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1、2018年农业局党建工作总结及来年计划-范文精选农业局党建工作总结及来年计划范文2011年度农业局在上级党委的指导下,认真抓好党建工作。针对本局的实际情况开展多项的教育活动,突出学习重点,丰富学习内容,取得了良好成效。一、指导思想明确,组织领导到位在学习型党组织建设中,局党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实党的十七届五中、六中全会精神和县委十六次党代会精神,紧紧围绕全县中心工作大局,以建设马克思主义学习型机关为引领,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以提高广大党员干部思想政治水平和领导干部的执政能力为基本目标,结合党
2、委中心组学习、领导干部讲党课活动及干部教育活动,扎实开展学习型党组织建设。为确保学习型党组织建设工作有效开展,局党委进一步充实了学习型党组织建设工作机构,由局党委书记、局长XXX同志担任学习型党组织建设领导小组组长,局党委委员XXX、XXX为副组长,成员由各基层党总支书记组成,领导小组办公室设在局办公室,从上到下形成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制,有力保障了学习型党组织建设工作正常开展。二、学习计划科学,学习重点突出在建设学习型党组织的过程中,局党委按照与时俱进、全员参与、学用结合的原则,按照新形势、新任务的要求,结合农业工作实际,科学安排党员干部的岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等
3、,扩大教育的覆盖面和参与度,使党组织和全体党员的思想观念不断更新,创新能力不断提高。一是科学制定党委中心组学习计划和内容。以提高领导干部理论素养、科学决策水平和领导创新能力为目标,以学习党的政策方针、县委县政府决策部署、中国共产党党史、廉政准则、干部管理制度等为主要内容,制定学习计划。二是合理制定领导干部讲党课计划内容。以全面落实科学发展观,宣讲党的政策,加强干部管理,促进和谐稳定,实现农业科学发展为目标,确定讲党课内容及讲课计划。三是科学确定干部教育计划和内容。以提高基层干部职工政治理论水平、业务水平和工作能力为目标,制定学习计划,开展十七届五中、六中全会及县十六次党代会精三、学习制度完善,
4、学习要求具体在科学制定学习计划,确定学习内容的基础上,局党委要求各总支、各支部将学习型党组织建设与创先争优活动结合起来,立足岗位目标,转变观念、创新方法、完善途径、拓宽载体、落实制度,将学习型党组织建设长期开展下去,以学习型党组织建设促进农业各项工作落实,在全系统开展人人爱学习,个个争先进、创优秀的工作氛围。一是要求全体党员干部确立“全员学习、终身学习”学习的理念,规范学习行为,改进学习方法,提高学习能力。二是把学习与解决实际问题结合起来,在干中学,学中做,注重调查研究,提高理论学习转化为实践成果的水平,不断开创工作新局面。三是进一步增强联系群众的意识,健全科学、民主的决策机制,提高组织群众、
5、服务群众、促进农业工作发展的水平。四是量化学习指标,加强学习考核。除对党员干部每年学习培训时间、集中学习讨论次数、到基层调研天数、写学习笔记和心得体会字数等进行了详细规定外,还将学习与技术人员职称评定挂钩,要求参评中高级职称人员每年业务培训必须分别达到72学时和80学时以上。四、理论联系实际,学习成效显著五、2012年工作计划把加强理论武装作为党的思想建设的根本任务,不断提高党员干部的思想理论素养。注重在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“实”字上出成效,引导党员用科学的态度对待科学的理论,用创新的精神实践创新的思想,用发展的观点解决发展中的问题。1、进一步加强和改进中心组学习广泛采取集中学
6、习、专题研讨、调查研究、个人自学等多种方式开展学习活动,通过学习型党组织建设来促进机关建设活动。全年中心组学习不少于10次。2、积极开展领导干部讲党课活动利用总结会、表彰会、庆祝会、专题会等方式,开展领导干部讲党课活动,为系统党员干部群众传达党的政策方针、决策部署,加强作风纪律教育,达到凝聚人心、教育干部、促进工作的目的。科级领导干部全年讲党课不少于2次,事科级干部讲党课不少于1次。3、深入开展干部政治理论及业务学习坚持每周2次集中学习,深入学习贯彻党的十七届六中全会精神以及县第十六党代会精神、政府工作报告、党史、党章,开展干部职工业务知识培训,鼓励职工参加各种形式继续教育,提高自身理论水平和
7、业务技能。通过健全学习制度、丰富学习内容、拓宽学习方式等多种措施,把党员干部的思想统一到党中央和县委、县政府决定部署上来,进一步推进学习型党组织的建设。4、理论联系实际,促进学习成果转化开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们引导干部职工结合农业工作学习,进行调查研究,全年发表论文不少于40篇,将学习转化为科技成果,促进我县现代农业持续、快速发展。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。
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