2018年优秀家长发言稿-范文精选.doc
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1、2018年优秀家长发言稿-范文精选优秀家长发言稿各位领导们老师们家长们:你们好。我是xx妈妈。这个学期,在中心领导和老师们的帮助下,xx进步比较明显。主要是以下几个方面:第一,xx突出的问题是语言清淅度。 她有上唇回缩的毛病,我们以前都不懂,只是奇怪她很多字的音明明都会发,但说起话来就是不清淅。通过观察,我发现她能不动用上唇,就把想说的东西说出来,通一表现为把声母漏掉了。“苹果”说成“king果”,“绵羊”说成了“whan羊”。她到现在说自己的名字还只是“晓叶”而不是“xx”。经过了一个学期的言语轿治,在刘老师的指导下,我们给她强化了双唇音的使用率,圆唇,按摸等。现在xx的发音清淅度有了明显的
2、改善,并且在沟通方面也增强了自信。上个学期还是冬天的时候,我们放学在外面给她买包子,她说了两遍“姐姐,我要包子和玉米”人家都听不懂,卖家求助的眼神望着我,这些xx都感觉到了,上了车,她说“姐姐听不懂”。下一次,xx就再不肯自己和人家说了。而现在xx已能自己和人家说“姐姐,我要粉红色冰棒”。这里我特别要感谢一下刘老师,是您给了我有关xx言语方面的轿治技巧、方法等专业的指导和建议。xx另外一个进步比较明显的是口头表达能力。xx近来会说一些较长但不一定连贯的句子,她在尝试将某个场景或发生的事,描述出来。比如:小朋友上课跑跑跑,唐老师生气了。xx跑得好快啊。或者:她这几天睡前都有在念叨“xx(有)蓝色
3、被子”我很奇怪她为什么会这么说,因为据我所知家里和学校的被子都是青绿色的。有天晚上她忽然就说“xx(有)蓝色被子” “苏阿姨给的,xx我没有白色被子哦,谢谢苏阿姨”。又会说“xx不乖,没有贴纸。何洁怡乖,刘老师给贴纸了。”(她是说:xx上课不乖,刘老师没有奖励贴纸,而姐姐乖,刘老师给奖励贴纸了。)这些都得益于本学期集体课上林老师和唐老师的课程设置,以及针对该年龄段小孩爱念童谣的特性,教了大量的儿歌、童谣。老师们也针对xx害羞,怕生的毛病,引导她大胆发言,主动表现。现在的xx能一口气念好几个童谣,前晚我还和她爸一起做观众,让她来表演,她念完一个我们问她“还有吗?”她说“还有!”足足念了四五个还意
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