四、家园联系方面 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通, 教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作总结 20 XX 年幼 班主任 上半年 个人 范文
链接地址:https://www.31doc.com/p-116967.html