社会主义荣辱观(八荣八耻)演讲稿[检察院法官].doc
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1、-范文最新推荐- 社会主义荣辱观(八荣八耻)演讲稿检察院法官 各位在座的朋友,各位尊敬的评委,大家上午好!今天我为大家演讲的题目是一名法官的光荣。古语有云,不知荣辱,不能成人。法官,这群站在庄严圣洁的审判台上,承担国家审判的重要职责、肩负着法律赋予的神圣使命的人,这群公平与正义的使者,他们的光荣更是他们的一切甚至生命。什么是法官的光荣?也许我身边的一些点滴故事能告诉你答案。还记得有名的法官寄语吗?那些为失足孩子写下的一段段贴心的话语;知道这座繁华都市的夜色为何如此动人吗?那不疲倦的身躯奔走在执法路途上的人,点缀着这夜色的美丽。你可曾想过,获得公正审判的当事人会以跪地磕头这种古老的礼仪来表达他的
2、无限感激之情吗?你能否够感受到,失去爱子的白发老人在瑟瑟寒风中穿着法官披在他上的还带着体温的外套时,心里感到的温暖吗?这就是法官的光荣,公正司法、一心为民是法官最大的光荣。列宁曾经说过如果法律不被忠实的执行,很可能变成儿戏,而得到相反的结果。公正司法就是实事求是的司法,就是公而无私、不偏不倚的司法,它是一名法官毕生追求的永恒主题。真正的公正,是辨析法理,胜败皆服的,这是审判追求的最高境界。虽然诉讼永远只能在胜与败中选择,但只要实现了公正,便会让胜诉的一方心服口服,让败诉的一方不得不服。一心为民是法官的精神追求,作为法官只能拥有唯一的一颗公正之心、为民之心。当你被称作法官,就必须两袖清风、一身正
3、气,心如止水、超然物外;当你被称作法官,就没有勋章没有绶带,只有平凡和普通;当你被称作法官,就没有鲜花没有喝彩,只有朴实和无华。一心为民这根支柱一旦倒塌,法官便将沦为私利的俘虏,司法也将成为违法者的帮凶。在*法院,就有这样一个群体,他们将智慧和良知凝成公正的砝码,默默地向世人演绎着作为一名法官的光荣。他们倾听民声。*法院的法官们常常与群众零距离接触,认真聆听他们的诉求,用心体会他们的感受,以百分之百的努力帮助群众解决困难,让司法更贴近民生,也让司法充满人间温情。他们维护民权。 英国著名大法官培根曾说:一次错误的判决胜过十次犯罪,因为犯罪只是污染了水流,而错误的判决则是污染了水源。法官将公正司法
4、作为生命和灵魂,充分尊重事实、尊重法律,公正、公平地审理好每件案件,每件案件经得住法律的考验,历史的考验和人民群众的考验。他们减轻民负。虽然法官的审判是被动的、中立的,法官不能对任何一方过于亲近或冷漠,但法官是人民的法官,被动和中立不能妨碍法官怀着深厚的感情为人民提供优质的服务,不能妨碍法官怀着满腔的柔情给予弱势者以温暖和关怀,不能妨碍法官怀着厚重的责任心,想方设法地帮助当事人从诉讼的缠绕中解脱。他们化解民怨。 法官们每天面对的是最集中、最激烈、最难解的社会矛盾,他们更要明断是非、公正裁判、定分止争。法官重视调解,公正不阿、将心比心,促使当事人互谅互让、握手言和;法官注重说理,透析法理、言明情
5、理,使双方当事人都认可法官的裁判;法官坚持判后答疑,正确引导、耐心疏导,使当事人在事实与证据之间、法律与情理之间做出理性的选择。他们实现民盼 。法官手中的权力来自于人民,法官是维护权利的最后一道防线,因此人民对司法要求是严格的,对正义的渴求是强烈的,*法院的法官们时刻意识到肩负的重任,倾毕生之力,不辱使命,直至生命成灰……风萧萧一肩霜雪,路漫漫万里征程,在善与恶、正与邪的较量中,天河的法官们总是站立成一个精准的座标,捍卫着人间正道,留住世间的温情,实现法官的光荣。 各位评委、各位来宾: 早在2000多年前,我国的老子、孔子和庄子都曾提出过构建和谐社会的设想,西方学者
6、柏拉图也曾提出过建立理想国,构建和谐社会的主张。实现社会和谐,建立美好社会,是中华民族几千年的追求,也是当代共产党人的社会理想。在新的形势下,构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会,是我们党领导全国人民全面建设小康社会, 开创社会主义现代化建设新局面的一项重大任务。学校是社会的一个重要组成部分,构建和谐校园不仅直接关系到和谐社会的构建,而且关系到人才的培养,关系到未来和谐社会的建设,关系到我县的前途和命运。 曾几何时,饶河两岸沃野千里,饶州大地商贾云集。学馆林立,学子万千;崇师重教之风鼎盛,教育源远流长。陶侃、范仲淹为官一任,造福一方,美名远扬
7、;姜夔、洪氏父子才高八斗、学富五车、光耀千秋;这一切,得益于我县学风、教风醇厚的教育事业。然而,当历史的车轮驶入21世纪,功利十足的经济浪潮扑面而来,我县经济发展初见端睨时,再纵观教育的发展,你会觉得一种不和谐的感觉悄然而至;教育质量连年下滑,教育乱收费一度盛行;无序竞争层出无穷,师德师风每况愈下,优质生源大量外流。学校无计可施,家长无所适从,莘莘学子一脸茫然,有识之士忧心忡忡。鄱阳教育何去何从,教育振兴路在何方? 19世纪的法国村民说:“假若关闭了最后一家咖啡屋我们并不在乎;关闭了最后一个教堂我们也不怕;但是关闭了最后一所学校,我们则会因睡不着又去拼命了。”这是法国人最早的生存意识。二战后的
8、日本人也常常对自己的子女说:“孩子,快快长大吧,穷困的日本需要你!”从这些小例子中,我们不难看出:是教育让他们变得强大。 当我们走在田间或者大街上时,常常可以看到一个个双手粘满泥浆的放牛娃,可以看到一个个叨着烟蒂,到处乱窜的孩子,可以看到一个个疲惫万分从网吧逃学出来的学生;每每看到这些,作为一名教师,我就有一种欲哭无泪的感觉,我感到这是教育的悲哀、教育的失败,无言之中有一种冲动在撞击我的胸膛,热血在血管里涌动。 对于我们这样一个拥有140万人口的大县来说,没有教育的发展,哪有鄱阳经济的腾飞!没有教育的振兴,哪有和谐鄱阳的建立! 当前,以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育
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