政府中心城区城建工作计划范文.doc
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1、-范文最新推荐- 政府中心城区城建工作计划范文 深入学习实践科学发展观活动重在实践,贵在发展。××作为中心城区,因城而立,以城而兴,应当在九江争得应有地位的进程中争当先锋、勇作表率,实现率先发展。围绕贯彻落实市委九届七次全会精神,结合××工作实际,我们提出了城建兴区的发展战略,目的就是要用城市建设的杠杆撬动经济发展,以大拆促大建,以大建促大兴。为什么要实施城建兴区战略3、服务民众需求、建设宜居魅力城区需要实施城建兴区战略。环境是决定一个城区发展的关键因素,是软实力的重要表现。良好的城市环境体现的是城市形象,带来的是经济效益。城建兴区战略的实施,就
2、是要进一步加大城市建设投入力度,加快旧城改造进度,通过科学规划,规范运作,推动城区大建设、大繁荣、大发展。怎样推进城建兴区战略1、以城市规划为先导,增强中心城区的承载力。一是对接规划。在全市大规划的背景下,根据城区工作重点、主攻方向,结合××产业、资源、人口、配套设施的分布情况,采取专家论证、部门分析、社会讨论等形式,就产业定位、功能分布制定专业规划,切实提高城区的产业竞争力。二是服务规划。通过招商推介、媒体通告等手段,加大城区规划的宣传力度,营造服从规划、服务规划的浓厚氛围。积极争取政策,发挥好在城市规划中配套设施建设的建议权,切实提升城区的整体功能。三是落实规划。坚
3、持执行规划不走样,做到一任接着一任管、一年接着一年干,一项接着一项抓。通过规划项目的逐步实施,变生地为熟地,变环境为效益,不断提升中心城区品位。 一、活动对象:小学四年级学生二、活动时间:2018年3月4月三、活动目标:1、鉴于本班学生不会细心观察生活,不懂得留心大自然的变化,于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然,寻找春天的足迹,借机了解春天的一些特征及变化,目睹生物成长的快乐,激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。2、通过活动,让学生在多个方面感受春天,让他们发现大自然所存在的问题,并引发学生为解决问题而做出思考。3、通过为期一个多月的活动,考验学生的耐心,培养他们搜集信息的能力、观察
4、生活的能力以及表现能力。4、通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。四、活动成果形式1、学生的习作、诗歌等。2、有关活动的图画、照片等。3、举行“咏春”综合展示活动成果。五、活动后延伸:班级内举办一次“我给大地母亲美容”的活动,组织同学们以实际行动改变大自然中存在的不和谐的现象。活动设计第一阶段:搜集资料读春教师课前找一些描写春天景色的成语、优美词句和诗歌,打印后上课发给每个学生。学生自主挑选读。第二阶段:走进自然赏春1、利用上学、放学、周日的时间,让学生走进大自然,去田野、树林、花圃等地方寻找春天,通过(视觉、听觉、味觉、触觉等)观察、了解春天的特征。2、赏春过程中,引导学
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