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1、第 1 页 20XX 年幼儿园家长工作总结模板1 特征码 wUkbpReszUeSDlowpVOj 为了进一步贯彻和落实新纲要的教育理念,家园共育和家 园合作已就成为每个幼儿园必须做好的工作。本年度我园的家 长工作能紧紧围绕家长工作计划,认真实施。我们始终把家庭 是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通与交流,作为本 年度的工作目标。开展多种形式的家长活动,有效地丰富了家 长的家教理论,提高了家长关注和参与幼儿园活动的主动性、 积极性,有效地发挥了家园合力的作用,提高了办园质量和社 会影响了。 一、征集家长意见,明确工作方向 为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平,详细了 解家长对幼儿园工
2、作的建议意见,以便能更好地改进幼儿园各 项工作。我园于 20XX 年 11 月 30 日向各班班级家委会成员发放 了家长征集意见表,围绕幼儿园保教管理等六个方面向家长征 集意见,我们根据家长们提出的意见和建议,提出整改措施依 次作为下阶段的工作重点,并回复于家委会成员 QQ 群上,让家 长了解本年度幼儿园工作方向,努力为家长、幼儿做好服务工 作,提高我园保教质量和管理水平。 第 2 页 二、建立管理网络,参与园所管理 为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用,让家委会成 员主动地参与幼儿园的管理,提高幼儿园的保教质量。我园成 立了家长学校管理网络:有园长任组长业务园长具体分管 家长工作班主任具体
3、实施;园内成立了园级家委会和班级 家委会。其目的:一发挥家委会成员参与园所管理。二加强对 教师的管理。建立 QQ 群和通讯录,做好日常管理。此外,建立 班级家委会成员通讯录,以班级为基点,做好园级家委会成员 与班级家委会成员之间的沟通和交流,共同参与幼儿园的日常 管理,有效地发挥家委会成员主动参与幼儿园管理的主动性和 积极性。 三、开展专题讲座,传递育儿经验 为了更好地推进科学育儿工作,拓宽家长科学育儿的知识 面,提高家长家庭育儿知识经验,树立正确的家庭教育观,让 家长更懂得如何教育孩子,让孩子更健康快乐地成长。为此, 我们开展了形式多样的家教指导和培训工作,帮助其掌握正确 的早教方法,取得了
4、一定的成效。 1.邀请家庭教育指导师來园讲座。为了转变家长的教学观 念,树立正确的教育观。引导家长以积极的心态去面对孩子在 成长过程中的各类问题,以充满智慧和艺术性的方式开展与孩 子的教育互动,并且积极主动地配合和协助学校(幼儿园)的 教学和教育工作,形成教育的合力。我园邀请了家庭教育指导 第 3 页 师、家庭教育高级讲师、儿童心理专家唐建华老师为家长做了 专题讲座今天如何做父母? ,会上,唐建华老师针对家长在 家庭教育中遇到的一些困惑,用生动的例子详细地讲述了如何 做适应时代的父母、会教育的父母。他指出家庭中应该建立规 则和制度,家长不能凭心情去教育孩子;家庭成员对孩子的教 育态度应该一致;
5、家长应该注重言传身教、以身作则等等。现 场气氛热烈,互动积极,家长都对此有颇多感慨:对孩子的教 育并非一朝一夕,如何做一个合格的父母需要不断地学习和思 考。本次讲座家长们受益匪浅,不仅学到了育儿知识,而且还 掌握了一些教育孩子的好方法,为有效地开展家庭教育起到了 积极的推动作用。 2.结合专题,举办家庭教育专题讲座。为了进一步提高家 庭教育质量,帮助家长树立正确的教育思想,了解科学的教育 方法,做好家教指导工作,提高家教指导能力是我们每个教育 工作者和家长面临的最大课题。为此,各班结合微型课题研究 从理论层面入手向家长作专题讲座,通过深入浅出的讲解、丰 富生动的事例,对家长进行教育理念、教育方
6、法的指导,把家 庭教育的知识和智慧传递给了每一位家长,让家长有所得,从 而有效地配合教师做好家教指导工作,形成家园合力。 3.结合“环保创绿” ,开展家庭教育专题讲座。为了把环保 创绿工作在幼儿家庭中得以延伸,各班围绕主题开展了“环保 创绿”专题讲座,会上,首先让家长了解环保创绿的重要性及 第 4 页 孩子在环保教育中遇到的困惑和问题。其次从不同层面阐述了 家庭应该如何做好对孩子的环保教育。通过活动号召家长树立 环保意识,在督促孩子保护环境的同时,为孩子做个好榜样, 一起参与到环保创绿活动中来,真正让环保意识和行为在幼儿 园、家庭、社区中得到体现。 四、加大宣传力度,了解信息动态 为了让家长进
7、一步了解幼儿园活动信息和动态,我们为家 长开设多个窗口,向家长传递信息,有效地发挥了宣传窗口的 作用。 1. 搭建网络平台,促进家园共育。为了能有效发挥幼儿园 网络信息平台的作用,传递家园互动信息,使家长与教师的沟 通更方便、更及时、更紧密。为此,我园开通了幼儿园网站, 开设园务公开、新闻快讯、研修动态、教师风采、保健之窗、 书香致远、家教平台、教师博客 客、班级园地,及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动 信息和内容,帮助家长学习、传播育儿知识。 2.发挥橱窗作用,更新栏目内容。橱窗是用来向家长、孩 子和社会进行宣传的有效窗口,如何利用好这块小天地,重视 第 5 页 橱窗的育人、宣传功能,
8、让宣传橱窗“亮”起来, “活”起来。 营造积极健康向上的文化氛围,让幼儿园这道靓丽的风景线永 远大放异彩发挥其最大的宣传和教育价值。搬进新园,投入使 用了新的家教宣传橱窗,如何发挥宣传橱窗育人,宣传的功能, 营造幼儿园的文化氛围。首先,更新版面,扩充栏目。新增设 了园所概况、校务公开栏、荣誉栏、精彩瞬间、园务直通车、 保健之窗、卫生保健等宣传内容。其次,内容丰富,定时更换。 我们每月更换一次保健之窗内容,向长宣传科学育儿知识和卫 生保健方面的传染病预防措施。特别是“精彩瞬间”这一栏目 最吸引家长们的眼球,我们以照片的形式,及时把园内、组内 开展的大型活动呈现出来,吸引家长驻足观赏。同时,各班在
9、 “家长园地”栏目中开辟“环保之窗”一栏,向家长宣传“环 保小知识” ,把环保教育延伸到家庭,落实到每个家长和幼儿身 上,真正做保护环境的主人。 3.关注“学前教育” ,做好宣传工作。为深入贯彻落实省、 市学前教育工作会议精神,推进学前教育科学发展,营造全社 会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,进一步提升学前教育 整体水平。我们认真解读太仓市 20XX 年学前教育宣传月活动 方案 ,结合方案和本园实情,拟定了宣传活动安排表,根据方 案上各阶段实施内容,有条不紊地开展好工作。首先向家长做 好宣传工作,通过电子屏字幕滚动、园网站等途径,向家长宣 传学前教育发展政策和学前教育管理制度。第二,以短信的
10、形 第 6 页 式向家长推荐,收看中国教育电视台和中国学前教育研究会联 合制作的系列谈话节目回归快乐童年 。第三,结合毕业班家 长会,做好“幼小衔接” 专题讲座,并向家长宣传科学育儿知 识,纠正“小学化”倾向。第四,结合大班“毕业典礼” ,围绕 “快乐生活、健康成长”主题,开展“首届大班毕业生” 毕业 典礼汇报演出。通过开展一系列的宣传活动,提高了办园声誉 以及在社会上的影响力,更加关注和重视学前教育。 五、加大沟通力度,促进家园共育 为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,进一步 增进幼儿园和家长之间的联系与沟通,同时让家长不断增强新 的教育理念和获取新的教育信息,从而改变家庭教育方式。
11、为 此,对“问题儿童”和“特殊儿童”开展家访工作,收到了事 半功倍的效果。 1.开展家访活动,真诚互动。语言能让人与人之间相互了 解,交流能使心与心之间相互沟通。家访活动,能让家园共育 的工作无处不在无时不有,并在潜移默化中达到一种最佳的家 园共育的效果。家访的方式多样,有离园交谈、电话访问、家 校通等多种方式,及时有效地向家长反馈幼儿在园情况,主动 关注幼儿在家状况,家长在感受到教师的真诚关爱的同时会配 合做好各项工作。本学期,我们根据上级要求,在做好以上家 访工作的同时,开展了“上门家访”活动,取得了一定的成效。 “上门家访”这一工作,得到了家长们的支持和配合,教师们 第 7 页 能如实地
12、把孩子在园表现向家长反映,并在与家长的交流中从 而能了解到孩子在家表现,对于个别家长在教育子女方法上存 在的弊端,给予有效地指导和帮助,有效地发挥了家教指导工 作的作用。家长们以诚相待,坦诚接纳,能有的放矢的开展家 教工作。 “上门家访”拉近了教师、孩子和家长之间的距离,由 于家长们的全力支持,孩子变得乖巧,听话,有效地改变了孩 子的学习习惯、行为习惯和卫生习惯,坚持性和自制力也得到 了培养。 2.关注“特殊儿童” ,共商对策。幼儿的健康成长是大家共 同的愿望。但个别幼儿存在着情绪、情感和社会行为问题,如 何做好这些特殊幼儿的教育工作,使其健康发展?本着尊重、 平等、合作的原则,我们邀请班内“
13、特殊儿童”的家长来园观 摩孩子的学习情况,通过实地观察,发现自己孩子的不足和存 在的问题,然后针对问题,教师给予耐心的分析和指导,让家 长用科学的方法去教育和引导孩子,指导家长有效地开展家教 工作,取得了明显的成效。 六、搭建互动平台,参与各项活动 随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化,幼儿 园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新,这样才能满足 各类家长的需求,从而保证家园共育渠道的畅通。为此,开展 了丰富多彩的家园活动,让家长一起参与到活动中来,感受和 体验互动带来的快乐。 第 8 页 1.参与“书签”制作活动,激发创意。我园以“激发校园 活力,缔造文化师生”为主题的读书节活动。为
14、了更好地推进 读书节活动进程,我园举行了首届“书签制作”比赛。本次书 签制作比赛融入了家长与孩子的共同智慧。每班在亲子共同完 成的众多作品中精挑细选三张后由全体教师打分推选出的。从 材质的选择,尺寸的把握, 色彩的搭配,饰物的点缀,在亲子的精心制作下,一张张造型 独特精美的书签制成了。这些书签作品造型各异、色彩斑斓, 图文结合,画面构思巧妙,颜色搭配合理。别出心裁的镂空、 剪纸都被一一运用到了书签的制作上。有的书签是用多种图案 粘贴而成,有的是自己绘制的图案,有的通过剪贴加工而成, 更有的经过电脑制图设计不但设计了本次阅读节的标志更将书 签印制出来,充分发挥了家长的德才。有的将书籍制成脚印形
15、状,意喻读书要一步一个脚印,可谓创意十足。通过“书签制 作”评比活动,激发家长和孩子们的创意,亲近书本,享受阅 读。更能激发幼儿、教师、家长的读书热情。 2.举办“开放日”活动,深度融合。为了让家长更深入地 了解幼儿园教育,调动家长参与教育活动的积极性,我们有计 第 9 页 划的开展家长半日开放活动,这样使家长能全方位地看到幼儿 在园的情况,深入了解幼儿园的教育内容和方法。半日开放活 动的开展,既使家长更清楚了解自己孩子在园的情况,也使家 长体会到老师工作的认真与努力。在活动中我园改变了以往以 家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动 模式,使家长半日开放日更富有成效。活动之前每
16、个班级向家 长发放了“家长开放日活动幼儿发展评估表” ,让家长带着问题 和任务对照表格上的细则有目的地去观察和注意孩子的学习情 况,并在相应的等第上打勾。通过观摩和互动活动,让家长了 解教师是如何和组织开展教学活动?让家长把这种好的方法和 经验运用到自己的家庭教育中去,从而提高家教质量。再次, 开展亲子游戏,在多方的互动交流中,增进了老师、家长、幼 儿之间的亲密程度,为以后的家园活动奠定坚实的基础。 3. 举办“节庆”活动,营造氛围。在孩子们美好的童年记 忆中, “六一”儿童节应该是他们最难忘的一幕。但传统的庆 “六一”活动,只是部分孩子进行表演,大大减少了孩子们的 乐趣,家长也难以从中受益。
17、为此,我园提出“要面向全体幼 儿,给每一个幼儿有展示自我和表现的机会。 ”正是在这种理念 的指导下,无论是亲子运动会还是各类比赛,无论是班际活动 还是全园性活动,我们都确保做到为每一个孩子创造机会,力 争让每一位家长都有机会参与活动。这些节庆活动的开展,不 知不觉拉近了家长和教师间的心理距离,让交流与沟通变的更 第 10 页 自然更亲近,真诚而有效的互动,使得教师、家长、幼儿三方 面都能获益。 4.开展“亲子”活动,传递关爱。幼儿、家长、教师是学 习的共同体,在互动学习、直接交流中,孩子的纯真和求实、 父母的无私和关爱、教师的理性与公平,都是教育过程的宝贵 财富。为此,我们结合“三八妇女节”
18、,开展“亲子同乐”活动。 小班组邀请妈妈和奶奶开展了“包馄饨、吃馄饨”活动;中班 组开展了“亲子小制作”活动;大班组开展了“我给妈妈写封 信”活动。通过以上活动,让幼儿以实际行动感谢自己对妈妈 和奶奶的爱,表达自己对妈妈和奶奶的感恩之情,增进了母子 之间和隔代之间的情感。在亲子活动中,我们一般采取活动式 指导法,在家长、老师和孩子在轻松愉快的气氛中进行交流和 学习。本学期中班组组织家长和孩子一起利用废旧物品开展 “环保小制作”活动,在制作过程中,从材料的选择到构思到 最后的粘合成型,整个过程让家长和孩子们共同完成,不仅体 验到了成功的乐趣,而且也增进了父母与孩子间的情感,锻炼 了幼儿动手动脑能
19、力,可谓一举多得。 5.开展“义卖”活动,奉献爱心。培养孩子“心中有他人, 乐意助人”的品德,是我们幼儿园和家庭共同的责任!为此, 我园于 6 月 1 日上午举办了首次“帮困献爱心”义卖活动, 太 仓电视台 “娄东民生”栏目组来园进行了专题采访。本次活动 得到了广大家长和孩子们的大力支持和帮助,从倡议书发起的 第 11 页 那天起大家纷纷准备起了充满浓浓爱意的礼物,有各种各样的 玩具、图书、衣服、鞋子等等,老师以班为单位做好“爱心货 物”登记统计。 “爱心义卖活动”分两个层面展开。第一层面: 爱心义卖活动。本次活动我们邀请家委会成员承担义卖主角, 做好义卖服务工作,并当场做好货款结算工作。在爱
20、的奉献 的歌声衬托下,大手牵着小手,开始了爱心义卖购物,短短的 半个小时, “爱心商品”被抢购一空。义卖活动中孩子们既得到 了自己心仪的物品,又奉献了爱心,意义非凡,价值无比。第 二层面:帮困募捐仪式。把爱延伸到贫困家庭,家长带头做起。 当我园得知大(3)班的外来务工子女杨思宇小朋友被确诊为慢 性白血病之后,园部立即召开了班主任会议,要求各班启动爱 心募捐,园部向全体家长发出倡议书,希望大家能积极参与此 次爱心募捐活动,献出自己的一份爱,仅 3 天时间就募捐到善 款 11215 元。募捐仪式上,好多家长和幼儿被这氛围所感动, 再次掏出善款走向“募捐箱” ,捐款的队伍越来越长,这感人的 场面维持
21、了近 20 分钟。现场募捐金额总数为 7148.1 元。当天 杨思宇的一家也来到了募捐的现场,看到那么多有爱心的人慷 慨地向他们伸出援手,感动的眼泪夺眶而出 第 12 页 ,频频向在场所有的好心人鞠躬道谢。活动所得的善款将近两 万元,如数捐给了杨思宇小朋友。义卖活动中,孩子们不仅锻 炼了自己的能力,更体会到了“爱”的意义和价值爱心无 价;此次活动既促进了幼儿的交往能力,增强了他们的节俭意 识,同时培养了幼儿帮扶他人、爱心奉献的精神。 6.开展“助教日”活动,深入课堂。为了让家长走进课堂, 更好地推动家园互动,实现家园共育。各班围绕安全教育主题 “寻找身边安全隐患” ,开展了家长助教活动。这项家
22、园工作新 举措,得到了很多家长的支持,同时有许多家长报名执教,在 教师们的精心指导下,助教家长大胆而自信地走进课堂,亲身 体验做老师的快乐和不易!家长“助教日”活动拉近了孩子、 老师、家长心灵的距离,我们真正地体会到在幼儿园的教育工 作中, “家长助教”是一种非常好的家园共育方式,所以我们要 充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源,开展更多、更丰富 的家长助教活动,拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验, 为进一步凸显我园家园共育的办园特色! 7.搭建交流平台,传递经验。在我们的幼儿家长中不乏教 子有方的人士,即使是家庭教育中存在困惑的家长,也会在某 一方面有成功的经验,这些宝贵的教育资源如果为所
23、有家庭和 幼儿园共有,将最大限度地发挥作用。我园以班级为单位半年 一次召开家教经验交流会,让家长们介绍教育孩子的好经验、 好方法,让家长相互学习,起到抛砖引玉的作用。比如有的孩 第 13 页 子自理和行为习惯比较好,有的语言交往能力比较好,活泼大 方,有的孩子性格比较内向,家长们就根据各自孩子的兴趣、 爱好和工作特点组合在一起,相互沟通,相互借鉴好的教育方 法。家长之间的亲近教育使孩子们走到了一起,他们相互影响、 互帮互学、共同发展。我们还通过家长学校的平台,请家长写 心得体会,参与家教征文活动,使家长进一步增强了教育孩子 的责任感,丰富了育儿知识,家长的家教水平得到不断提高。 8.参与“踏青
24、”活动,感知文化。为了进一步贯彻落实新 纲要精神,充分利用地方资源、社区资源、人文资源充实 幼儿园课程,构建园本化课程。为此,本学期结合家乡景点和 特色,我园开发了“我爱家乡牌楼”的生成主题教学活动, 为了做好主题实施前的准备工作,加深幼儿对牌楼景点和文化 的了解,丰富幼儿的知识经验,为中期实施主题教育活动做好 准备,中大班孩子在家长的陪同下,开展了“亲子踏青”活动, 先后参观了艳阳农庄和植物园,与孩子一起参观、画画、游 戏,尽享活动的快乐!通过这次活动,让孩子们更了解了 我们牌楼的家乡文化特色,同时也增进了父母与孩子间的真挚 感情。 9. 家长参与评价,深度了解。针对太仓市幼儿园发展评 价指
25、标 ,各组结合主题教学内容,设计幼儿园在园发展家长评 价反馈表,各领域教学内容各班已挂幼儿园网站上家长可以随 时查看,让家长结合评价表上的各领域目标对孩子做好测评工 第 14 页 作,目的是让家长关注幼儿在园发展情况,以及课程的适宜性, 形成家园合力,促进幼儿的发展。 七、做好测评工作,发挥监督机制 为了全面了解和提高我园的保教质量,促进师资队伍建设, 充分发挥家长参与幼儿园管理的监督管理机制。六月中旬通过 问卷调查的形式向家长征集意见和建议,从而找出我们在管理 环节中出现的问题,为下一阶段开展工作提供有效保障。本次 调查采用无记名投票方式,只需要写上班级名称,不需要写家 长或孩子的姓名(调查
26、问卷不与教师见面) ,填好后请将本调查 问卷放在门卫处的调查箱中即可。从家长们的反馈表中可以看 出,家长们能如实填写,告诉自己真实感受。我们将家长对教 师评价的结果纳入教师业务考核,并促使教师改进工作。为了 幼儿园的明天有更好的发展,作为管理者更值得反思,结合意 见和建议提出有效的整改措施,在家长会上有必要向家长做好 解释工作,尽本园所能开展好各项工作,同时也希望得到家长 的支持和配合,从而切切实实提高我园的办园水平和保教质量, 办人民满意的幼儿教育,提高我园在社会上的知名度。 八、关注幼儿健康,促进健康发展 “六一”体检和视力筛查是每年的常规性工作,结合卫生 院视力筛选情况,发现有 17 名
27、幼儿筛查出有不同程度的屈光不 正,需做进一步的复查和对症治疗,保健教师已通过短信和发 放通知单及时告知了部分幼儿的家长,筛查率 99%。在“六一” 第 15 页 常规体检中,针对查出的问题儿童,通过短信和下发疾病矫治 通知单、电话等形式,通知并督促有关家长做好对孩子的疾病 矫治工作。由于我园能认真做好每天的晨检工作并督促保育员 做好各项卫生消毒工作,尽管本月小(2)有一位幼儿 6 月 2 日 在家发生水痘,但由于我园消毒隔离工作做得及时到位有效, 所以未发生一例蔓延现象。另为,为了让孩子能过上一个安全 而又愉快的暑假,我园把保护幼儿的安全放在工作首位,通过 幼儿园网站、和书面材料下发暑期安全告家长书 ,向家长 宣传幼儿暑期安全防护知识,提醒广大家长假期中一定要注意 孩子的安全,做到警钟长鸣。 总之,家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分,加强家 庭和幼儿园的沟通合作和交流,是贯彻幼儿园教育指导纲要 的重要任务。谁把家长工作做得扎实、到位,谁就能抢占幼儿 教育的制高点,从而获得社会对我们工作的肯定、认同。在今 后的工作中我们将进一步拓宽工作思路,努力发挥家长的主动 性,密切家园关系,促进家园共育,共同为幼儿的健康成长提 供双重保障。因此,为了孩子,为了祖国的未来,我们要与家 长“用诚信对话,用心灵握手”! 第 16 页
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