班主任经验在良好氛围中成长.doc
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1、-范文最新推荐- 班主任经验在良好氛围中成长 随着科学技术的飞跃发展,社会经济和文化的迅速变革,成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力,在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折,许多孩子追求物质上的享乐,对学习提不起精神,好高骛远,缺乏毅力,精神寂寞,甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢?孩子们的这些心理问题是如何产生的呢?追根溯源,影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看,改革开放以来,经济迅速发展,各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革,对儿童的发展起了积极作用,也带来了不利影响。一般说,社会对个体的影响主要是通过家庭、学校
2、、环境等渠道来实现的。一、家庭方面。这些孩子大多数家庭结构不正常,父母离异多,单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协,父母经常吵架,让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母,尤其是从事经商或人体企业等行业,终日忙于外头的工作,经常外出,孩子或独自在家,或交给别人看管,缺少亲情,时常感到孤独寂寞,同时,由于竞争激烈,风险系数增大,父母在外面经受了更大的压力,困扰与挫折,家庭往往成为其宣泄压抑的场所,对孩子的教育简单、粗暴,引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好,家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求;另一方面,家长又望子成龙,对子女的期望很高,压力很大。前者造成孩子”以自我为
3、中心”,心理承受能力低下,难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折,经受种种压力,让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。二、学校因素。孩子虽然年纪小,但同样有自己的人格,有自尊心,教师对学生随意发表否定性评价,如笨蠢猪等,使学生形成低下的自我概念,产生自卑感,并引发退缩,破罐子破摔等一系列心理问题。又如,教师对学生过高的期望和要求,也会对学生造成过重的心理压力。三、社会环境。从社会环境方面来看,通过每天报纸、广播、电视等媒介,社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致,儿童心理和谐也受到不利影响。心理教育者在培养学生完善、健康的人格
4、。它力图”使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人”(马斯洛)它是一个系统工程,需要协调各方面的教育力量,使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说:”一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的,而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”所以,为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。一、建立和谐的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师,父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用,亲子之情不可代替,父母重视子女的教育,善于运用教育方法,善于处理家庭问题,对孩子既温和,又严格要求,让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。二、形成良好的班风班纪。良好的班风班纪有助
5、于学生形成强烈的成就动机,激发求知欲,形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,同学间有良好的人际关系,让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。三、营造融洽的师生关系。俗话说:”情不通则理不达。”心理教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。四、帮助获取有利信息。儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响,影响最大的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野
6、,增长知识,了解生活,家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目。心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响,其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围,让他们拥有健康的心理,健全的人格,增强承受各种心理压力的能力,以迎接明天社会的严峻挑战吧!班主任经验在良好氛围中成长责任编辑:飞雪 阅读:人次 积极创建学习型机关有效推进盐山建设事业健康发展-盐山县建设局创建学习型机关经验交流材料党的十六大报告中提出,要努力形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展和社会的全面进步。2006年盐山县建设局紧密结合城建工作实际情况,明确提出,
7、以“规范学习、提高素质、促进工作、发展经济、打造良好的招商投资和居住环境”为根本目的,积极推进创建学习型机关工作,形成了良好的学习氛围,有效促进了盐山城市建设事业健康发展。主要做法是:一、加强领导,规范学习是创建学习型机关的重要举措2006年是历年来城市建设工作最繁重的一年,“千童大街、凤凰路和海泊路”三路拆迁、城区环境综合治理及建筑面积51多万平方米的工程管理和质量监督等工作,给建设部门带来了新的挑战。建设局党委为打好这场城建工作攻坚战,集思广益、统筹安排,坚持“两手”不放松,在狠抓各项建设工作的同时,狠抓学习型机关创建工作,推动了各项建设工作的顺利开展。(一)完善组织保障。为了使创建学习型
8、机关工作有效的为建设工作服务,成立了创建学习型机关领导小组。小组由局党委书记、局长任组长,副局长任副组长,各科室负责人为成员。主要学习内容以政治理论教育、思想品德教育为主。领导小组下设办公室,负责对创建学习型机关活动日常组织、指导督促和检查考评等工作。还成立了“业务学习小组”。小组以各科室为单位,主要负责人为组长,学习内容以相关法律法规、业务知识为主。强有力的组织保障为学习型机关创建工作奠定了扎实基础。(二)完善学习制度,强化干部职工学习。为使学习型机关创建工作落到实处,我局加大了对干部职工的学习培训力度,确保了学习实效。一是建立了刚性的学习日制度。每周三下午为党员统一活动日,每周五下午为全体
9、干部集中学习日,认真学习思想政治理论和规划法、建筑法、招标投标法、河北省城市建设检察条例等建设法规,并多次邀请县内外领导同志进行指导。二是举办法律培训班。培训班采取理论与实践相结合的方式,选用我局业务精、技术硬、水平高的同志为教师或聘请有关部门的领导或专家为讲师,结合当前建设工作实际,有针对性地分类指导。例如:在三路拆迁中,特聘有丰富拆迁经验的沧州市新华区建设局局长为拆迁队员讲解拆迁法律知识、拆迁经验及注意事项等,使我们的拆迁队员受益匪浅,道路拆迁工作得以依法有序顺利进行。三是发挥学习型机关领导小组的模范带头作用。领导小组全体成员自觉参加各种学习,并严格按计划进行学习,认真撰写学习论文、调查报
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