最新西师大版二年级下册《大海是什么颜色》教学教案汇编.docx
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1、 西师大版二年级下册大海是什么颜色教学教案 教学目标:1.诵读诗歌,背诵三句话(为什么),积累“北风呼呼吹、火红的太阳、海洋清亮,闪烁蓝光”。2.关注本诗自问自答的结构形式,仿写一段话。3.感受大海和高山的美丽,初步感受诗歌语言的美好。教学重点:诵读诗歌,积累语言教学难点:仿写一段话教学准备:板书课题,课件,积累本放桌上教学过程:一、复习引入1.认读生字词,纠正发音。2.出示大海的图片,说说这是怎样的大海?(复习“辽阔”)让我们记下刚说的好词。(师板书,生写在积累本上)3.大海是什么颜色?二、诵读,积累1.(提示:当你看到下一张图片的时候,读出图片上的话。)出示图片,生读“啊!不。”2.指图,
2、这是哪儿啊?(引导继续读书)3.谁来接着问?谁来答?读好这一段,齐读。4.过渡,指图问,大海是什么颜色?换图,读“啊!不。”5.引导着学生用同样的方法读完全文。6.大海的景色很美,课文读起来也很美,你觉得哪段话最美,读起来最舒服?(切换显示屏到实物展示台,书本,学生说到某一句,大屏幕上能指出来,后进生也能立即找到。)7.感受语言的精美与整齐。追问:特别是这段话中的哪个词?赶快写下来(师板书,生写在积累本上)你真有眼光,这段话太美了,我不但要读,还要背下来。导背,学生背诵。三、发现,仿写1.把全文排列整齐后,展示在大屏幕上。看看,你能发现这首诗歌语言上有什么特点?学生说,教师板书,口头强调自问自
3、答。11下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中,正确的是(2.换图,红色标出文字重复的地方。原来诗歌有这样的秘密啊,句子结构相同,语言重复,读起来就朗朗上口。这么简单,我也会写诗了。3.口头仿作(用图片引领)资料(2)甲公司会计处理不正确。高山是什么颜色?高山是( )色。【答案】:BCD啊!不。E解毒功能障碍在( )A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本高山是( )的。为什么那儿( )?答题要点 许多病原微生物如细菌、病毒、真菌、螺旋体、立克次体以及内毒素等,在一定的条件下,均可损伤血管内皮细胞。内皮细胞损伤,一方面,使带负电荷的胶原暴露,与血液中因子接触,激活因子,启动内源性凝血系统,还同时或相继激活纤溶、激肽和补体系统,进一步促进DIC发展。另一方面,内皮细胞损伤,暴露组织因子或表达组织因子,也同时启动外源性凝血系统,导致DIC。4.学生试写一小段,自己读一读。四、布置作业大海是什么颜色?18裂体细胞的产生是因为大海是( )色。借:以前年度损益调整营业外支出 140啊!不。因增持对子公司的股权增加资本公积3 200万元;在( )大海是( )的。题解 各种不同的病因可通过不同的途径激活体内的外源性凝血途径和(或)内源性凝血途径而诱发DIC,外源性凝血途径或内源性凝血途径激活的关键环节是血浆中凝血酶原的激活物凝血酶生成增加。为什么那儿( ),
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