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1、-范文最新推荐- 班主任工作总结_抓好学习习惯培养,促班风班貌整体发展 班主任工作总结_抓好学习习惯培养,促班风班貌整体发展著名教育家叶圣陶先生说过:”教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负”万丈高楼平地起”的铺路人,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期,
2、随着新生入学,学习成为他们的主要活动,这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。在长期的工作实践中,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐
3、步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。一、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:”上课铃声响,快步进课堂,悄悄静
4、息好,等着老师把课上。”“早上起床,穿衣叠被,快步进操场,跑步完到食堂,快快吃饭进课堂。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:”书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及
5、时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。二、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为”特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到”一拳”、”一尺”、”一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知
6、道了各科老师的具体要求。又如,音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋,我就规定学生每人购买一双并绣上名字,提醒学生上音乐课带上,小干部分组检查。再如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,我也规定每人购买一双,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓”特殊习惯”的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中,还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质,
7、这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律,高度重视,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定能养成。因此,每一年的新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩,班级年年评为先进班集体。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整
8、体发展。 叔叔:大学生有较高的思想觉悟,有同情心三妞:失学儿童对读书对读书有强烈的渴望性格倔强小牛:三妞的弟弟场景:某山区一所希望小学(灯光渐亮,音乐凄柔,舞台中右放坐一女孩,旁有草篓)画外音:清晨,我很早就起来从住处望往学进发。那天的雾很大,有些辨不清方向,在我寻望过路人是,从不远处飘来一阵歌声,(没有花香,没有树高)像山谷里的鸟鸣,想沙漠里的驼铃,像山泉,像溪涧。(叔寻声走向三妞)叔:小姑娘,你知道这个村的希望小学在哪儿吗?妞:你是?(上下打量,忽然明白)你是城里来的叔叔,是来送俺们山里娃上学的吧!叔:我妞:叔叔,我知道,俺带你去。(没等说完,拉着叔叔就走)叔:谢谢你!哎,慢点跑。(三妞拉
9、着叔叔下,三妞先跑上,喘气;叔叔紧跟上)叔:累坏了吧,小姑娘。妞:不不累,叔叔,你看前面就是俺们村的希望小学。画外音:整个小学只有两间草屋,房子很矮,窗户是用塑料布蒙成的,里面光线有些暗,靠着屋顶草隙间射进来的几束光,才勉强能看清黑板上的字,里面的陈设很简陋。叔:嗳,小姑娘,进来呀。(三妞进)你们就这两间教室吗?妞:不,那间小的不是俺们老师住的,俺们就在这上,大娃小娃一起上。(叔往身边的一张凳子上班坐)叔叔,别叔从凳子摔下,叔笑了,三妞也笑了)叔:怎么不修一修呢?妞:叔叔你重,俺们娃小摔不着,有的呀,摔疼了下次就不摔了。1、2、3,叔叔你坐这里,这张是新的。叔:还是你坐吧!妞:不,(幻想)俺天
10、天都坐,就坐这里,拿书、老师教俺们念,俺拿一支长长的铅笔写,写一个(想不出该写什么好)写一个叔:就写一个读书的“书”字吧!(三妞低头不语)喜欢读书吗?妞:(不假思索地)喜欢。(苦痛地)叔叔,俺喜欢读书!(突然想起)叔叔,你读书为了啥?叔:(想了想)我(不好回答,笑了笑)你呢?妞:我,(想)赚钱啊!叔:赚钱?(笑了笑)你想要很多钱干什么呢?妞:恩给俺们村希望小学盖一座好高好高的楼,有好多老师,让俺们村每个孩子都有书念你呢?叔:(想)也是赚钱啊!妞:你要好多钱干嘛?叔:(笑)帮你盖大楼啊!(齐笑)妞:哦,叔叔你坐会儿,我该回家了。(起身走)叔:快上课啦!妞:弟弟的早饭还没做呢!(没说完就往外冲)叔
11、:哎,小姑娘(二姐冲到门口正好和进门的男孩撞在一起,这个男孩就是三妞的弟弟小牛)牛:姐,你咋跑这来啦?妞:我叔:好了,弟弟也来了,这回可以安心上课啦!牛:姐,叔叔让你上课?妞:小牛,别瞎说,姐走了,你好好上课。牛:姐,(牛子拉住了姐,回头对叔)叔叔,你是让俺姐上学不?叔:你们牛:俺姐是有人捐了钱的,可是她让给了俺。妞:小牛(示意弟弟不要再说下去)牛:姐,俺要说,俺知道你每天晚上都躲在被子里哭;俺知道你常带上俺的红领巾对着镜子里偷偷的笑;俺还知道你每天都躲到窗外听俺们上课。(牛子哭了)叔:小姑娘,这些是真的吗?(三妞点点头)会写字吗?妞:会。(走到黑板前,在上面写了四个字我要读书!三妞半天才转过
12、身来,擦拭着眼泪,尽量掩饰)叔叔,俺给你唱支歌吧!(没有花香,没有树高)(她的歌没能唱完,就哭了,所有的人都哭了)叔:好了,不哭了,叔叔有办法,我这次来一方面是想看看我们捐的一个叫程洋洋的孩子,另一方面也是要再捐个孩子的。牛:叔叔,你要看谁?叔:程洋洋呀,怎么你们认识?牛:文秘资源-www,2191,找范文请到文秘资源网俺就叫程洋洋,俺姐叫楠楠。叔:你不是叫牛妞:本来我叫三妞,弟弟叫小牛,弟弟上学的时候俺娘给俺俩改了名字,俺叫楠楠,弟弟叫洋洋,俺娘要俺俩一辈子记住南洋。叔:(沉默片刻)好,楠楠,叔叔给你办手续去。牛:姐,你可以上学了!(三妞笑着点头)叔:(从里面拿出几本书,交给三妞)楠楠,老师
13、说你今天就可以上课。(三妞捧着书,泪流满面)三妞,怎么啦?妞:叔叔画外音:好多时候了,我还是忘不了,那双渴望的眼睛:忘不了,那支动听的歌:忘不了,黑板上那歪歪扭扭的四个大字:(叔叔,我要读书)听见了吗?那是每一个失学儿童心灵最深处的呼喊。帮帮他们吧!(落幕).小品剧本我想上学献给失学儿童责任编辑:飞雪 阅读:人次 时光如梭,一年的见习期即将结束。在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.在此基础上总结的教育教学随笔和论文被学校推荐发
14、表和参加比赛。 !<q%2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. qhy3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 %4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了多次公开课.通过开公开
15、课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。6、扎实自己的基本功。通过向老教师、帮教老师的学习,切实提高自己的基本功,在学校组织的青年教师基本功比赛中,是唯一一个获得二等奖的新教师。三、班主任工作情况 oz6 学校领导出于对我的磨炼与培养,让我一个普教毕业生一进特校就做六年级的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任,尤其是聋教育的班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出. gs=>r 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 v以上是我一学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作总结人:朱海荣(苏州市盲聋哑学校)2005年6月14日 11 / 11
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