【工作总结】20XX年年度工作总结范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年年度工作总结范文1 特征码 azPXeAOkACfamSnmtVCr 20XX年,我校继续以办学生喜爱、家长满意的学校为目标,在 “修德 求真 健体 创新”的育人理念下,注重尊重差异,努力 搭建平台,精心打造书香浸染、全人培养、张扬个性的多彩校 园、幸福校园。 现将一年来学校工作汇报如下: 一、以争先创优为契机,以制度为先导,用书香来浸染,营造 文明、幸福的校园。 1、加强班子队伍、党员队伍、教师队伍建设,不断完善各项管 理制度,提高全员的整体精神风貌。 加强班子队伍建设,每周一组织领导班子学政治、学业务,强 化政策理论水平和专业素养;谋划、推进、协调各项工作,确 保形
2、成领导班子合力。 学校党支部带领全校党员认真开展对标赶超,争先创优活动, 做到亮牌示岗,兑现承诺,积极进取,扎实工作。从实际工作 出发,我们为各个党小组提出建设目标:低年级党小组突 出一个“细”字、高年级党小组突出一个“精”字、科任 党小组突出一个“创”字、行政党小组突出一个“实” 第 2 页 字。全校各位党员分别在自己的岗位上发挥着先锋模范作用。 依托 “道德讲堂”进行教师队伍建设。引领老师们从教师之德、 教师之爱、教师之情、教师之言等方面规范自己、完善自己。 在每周一全体教师会上,讲师德事迹、谈业务素养、推荐滋养 精神的好书、让培训归来的老师做学习收获的讲座等,促教师 们水平全面提升。 在
3、参与学校民主管理方面,坚持教代会审议制度,让教职工参 政议政(如绩效工资分配、教师聘任、职称评定、考核方案、 评优评先等) ;按照“唐师附小廉政行政权力运行监控流程图” 办事,使行政权力运行公开透明,全面梳理职权 3项,建立起 “6+ 2”基本框架;在工作流程方面,通过每周全校教师会、 期中期末两次主任汇报会及时向全校教师反馈信息、总结工作、 公示各类检查数据,推进各项工作。 2、倾力打造书香校园,让学习、读书成为学校、师生得以提升 的“加油站” 。 学校每学期都要陆续为图书馆添置国内外名著、绘本故事、文 学类、科学类等图书。为方便学生阅读,在教学楼二层、三层 大厅建起开放书吧,将孩子们爱不释
4、手的杨红樱儿童文学系列 作品,曹文轩纯美小说系列等 500多册图书放在书架上,开放 阅读。在各班教室建立起开放书架,便于阅读。在教师专业成 长方面,学校按需为各类人员推荐书籍,举办读书会,引领师 生在读书活动中增长见识,丰富经验,营造书香浸染的读书氛 第 3 页 围。五年来,我校坚持开展 “晨诵午读暮省”活动,学生每天 都有 35分钟的诵读时间,每周都有阅读指导课,每学期都能够 诵读 40多首古诗和儿童诗,每月精读分享一本儿童文学书籍。 我们相信,读书能改变人的意识与素养,爱读书的老师会拥有 幸福美好的职业生活,爱读书的孩子会拥有更幸福美好的未来。 二、开展具有特色的校本教研活动,为教师提供“
5、人尽其才, 张扬个性”的平台。 1、依托“校本教研” ,全面提升教师专业水平。完善校本教研 制度,搭建一个“四级教研体系” ,即“校际教研-校级教研-组 内教研-教师自研”体系。以“师徒结对”为依托,促青年教师 的成长。本学年师徒结对 16个,全年 30人次讲校内研讨课 50 多节;7 人为语数教师做教材辅导 12次;在市区各级各类赛课 中 15人次获奖。 2、依托“校本特色教学”平台,促教师专业化发展。各类特 色教学的有效实施,既丰富学生的校园生活,又促进教师的专 业发展。 晨诵之旅 足球 少儿形体与舞蹈等校本教材的 研发和使用使校本课程成为国家课程的有效补充, “作文、足球、 形体”等特色
6、教学已成为附小的品牌教学。 今年 4月,全国作文教学观摩会在我校召开,来自全国 6个省 11个市的 300多名专家对我校作文特色教学给予高度评价。当 代著名作家,北京大学教授曹文轩作了精彩发言。著名儿童文 第 4 页 学作家杨红樱到现场和孩子们互动,受到孩子们地热烈欢迎。 “作文三步法”教学平台,使我校王彩卿、赵学鹏、韩玲等一 批教师成长为专家型指导教师。学生的写作水平普遍提高,在 “世界华人杯作文大赛” 、 “文心雕龙杯作文大赛” 、 “环保之星” 、 “读书活动”等征文活动中 500余人次获奖。 3、依托“业务培训”平台,促教师专业成长。本年度共派出 20人次参加国家、省市级培训学习,涉及
7、语文、数学、美术、 体育等 5个学科,培训归来,每位教师的专题汇报发言和展示 课都是对学校整体教育思想的一次升华,都是对每一位教师心 灵的触摸,都是对每一位教师教育教学方向的一次精神引领。 4、依托“网络教研”平台,提升教研管理水平,促进校际交流。 在“教研在线”平台上,老师们与石家庄、吉林、长春等 100 多所明德学校开展网络教研,实现校际均衡发展,并利用平台 开展“校际-校级-组级-个人”探索分级教学研讨模式,实现教 学相长,全面提升教师的专业素养和教学水平。 三、开展 展丰富多彩的教育教学活动,为学生搭建“彰显才华,精彩纷 呈”的舞台。 第 5 页 1、 “阳光体育”是孩子们的健康舞台。
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