《2018年九年级化学实验教学工作计划范文-范文精选.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年九年级化学实验教学工作计划范文-范文精选.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2018年九年级化学实验教学工作计划范文-范文精选化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。(2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。1充分利用实验室仪器、器材,改进、制作教具,可弥补教具不足,解决教学中的困难.教学进度安排1 1-1水的沸
2、腾1-2胆矾的研碎1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液1-4石灰石与盐酸的反应1-5二氧化碳与氧气的性质1 2 活动:对蜡烛及其燃烧的探究对吸入空气与呼出气体的探究1 3 1-6取块状固体1-7取粉末固体1-8量筒与滴管的使用1 4 1-9酒精灯的使用活动:给物质加热1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物1-11洗涤玻璃仪器1 5 2-1测定空气里氧气含量1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃2-3硫的燃烧2-4铝箔再氧气中燃烧1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气2-6 过氧化氢溶液制氧气(二氧化锰催化)2-7加热氯酸钾制取氧气1 8 活动:氧气的制取及性质试验1 9 3-1水的电解活动:分子运动
3、 1 11活动:水的净化3-3用肥皂区分软硬水3-4制取蒸馏水1 12 活动:1、质量守恒定律的探究2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律1 13 6-1木炭的吸附作用6-2木炭还原氧化铜1 14 活动:制取二氧化碳1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水反应1 16 6-7一氧化碳的燃烧6-8一氧化碳还原氧化铜1 17 活动:燃烧的条件7-1灭火原理 活动:灭火器原理1 19 活动:燃料7-3甲烷的燃烧7-4镁与盐酸反应中的能量变化1 20 活动:酸雨危害的模拟实验1 8-1比较合金和纯金属的硬度1 2 探究活动:金属活动性
4、顺序1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验1 4 探究活动:铁钉锈蚀条件1 5 9-1蔗糖溶解 探究活动:溶解时的吸热或放热现象1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中9-3水和乙醇能够互溶吗?9-4水和油的小实验1 7 探究活动:饱和溶液1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液1 9 9-7配制溶质质量分数一定的溶液1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂探究活动:自制指示剂10-3浓硫酸的腐蚀性10-4浓硫酸的溶解10-5浓硫酸稀释的错误操作1 12 探究活动:酸的化学性质1 13 10-6观察氢氧化钠10-7生石灰与水反应1 14 探究活动:碱的化
5、学性质10-8试验物质的导电性1 15 探究活动:中和反应1 16 探究活动:用ph试纸测定一些液体的ph探究活动:溶液酸碱度对头发的影响1 17 探究活动:粗盐提纯性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句歌词: “ 该出手时就出手,风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,虽每一次未必都能成功,但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心,你总能调整前进的步伐,不断进取。1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的1 19 探究活动:探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法你喜欢: “ 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉,也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形,在决定命运的时候,希望你是成功者,那么希望你能早日振作起来,让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,
链接地址:https://www.31doc.com/p-1214908.html