【工作总结】20XX年度班主任教学管理工作总结[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年度班主任教学管理工作总结1 特征码 wYbfKyXpZdUgseLefumP 弹指一挥间,一学期的工作即将结束之际,本教师本着学 校领导的布置及要求,就本学期的“教育教学、政治思想、职 业道德”等方面的情况作如下总结。 一、基本情况简约概述: 上期才方才结束毕业班的语文教学及班主任工作,本学期 学校领导本着给我“减压”的初衷和“照顾”的原则,校长主 动与本人提出要给我“松担子” 。承蒙领导给我“减压”,“照 顾”安排我每周超过别人十节课的两个年级,四个班级,共计 12 节科学(副科)课的教学工作。尽管零散,跨年级、跨班级, 其工作量较之主课委实相差无几;在小学升学、毕业
2、考试仅考 语、数两科的当今时代,不予应试的副科教学工作强度亦不算 大;但比较起每周仅上 2 节课的工作量委实又是小巫见大巫。 二、政治思想: 环境决定人的意识,存在决定人的思想。本学期所接受的 任务本不算重,较之主科或许还轻松有余,况且,几乎全毛坝 第 2 页 小学所有五十奔六十的老牛教师,也与本教师一样,近乎于此 任务数。可谓绝大多数如此,唯有极少例外。校长美其名曰还 照顾了我,为我减了“压” ;而实则不比不知道,一比吓一跳。 本教师愚昧,或许国际数学大师和哲学家们亦难以论证出:12 比 2 的工作量叫做减压,堪为照顾,是不是疯人在说疯话?说 白了,校长安排本教师每周上 12 节课算是照顾,
3、给教导处直接 下指示安排每周上 2 节课的反而叫不照顾,这就是所谓的“12 比 2”。 或者是人老骨头绵,正好打坂田?假若国际教育界都被毛 坝小学的这一伟大创举所撼动,要求国际大奖诸人增设“若贝 尔照顾奖项” ,这项无尚荣光的大奖得主,亦就绝非中国的毛坝 小学首创“12 比 2 的照顾工作量”创始领导莫属。 但这普天之下少有的课时安排法,或许是内涵过于高深, 本教师愚昧,故而质疑:12 比 2 的工作量照顾安排法,不晓得 是县现任教委主任给毛坝小学校长下的行政命令,或是前县教 委主任委托毛坝小学校长替他公报私仇?“12 比 2”就是报复 地具体体现。 辗转地报复?盘剥地打击,皆为小事,精神地迫
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