我的感想.doc
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1、-范文最新推荐- 我的感想 今天是我来到三下乡的第四天了,也是我教四年级数学的第二次课了。看看他们的面孔,想到了自己过去的时光,也如他们一样阳光活泼的。当然,事情不可能十全十美的,也会有一些不足的,有些学生过于调皮,但总体上来说,他们的表现都比较好。上课时,他们都积极地回答老师提出的来的问题。课堂上的气氛很活泼,让大家都觉得很轻松很自在,有一种幸福福感。每个学生都很有礼貌,见到老师会主动给地问好、打招呼。 其实,当老师也会是一种很开心的事情,为人师表,很有成就感,即使遇到困难,也会耐心地去做,去改正,可以为自己将来的教书生涯准备经验。 除了支教之外,上完课有空的话,也会去厨房帮一下忙,尽自己的
2、一份力量。所谓“吃得苦中苦,方为人上人!” 新课标教育理念非常强调教师的反思,倡导教师作一名“反思型的教师。”下面是我在教学中的几点反思和大家交流:这是一堂五年级的英语课,本课时学习单词星期一至星期五:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,要求学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型灵活运用这几个单词。根据五年级学生的生理、心理特点和接受能力等因素设计这堂英语课的。一、在教学各个环节体现梯度。在新授环节,讨论、对话的形式引出新单词讲述有关星期知识,明白新单词采用不同形式读学习新单词同桌认读练习新单词拍手歌巩固新单词找规律写单词歌曲唱出新单词。无不
3、体现由浅到深,由易到难。在结束课堂环节,布置的作业体现“下要保底,上不封顶”原则,一是让学生会写七个单词,二是让学生把今天的收获说给父母听。二、评价体现科学性。“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,”学生在英语方面树立的自信心很脆弱,需要老师的细心呵护,不是没有优秀的学生,而是教师缺少一双善于发现的眼睛。教师要善于发现学生的优点,及时给予鼓励,教师要善待学生的不足,及时给予鼓励,但要注意度的把握在评价性语言方面体现科学性,不要动不动就“very good”,另外要针对问题本身,针对学生回答情况,要“量体裁衣,”不能是good, you did very well. Best,等简单重复。还有我们要
4、善于利用肢体语言表达情感,一个人心的微笑,一个赞许的大拇指,一个认可的点头,一个鼓励的眼神同样也会起到潜移默化的作用。三、打好地基,注重单词教学只要打好坚实的基础,才能盖起摩天大楼,学生只有把单词掌握扎实才能很好地达到运用的高度;只有把基础做实、做厚,才能拓展延伸。在英语教学中,我们强调听说领先,读写跟上,但往往是读写跟不上。因此教学中,我安排了大量读的练习和写的练习。四、利用歌谣识记单词,事半功倍。在单词教学中,我除了运用实物、图片、简笔画外,歌谣运用的也很多,歌谣脍炙人口,通过教师自编的歌谣,会让学生读起来琅琅上口,很容易记住单词,我认为这也是我这节课的一个优点。在教学中也存在一些问题,如
5、时间上的安排还欠妥当,抽学生说的面还不够广,对学生的评价是注意了,但最后没有落实到位等等,这还有待于我在今后的教学中去改进。 13天xx支教之旅随着离别的汽车而被宣告暂时落下了尘埃。有过辛酸,有过快乐;有过不舍,有过思念;有过坚持,也想过退缩。最终,带着心中的那份不变的执着,伴着心中的那种坚持的信念,随着心中那份真实的感动,坚持到了最后。这是一次愉快的旅行,让我体会了苗家人的热情、淳朴,享受与孩子们在一起的童真;也是一次心灵的升华,让我更加坚强、勇敢,也让我学会珍惜;更是一次心灵的洗涤,使我明白生活的意义,也让我懂得什么是真爱,什么叫做思念。回想这一路,好长,好短;走过这一程,若即,若离。整个
6、支教之旅可以用“一份执着,二个坚持,三次感动”来概括:1、一份执着7月16日,我们出发。带着一份执着的信念:我要三下乡!选择放弃去家教,实现未了的追求;选择放弃寻找一份更好的工作,获得更好的薪酬;选择放弃早日与爸爸妈妈见面,了却心中的思念。我毅然选择了可能下乡结束后找不到工作的压力;选择了几次去家教的机会;选择了了却思念晚点的列车。在我下定决心的那一刻起,我清楚的知道,我的暑假注定会与平日不同,没有舒适的席梦思,没有可口的饭菜,也没有想干什么就干什么的安逸,取而代之的是木板床、清茶淡饭、拖着疲惫的身躯徘徊在教室与宿舍之间。俗话说,机会是留给有准备的人的!我觉得还不够准确,机会留给有梦想的人的!
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