最新失去的一天教案(1)汇编.docx
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1、小学语文四年级上册失去的一天第二课时【教学目标】1、抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。【重难点】 引导学生默读课文。读懂课文内容,理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。【教学准备】 多媒体课件,有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。【课时安排】 两课时【教学过程】 第二课时一、复习导入今天我们继续学习25课失去的一天,请同学们齐读课题。1、出示词语。 嬉戏 麦茬 翻耕 砌砖 绿荫如盖馋涎欲滴 游手好闲 2、根据这些词语说说佩佳及其他人这一天各是怎么过的。(十岁的佩佳在嬉戏玩耍中没有完成妈妈给他安排的一天的任务。妈妈
2、领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书。)二、学习课文(一)学习1到5自然段1、请同学们读课文1-5自然段,然后画出佩佳在一天中都做了什么。2、默读画出来的句子,同桌互相讨论谈感受。师巡视指导。3、汇报。(1)谁能说说佩佳这一天都做了什么?他是怎么想的?谈谈你的体会。(2)孩子们,佩佳这一天什么事也没做,只是睡、坐、吃、玩,用下文的一个成语说就是(“游手好闲”)(3)美读二、三自然段。把“游手好闲”包含的韵味读出来。(4)面对妈妈笑眯眯的询问,佩佳怎么办?出示:(佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢看母亲的眼睛。) (5)给“羞愧”换个近义词,为什么“他羞愧
3、得不敢看妈妈的眼睛”?此时他心里会想些什么?(“惭愧”还可以换成“愧疚”,妈妈布置的活自己一件也没做,真是太惭愧、太难为情了。)小结:佩佳这一天什么事也没做,只是睡一会儿、坐一会儿、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏,妈妈布置的活一件也没做,真是太难为情了。(二)学习6到12自然段1、课文中还有一处写佩佳悔恨交加的地方,请同学们找出来读一读,说说你体会到了什么?出示:“可我却游手好闲.”佩佳想了想,低下了头。(此时他不仅仅是羞愧,他知道自己浪费时间是可悲的,失去一天将失去很多。)2、那么妈妈是怎样帮助佩佳认识到自己错误的?请同学们读课文6-12自然段(1)妈妈給佩佳讲道理,告诉他这一天没栽树,地球上就少了一棵
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