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1、-范文最新推荐- 09年德育工作计划 一、指导思想: 2018年我区德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神,以深入贯彻落实中央8号文件和苏州市委市政府苏州市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划为抓手,以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,整体构架未成年人德育体系,把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度;坚持深入开展社会主义荣辱观教育,不断提高全体教职员工的政治思想觉悟,努力把校园创建成文明、和谐的校园。 二、主要任务: 1.进一步深入学习贯彻党的十七大会议精神。认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想,
2、坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑;按照“以人为本”的要求,创建人文德育、生活德育、生态德育,增强德育的亲和力、感染力,提高德育的主动性和实效性。 2. 进一步加快德育队伍建设。要抓好班主任队伍建设,定期召开班主任例会,有计划、有重点地对班主任加强思想教育,要通过加强班主任培训工作,举行班主任基本功竞赛,召开班主任队伍建设经验交流会,开展“结对子、传帮带”等活动,提高班主任业务素养。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,切实保证德育工作全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,形成良好的育人机制。要通过班主任资格认定和聘用、周氏德育奖励金的发放、市优秀班主任和市德育
3、先进个人的评选以及市德育学科带头人的培养等方法,培养一支德才兼备的德育人才队伍。 3.进一步加强校园文化建设,形成良好的校风、教风和学风。以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,以落实“三项规定”、办好区少儿读书节为抓手,有目的、有计划地建设书香校园,创造具有凝聚力和约束力的校园文化氛围,形成自己的文化意识和学校个性,并以此影响和熏陶学生,促进学生健康成长。 要继续抓好学生日常行为规范教育,形成正确的校园道德舆论,建设良好的校园道德环境。各校要根据学生身心发展规律,积极开展有益于学生健康成长的科技、文
4、化和体育等校园文化活动,办好校报、墙报、广播电视等宣传媒体,充分发挥校园文化的育人功能。要充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校园信息网,大力加强文明上网教育,积极探索网络德育教育的新途径、新方法。 4.深化学生思想道德教育体系创新。各校要牢固树立“德育就是质量”的德育观,坚持将德育贯穿到学校各项教育工作中,充分利用各种渠道,发挥课堂主阵地作用,落实学校制定的学科渗透德育的指导意见,实施全员育人、全方位育人的工作责任制 。进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,通过家长学校、家长网校等渠道加强与学生家长的沟通和联系,争取家长的理解、支持与配合,利用学校开放日、校
5、长接待日等时机,展示学校教育成果,听取家长和社会各界的意见和建议,主动接纳外界的指导和监督,不断提高办学质量。充分利用校内外德育资源优势(如社区教育基地、德育教育基地等),制定切实可行的活动计划,组织开展各种实践活动,培养学生的创新意识,丰富学生课外生活。 5.进一步加强师生心理健康教育。区心理健康教育指导中心要充分发挥自身的指导、辐射作用,结合各学段学生特点,开设面向班主任的心理健康知识培训,提高心理健康教育的实效性,引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。各校要结合局心理健康教师培训,积极开展心理健康教育校级培训,扩大辅导员队伍,充分发挥学校心理专(兼)职教师的作用。做好学校心理咨询室建设
6、,定期开设心理健康教育活动课,建好学生心理健康档案,把上好心育课作为广大班主任的一项基本技能,作为班主任考核的一项重要依据,确保心理健康教育深入持续健康地开展。 您正浏览的文章由(第一范文网)整理. 6.围绕“五教”主题,全面加强未成年人思想道德建设。各校要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,根据不同年龄学生的特点,紧紧围绕“从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起”这四项主要任务,不断改进德育的方法和形式,理解“五教”(养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)内涵,有计划地利用各种法定节日、重要人物和重大事件以及儿童团、少先队纪念日等重要
7、时机,精心设计并组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 养成教育以中小学生守则、小学生日常行为规范教育为抓手,以课内外德育阵地为依托,通过狠抓常规管理,使学生的基本道德规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质。通过深入开展文明礼仪教育活动,使学生从小养成符合社会道德要求的品行操守,明白为人处事的基本道理,具备文明健康的基本修养。共2页,当前第1页12 一、指导思想: 深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见;大力推进“两纲”教育;进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实”文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“
8、温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。 二、重点工作: (一)、行为规范工作: 1、工作目标 大力开展“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。 2、工作重点 (1)、以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育。 (2)、以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。 (3)、坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师楼面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力。 (4)、继续组织学生参与“行规示范员”、“
9、行规之星”、“行规示范班”的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平。 (二)、家庭教育指导工作计划 1、工作目标 深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量。 2、工作重点: (1)、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划,组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作,班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 (2)、扎实开展上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究的实践和总结,不断丰富家庭教育指导的内容和形式。各班组织开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比。 (3)、不断丰富家庭教育指导的
10、形式 a、配合学校切实做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人,与家长面对面地交流、沟通。尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。 b、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导 ,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。 c、认真填写好学生成长手册,充分发挥学生成长手册的家校联系作用。 d、 深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭。 (三)、弘扬和培育民族精神教育 1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。 2、通过三维目标的落实,将民族
11、精神教育 有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。 3、合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验。 (四)、进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创建“温馨教室”。 1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 2、根据四年级学生的年龄特点,发挥每个教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化。创建“温馨教室”。 (五)、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生。 一、德育状况: 上学期,经过全校
12、师生的齐心协力,我校的德育工作有了变化。学生思想稳定,打架闹事等严重违纪现象只有6起,比同期明显减少,特别是初三年级学生,越是临近毕业,表现越好,学生违法犯罪率保持为零,学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。很多班级已经形成了独特的班级风貌,积极向上的班级文化正悄然形成,像一(3)班的“学生自主管理”模式,二(3)的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展,拓展了德育工作思路,使我校德育工作开始“贴地而行”。 新的学年,学校的班级数保持不变,仍为22个班级。班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化,一批年富力强,更有工作经验和具有研究精神的教师走到
13、了班主任队伍中来。初一7个班主任个个是能手,班级管理各有所长;初二7个班主任年轻有为,敢于创新工作思路;初三8个班主任有新手,有老手,新老交替,更能相得益彰。 二、指导思想: 根据区教育局和学校的工作意见,本学期我校德育工作将以科学发展观为指导,坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,进一步贯彻落实未成年人思想道德建设纲要的精神,坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作,尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养,师表风范建设,进一步提高学校德育工作的实效,使之推动学校素质教育向纵深发展,使我校精神文明建
14、设能更上一个台阶,为全校师生营造一个良好的教育教学环境。 三、工作目标: 以“争当现代文明人”为学期教育目标,继续以“好习惯伴我行”为抓手,培养学生的良好习惯。现根据各个年级的具体情况,制定各年级德育工作目标如下: 初一年级:勤奋自信 1、规范日常行为,培养良好习惯。 2、树立自信心,进行感恩教育和为他人着想教育。 初二年级:求实向上 1、强化纪律意识,培养耐挫能力。 2、唤醒学生向初三挑战的意识。 初三年级:拼搏冲刺 1、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 2、始终做好向中考冲刺的精神激励,保持学生兴奋点。 四、工作思路: (一) 加强德育队伍建设,使德育工作系列化、主题化、科学化。 2、落
15、实班级常规工作,如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、 “问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;规范日记的评阅,充分发挥日记教育的特殊功效。有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案,加大优力度,使优者更优;对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证零犯罪率。加强班级民主管理建设,强化学生组织作用,定期检查班委会议记录。 3、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度,构建学校年级组长班主任(科任)学生的逐
16、级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成。 4、努力进行德育科研探索,鼓励班主任积极撰写教育教学随笔,教育案例或德育论文,要求班主任每学期至少交德育文章一篇。 (二)加强学生养成教育和法制安全教育,营造积极向上的校园文化和班级文化。 1、落实中学生日常行为规范和支显宗中学学生一日常规,使学生做到监督自查自律自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体,激发学生自我教育。 2、抓反复,反复抓,加强各项评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。在抓的过程中使
17、学生形成良好的做人、学习和生活习惯。 3、深化每月主题教育活动,使德育工作系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把德育教育贯穿到各项活动之中,做到在活动中育人。 4、加强学生道德教育和爱心教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿抄袭,多为他人着想,努力替他人排忧解难等,提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。 4、充分发挥团委作用,吸纳优秀学生干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。 5、注重校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外,准备在学校主页上开辟心理专栏,注重学生心理健康教育,培养学生健康向上的心理素质,破解学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建设,开展“班级是我美丽家园”、“班级之星”评比活动,使每个学生都能体会到自身存在的价值。 共2页,当前第1页12 11 / 12
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