师范院校教师任现职以来个人工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 师范院校教师任现职以来个人工作总结 任现职以来,本人在思想政治表现、教学科研工作及履行职责等各方面严格要求自己,取得了比较满意的效果。在思想政治表现方面,自80年代以来,本人一直严格要求自己,积极向党组织靠拢,到1994年,终于看到了机会,如愿以尝加入了中国共产党。在举手宣誓的时候我暗下决心:做一个好党员。于是我一直按照以下三个方向去努力:好党员首先是党的方针政策的坚决执行者。为此,必须认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想,认真学习邓小平理论以及党的有关方针政策。在积极完成有组织的学习研讨活动以外,自觉通读了邓小平选集,积极收看新闻联播,关心国家大事。好党员其次是党和人民利益的
2、忠实维护者。为此,我首先以党员的要求严格要求自己,其次积极帮助需要帮助的人。从第三个方面来说,好党员应该是党的事业的积极推进者。作为一个教育工作者的党员,我一向勇于同丑恶现象作斗争,积极向有关部门献计献策。我有一个美好的心愿:党应该越来越纯洁,越来越团结,越来越强大。在教学与科研方面,本着两者互相促进共同发展的原则,本人向来既重视作好教学工作,又注重作好科研工作。自任现职以来,虽任教多门学科,但都兢兢业业,认真备课上课与辅导;在上什么课、怎么排课等问题上从不斤斤计较,讨价还价;每上一门课都有专门的资料积累和总结,我总是以写一本书的要求来写一门课的备课笔记;遇有什么新开的或比较难上的课,本人从不
3、推辞;非常注重所开课程与新知识新学科以及金华实际、金师实际的有机结合,得到学生的肯定欢迎。作为一个师范学院的教师,光知道教书是远远不够的,因为这样的教师充其量只能当一个教书匠。要想教有所长,有自己的特色,就必须进行科学研究。以教学为基础,以科研促教学,成为一个专家型的教师,这是我孜孜以求的目标。自任现职以来,在省级以上刊物上发表论文13篇,计十余万字,主编出版书籍两部,另参编中师选修教材小学课堂教学艺术绪论、三、四、五、六、八、九章并统稿,受金华市教委、金华市陶研会的委托,主持编发不定期内部出版物陶行知研究和学习陶行知宣传册爱满天下,受金华师范学校委托,编印师范生导读书目书海导航。获全国级一等
4、奖两项,省级及以下奖多项。最近三年以来,开始认识到:科学研究也不能东一榔头西一棒,应该更专注于专题研究。通过一段时间的思索,确定了三个专题作为以后研究的基本方向:一是“生命教育理论”的理论框架、基本依据及现实意义的研究;二是师范教育如何与小学教育结合寻求更好的发展方向的研究;三是陶行知教育思想如何与师范教育教学紧密结合的研究。其中,第一、三两个方向已各有两篇论文发表,第二个方向写有金华师范学校“五个一”工程及其实施方略、中国师范教育的发展趋势等文章。有了这三个研究方向,就可以明显感受到个人科研的加速发展,也可以明显感受到教学效果的进一步提高。另外,配合教育科学研究方法的教学,认真作好学生毕业论
5、文的撰写辅导工作,取得了相当的成效。任现职以来,本人加入了中国教育学会教育实验研究会、中国教育学会师范教育研究会、浙江省中等师范教育研究会、浙江省陶行知研究会,继续作好金华市陶行知研究会的副秘书长工作。任现职以来,同时负责金华师范学校的图书馆工作,凭良心认认真真工作,取得了一些进步。本刊投稿邮箱: 或 杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校教研工作总结(20182018学年度上学期)2018年,是实施“十一五”规划的最后一年,也是我县教育系统立足新起点、迎接新挑战、实现新目标的关键一年。县教师进修学校教研工作以“强队伍、优课堂、精管理、铸品牌”为目标,以“抓实常态教学、重视集体备课,推动校本教研,探
6、索网络教研”为工作思路,不断提升研训质量,不断创新教研机制,为推动我县教育事业健康、协调、快速发展做出了新贡献。一、抓学习,促发展,全面提升研训教师研究指导能力。进修学校一直把思想政治建设和师德师风建设作为教研员队伍建设的首要任务,教研员的素质高、理念新才能更好地服务和引领基层学校开展教育教学工作。一是加强政治理论学习,提升境界,改变状态。本学期,学校党支部坚持每月组织两次的政治理论学习,支部书记和校长亲自组织学习,内容与时俱进,时事性强,不仅有胡锦涛总书记关于“反腐倡廉”的报告,还包括习近平“关于新中国60年党的建设的几点思考”以及我县薛书记在县委十六届五次全会上的报告等内容,教研员们都做3
7、000字上以的学习笔记,并认真撰写了学习心得,通过学习,提高了每一位教研员的政治思想觉悟。二是根据业务工作需要,不断加强业务知识学习。本学期,学校要求教研员要提高对教学行为的研究意识,提高解决教学问题和总结提升形成理论两方面的行为能力,提高帮助教师多视角反思教学的能力。其次要加强教材研究,有效地进行专业引领,对教学现象进行追根寻底的思考,对教学中出现的问题及时给教师答疑,为教师提供一定的教学资料。业务上继续开展“六个一”活动。每个教研员除自学了所抓学科专业理论书籍外,各教研部办还组织了教研员学习了教研员如何听、评课、教研员如何组织集体备课、面对新课改,教研员应举什么旗?走什么路?、教师怎样备课
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