铁路段党委书记职代会述职报告.doc
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1、-范文最新推荐- 铁路段党委书记职代会述职报告 铁路段党委书记职代会述职报告文章标题:铁路段党委书记职代会述职报告党委书记在首届一次职代会上的述职报告各位代表、同志们:我是去年10月23日调入XX段担任党委副书记(主持工作)的。到XX段以后,我牢记公司两位党政主要领导在我任职前对我的叮嘱,在X段长和其他班子成员的支持和帮助下,通过与各科室同志的交流,到各领工区、工区走访,下一线了解情况,在较短的时间内,只能说是基本熟悉了情况,进入了角色。现在要向大会报告我这几个月的工作情况,我实在难以启齿,因为我在这段时间里所做的主要工作就是抓紧时间学习,尽快熟悉情况,如果敝帚自珍说做了一些工作、取得一点成绩
2、的话,那跟其他班子成员和在座的各位相比实在是微不足道,也是与你们的支持和帮助分不开的。但通过这段时间的工作,我总结了几点体会(四句话)。以此权当述职报告向大会作个简要汇报:第一句话:“不求成为行家里手,但求干一行学一行。”我在大学学的机械工程专业,参加工作到XX公司以后,先后在XX段、公司党办、行办、人劳部、集团党办从事过工程监理、设备技术员、秘书、人事劳资等工作,不管干哪一行,我都坚信只要谦虚肯学就能干好。到XX段以后,我每天坚持看几页工务电务和党务工作方面的专业书籍,加强理论学习,经常带着问题到各专业科室请教,到一线检查工作时一听说哪里有施工作业我就到现场去看,跟我们的职工师傅们学。另外,
3、在这几个月的时间里,我仔细学习了段里的相关文件制度,熟悉相关管理程序,通过不断的学习确实使我增长了不少知识。第二句话:“不求职位的升迁,但求每天做点事。”到XX段任职,我深知本人的能力和水平与岗位职责的要求还有一定的差距,深感压力和责任巨大,深怕辜负组织和领导的期望,所以,到XX段以后,我别的事没去想,都以“做事”为原则,尽心尽力去做好每一件事。为了保持单位的稳定,我主动登门走访“并轨生”家庭,了解他们的困难,倾听他们的心声,向他们宣传政策,做好耐心的思想工作。在执行某运输任务前一两天,为了妥善处理好三和、三官桥民工闹事事件,我和X书记等人顶着围攻谩骂的威胁,与民工周旋谈判到凌晨三点,及时果断
4、地防止了事态的发展。在得知施工队伍的民工在XX车站发生拦截列车的情况后,我在第一时间连夜赶到XX,会同XX派出所、车站、领工区有关人员及时调查处理,并及时纠正了上报的信息,及时消除了这一事件给我单位带来的不利影响。在日常的安全生产中,我都积极支持和配合行政领导开展工作,在换碴、换轨施工中,我都到现场去盯一盯、鼓鼓劲。平常坚持添乘,坚持经常到包保的工区和道口去检查督导。第三句话:“不管他人怎么看,只求良心过得去。”作为一个自然人是有人情世故的,而作为一个单位的管理者,管人管事必须讲原则。在平常的工作中,特别是大事大非面前,我坚持原则不怕得罪人,但我从来不会去整人。比如在用人问题上,我力求形成一个
5、正确的导向,在单位人事调整的过程中,我会主动跟班子成员商量,取得一致意见,到接受的部门和单位了解情况,听听他们的反映,与本人谈心,听听他本人的想法。可以坦诚地讲,我和班子成员在干部调整的问题上,不会以圈划人,力争创造一个让有为的人有位、干事的人舒心的环境。在我段两次人事调整过程中,做到了班子成员意见一致,党委会一致通过,干部职工没有什么不良反映。第四句话:“官位的荣耀是短暂的,做人的平淡是永恒的。”人生几十年,今天你在位,明天或者总有一天会退下来,我觉得大家从五湖四海聚到一起共事是缘分,正是基于这样的认识,我在为人方面尽量做到谦虚低调,以团结为重,在做事方面,做到务实。只要不违背原则,不违反政
6、策,力所能及的事情我会尽量去做到。比如在去年我们职工家属子弟在入伍当兵的时候遇到麻烦的时候,职工找到我想请单位出面协调,那时我还刚来不久,但我还是尽心尽力去做了。在廉政方面,我时刻提醒自己要保持干净,做到不以权谋私。到基层检查做到轻车简从,从不给基层添麻烦。以上就是我在这段时间工作所得,也是我今后工作为人的努力方向。谢谢大家!铁路段党委书记职代会述职报告来源于网,欢迎阅读铁路段党委书记职代会述职报告。 五年级上册数学教学计划一、学情分析本学期我任教五(3)班和五(4)班。五年级大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情
7、况看,仍有小部分后进生的存在,五(3)班有5个学生是上课纪律差,从来不完成作业的,而且很不好沟通,这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意,都跟在爷爷奶奶身边,缺乏教育和监督,使得他们的成绩很不理想。五(4)班也有这样的情况,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高教学质量。二、教材简析这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用等。(1)在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌
8、握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。(2)在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、
9、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。(3)在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。(4)在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的
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