市第二小学2018—2018学年上学期教导处工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 市第二小学20182018学年上学期教导处工作总结 本学期,我校教导处在市教育局及校行政正确领导下,本着“以人为本”的教育思想,全面贯彻党的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,按照学校提出的工作思路和工作要求,向管理要质量,深化教学改革,扎实开展教育教学工作,提高教育教学质量,已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作总结如下:一、认真做好招生工作,完成招生任务二、规范课程设置,抓好教学常规教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,教导处始终抓实抓好教学常规。主要做了如下工作:(一)落实各项制度。严格按
2、新课程设置方案开齐、上足每一门课程,不随意增减。在教师中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、课后辅导等要求。制定课外活动、课内保健课等教学常规要求,加大对课前准备等课堂教学常规检查力度。继续完善转入学生学籍管理工作(二)认真抓好教学常规。继续抓好教师教学进度、教案、作业布置与批阅、上下课礼仪、教学反思、随笔、月小结、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。教导处、教研组长加大对各位教师随堂听课力度,全校人均被听随堂课2节。教导主任听课50多节,学校中层以上教师一学期听课32节以上,行政听课30节,每周随堂听两位教师的课,了解教师上课、备课的情况;教师听课不少于
3、16节,教师能认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后能及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。教导处每月检查听课记录本,公布检查结果。本学期教导处共四次检查各位教师的备课笔记、四次作业检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高教学工作的质量。(三)建立学校领导巡堂制度,值日领导巡查课堂,发现问题及时处理。严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课等教学事故。三、推崇务实求真,提升教学质量我校在工作中以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。(一)“以质量” 为中心,强化质量意识1、
4、本学期开学的第一周,我校教导主任袁祖芬在全校教职工大会上对上学期期末统测质量进行全面的分析,在肯定成绩的同时,提出存在问题:教师对各年段的教材不熟悉,出现见子打子现象,不能很好把握教材之间的联系性;学生基础知识不够牢固,字迹书写不够规范、美观;教师没有抓好复习关,要求学生去做,没有去落实等。针对存在的问题,要求各学科教师认真进行课程标准及各年段教材的学习,加强学生汉字的书写。2、教导处认真组织好期中、期末考试,严把考试关口,考出真水平,考出真成绩。各教师要在做好平时单元测试的基础上在期中考检测和期末考试后认真进行成绩质量分析,总结得失,准确地了解、掌握教学情况,改进教学。3、制定学校领导包级包
5、学科制度我校领导以“教学为中心”兼任教学课程,特别是主要课程。中层以上领导都下沉到教研组、年级组、各学科进行指导、检查,积极参与到教育教学,并帮助教师解决教学中的问题,并要求学校校长每学期听课不少于20节,副校长听课不少于32节,中层领导听课不少于32节。领导期末与所包年级所包学科教师同奖同罚。4、加强毕业班的教学管理力度(1)认真制定备考方案我校根据*市教育局2018年中小学备考工作指导意见,把毕业班工作作为学校工作的重中之重,早抓、早落实,充分调动一切积极因素,全力以赴搞好毕业班复习工作,结合我校的实际,认真制定六年级备考方案,扎实开展教研活动。(2)认真做好抓两头,促中间工作。各班狠抓尖
6、子生学习的工作,列出了尖子生40名,扩大小考180分的培养范围。并对抽出的40名尖子生成绩进行了跟踪,及时发现学生存在的问题,力争完成小考180分19人以上的指标并有所突破。在狠抓尖子生的同时,也列出中等生和学困生,并制定相应的帮辅措施,尽力转化学困生,提高中等生的成绩,努力从整体上提高学生的综合分值。本学期成立了领导包学生制度具体安排如下:(略)(3)成立了六年级教研组为加强对六年级管理,成立了六年级教研组,选出责任心较强、经验丰富的*老师当任组长,并为六年级教研组拨活动经费。要求认真制定教研计划,把活动落到实处,每半月召开一次教研活动。具体工作安排如下:(略)1、六年级数学备考复习计划;2
7、、教师复习计划;3、学生上学期复习计划;4、准备复习内容。(汉语拼音由何银梅老师收集整理复习题。句子部分由*老师收集整理复习题。古诗及日积月累由陶黄梅3、上一年毕业班教师与本届毕业班教师进行经验交流。十二月至2018年一月 1、组织本学期全面复习。2、四位语文教师按近三年小考题型、内容各出一份试题。3、组织四次模拟考。 1、几何初步知识:复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导;2、复习简单应用题,稍复杂应用题,列方程解应用题,分数应用题;3、组织四次模拟考。 一、学生情况分析 二、教材及课标分析 第一章走进数学世界 1使学生初步认识到数学与现实
8、世界的密切联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识。 2使学生初步体验到如何学习数学,培养学生注意观察、实验和猜测的探索能力,在数学活动中获得感性知识。 3使学生对数学产生一定的兴趣,增强学习数学的信心。 4使学生学会与他人合作,养成独立思考与合作交流的习惯。 第二章有理数 1通过学生实际的生活体验,感受到负数的引入源于实际生活的需要,体会数学知识与现实世界的联系。会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。 2理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小。借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。通过上述内容的学习,体会从数与形两方面
9、考虑问题的方法做到形数结合。 3经历探索有理数运算和运输律的过程,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。 4通过实例进一步感受大数,体会用科学记数法表示数的优越性,并能用科学记数法表示数。初步理解近似数与有效数字的概念,对所给的数,能根据所要求的精确度(或有效数字的个数)取近似值。 第三章整式的加减 1在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义,在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识。了解代数式的概念,会列出代数式表示简单的数量关系,掌握代数式书写的注意事项。 2了解代数式的值的概念,会求代数式
10、的值。通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值,初步体会到数学中抽象思维方法和食物的特殊性与一般性可以相互转化的辩证关系。 3了解单项式、多项式、整式的概念,弄清它们之间的联系和区别,掌握单项式系数与项数、多项式的次数、项与项数的概念,明确它们之间的关系,会把一个多项式按某个字母升幂或降幂排列。 4理解同类项的概念,会判断同类项,并能熟练的合并同类项。掌握去括号、添括号的法则,能准确的去括号和添括号。能熟练的进行整式的加减运算。 5通过将数的运算推广到整式的运算,在整式的运算中又不断的运用数的运算,感受到认识事物是一个由特殊到一般、由一般到特殊的辩证过程。 第四章图形的初步认识 1通过大量的实
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